石家莊市第四十二中學(xué) 田麗霞
學(xué)生圓夢(mèng),教師功成
——《西游記》帶給我們的思考
石家莊市第四十二中學(xué) 田麗霞
打開(kāi)電視看《西游記》,不知怎么,我忽然想到了學(xué)生,想到了自己,想到了教育,也想到了人生。
唐僧有善心佛性,卻肉體凡胎,分不清是人是妖,有時(shí)還固執(zhí)己見(jiàn),自以為是。孫悟空告訴他這是妖怪,他偏偏不信,從白骨精到紅孩兒,再到玉兔精,好像唐僧永遠(yuǎn)不長(zhǎng)記性,非等到被妖怪捉進(jìn)洞里,五花大綁,準(zhǔn)備下鍋蒸煮之時(shí),他才明白悟空說(shuō)得對(duì)。
學(xué)生呢?純真無(wú)邪,善良可愛(ài),但也常有幼稚懵懂,好壞不分,冥頑不化的時(shí)候。家長(zhǎng)苦口婆心,老師耳提面命,他們不聽(tīng)不信全當(dāng)耳旁風(fēng)。你告訴他沉迷游戲有害健康,他非說(shuō)玩游戲可以調(diào)節(jié)情緒提高智商;你告訴他要珍惜時(shí)光,他非要說(shuō)我有大把的青春,我輸?shù)闷稹?/p>
唐僧取經(jīng)與學(xué)生成長(zhǎng)有共同點(diǎn)。唐僧西天取經(jīng)就是磨礪意志、脫凡成佛的過(guò)程。取經(jīng)途中,他尚未成佛,認(rèn)不得妖怪很正常,孫悟空指責(zé)、抱怨他于事無(wú)補(bǔ)。唯有忠心護(hù)行,以事實(shí)教育他;學(xué)生學(xué)習(xí)就是增長(zhǎng)才智,脫去幼稚走向成熟的過(guò)程。他們少不更事,分不清是非也不足為奇。教師求全責(zé)備沒(méi)有用,最有效的辦法是精心呵護(hù),多加指點(diǎn)。
比及學(xué)生,唐僧又高出很多。我很佩服唐僧。因?yàn)樗繕?biāo)明確,意志堅(jiān)定。自踏上取經(jīng)之路,歷萬(wàn)千劫難,經(jīng)無(wú)數(shù)誘惑,卻從未動(dòng)搖。悟空有過(guò)抱怨,八戒有過(guò)動(dòng)搖,沙僧有過(guò)無(wú)奈,而唐僧卻矢志不渝,一路向西!再看我們的學(xué)生,目標(biāo)不明確,意志不堅(jiān)定,禁不住誘惑,受不住打擊。見(jiàn)異思遷,淺嘗輒止,遇到困難就動(dòng)搖退縮,萎靡不振。
不忘初心,方得始終。理想是指路的明燈,信念是動(dòng)力的源泉,意志力是制勝的法寶。作為教師,我們不僅要教給學(xué)生知識(shí),還要指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念,培養(yǎng)學(xué)生超強(qiáng)的意志力,因?yàn)橛袎?mèng)才有遠(yuǎn)方。
悟空、八戒、沙僧都非等閑之輩。尤其是孫悟空,一雙火眼金睛讓妖怪無(wú)處遁形,一根如意金箍棒讓妖魔鬼怪聞風(fēng)喪膽。他對(duì)唐僧非常忠誠(chéng),即使被唐僧趕走,也還時(shí)刻惦記著步步有難的師傅。當(dāng)然,孫悟空有時(shí)也抱怨師傅糊涂,甚至耍個(gè)小脾氣,賭氣回花果山。
老師呢?大學(xué)畢業(yè),科班出身,對(duì)教育教學(xué)做過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)和研究;而且經(jīng)驗(yàn)豐富,學(xué)識(shí)淵博,見(jiàn)識(shí)高遠(yuǎn),自控力強(qiáng)。對(duì)教育滿(mǎn)腔熱情,對(duì)學(xué)生一片真情,愿把畢生所學(xué)都教給學(xué)生。即使學(xué)生不理解,不配合,教師也不灰心不放棄。當(dāng)然,老師也會(huì)抱怨,有時(shí)也會(huì)耍個(gè)小脾氣,甚至威脅學(xué)生“以后不管你們了”。
我明白了,孫悟空的苦惱是因?yàn)樗忍粕αι睢⒖吹猛?,唐僧看到的是表象——一個(gè)村姑,悟空看到的是本質(zhì)——一堆白骨;教師的苦惱源于我們比學(xué)生聞道早,站位高,學(xué)生關(guān)注的是眼前的快樂(lè),教師關(guān)注的是未來(lái)的幸福。怎么辦呢?我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí),竭忠盡智,全心全力,無(wú)怨無(wú)悔,不離不棄!
小時(shí)候讀《西游記》,總想不明白,孫悟空神通廣大,為什么不背著唐僧飛去西天呢?佛祖賦予了唐僧取經(jīng)布道的使命,為什么又要設(shè)置九九八十一難呢?
現(xiàn)在我明白了,唐僧取經(jīng)是一場(chǎng)修行,九九八十一難是對(duì)他的考驗(yàn)。徒弟們都會(huì)騰云駕霧,也要陪著唐僧一步步走到西天,因?yàn)樘粕攀侨〗?jīng)人,他不到西天,誰(shuí)到了都沒(méi)有用。
學(xué)生求學(xué)也是如此,沒(méi)有捷徑,不可省略,不能替代。老師水平再高,家長(zhǎng)本領(lǐng)再大,也不能越俎代庖,否則,師長(zhǎng)做得越多,孩子能力越差,因?yàn)?,學(xué)生才是求學(xué)路上的取經(jīng)人,他不努力,沒(méi)有人能替他成功。
如果人生是一部《西游記》,那教育就是一次取經(jīng)行;如果學(xué)生是一個(gè)取經(jīng)者,那教師就是一名護(hù)衛(wèi)神。唐僧成功,師徒皆登大寶;學(xué)生圓夢(mèng),教師功德亦成。這是《西游記》帶給我的思考!愿與天下教育人共享之。