江蘇
吳 俊 蘇忠明
自主招生力學問題講與練
吳 俊 蘇忠明
圓夢名校是每一個學子的追求,隨著高校招生制度的改革,圓夢名校的途徑變多,如自主招生考試,但是自主招生的考試緊跟高考之后,復習時間很短,沒有統(tǒng)一的考綱、教材,給學生準備帶來一定的困難。本刊經(jīng)過了5年的探索和沉淀,堅持以高考內(nèi)容為基礎,適度提高,引用自主招生真題講練,讓學生在課余、假期適當?shù)亓私庾灾髡猩}的內(nèi)容、難度與動向。實踐證明本刊取得了良好的效果,形成了獨有的口碑欄目,所以今年應廣大師生之需再次延續(xù)撰文。
圖1
(2)有固定轉軸的物體的平衡條件:合力矩為零,∑M=0或∑M+=∑M-。
【例1】(2010·清華自招)如圖2所示,用等長絕緣線分別懸掛兩個質量、電量都相同的帶電小球A和B,兩線上端固定于O點,B球固定在O點正下方。當A球靜止時,兩懸線夾角為θ。能保持夾角θ不變的方法是
( )
圖2
A.同時使兩懸線長度減半
B.同時使A球的質量和電量都減半
C.同時使兩球的質量和電量都減半
D.同時使兩懸線長度和兩球的電量都減半
圖3
【答案】BD
【點評】(1)求解平衡問題方法。有正交分解法、矢量三角形定則法、拉密定理法等,這些高考復習中都會應用到,但是力矩平衡法高考不做要求(上海除外)。
(1)牛頓第二定律數(shù)學表達式為:∑F=ma,為矢量式。應用對象可以是單個物體,也可以是多個物體組成的系統(tǒng)。
(2)力的獨立作用原理:物體同時受到幾個外力時,每個力各自獨立地產(chǎn)生一個加速度,就像別的力不存在一樣,這個性質叫做力的獨立作用原理。物體的實際加速度就是這幾個分加速度的矢量和。
牛頓第二定律的分量形式:∑Fx=max,∑Fy=may。
(3)牛頓第二定律不僅對單個質點適用,也適用于質點組,對質點組運用牛頓第二定律的表達式為:F合=m1a1+m2a2+m3a3+…+mnan。當系統(tǒng)各物體相對靜止時,a1=a2=a3=…=an,當加速度不同,就用通式F合=m1a1+m2a2+m3a3+…+mnan。
【例2】(2010·清華自招)在光滑的水平面上有一質量為M、傾角為θ的光滑斜面,其上有一質量為m的物塊,如圖4所示。物塊在下滑的過程中對斜面壓力的大小為
( )
圖4
對m有FNsinθ=m(a1cosθ-a2)
mg-FNcosθ=ma1sinθ
圖5
【答案】C
平拋運動高考必須掌握。斜拋運動的規(guī)律如下:
任一時刻的速度:vx=v0cosθ,vy=v0sinθ-gt。
豎直上拋運動、平拋運動可分別認為是斜拋運動在θ=90°和θ=0°時的特例。
斜拋運動具有對稱性,在同一段豎直位移上,向上和向下運動的時間相等;在同一高度上的兩點處速度大小相等,方向與水平方向的夾角相等;向上、向下的運動軌跡對稱。
【例3】(2014·卓越自招)如圖6所示,滑雪運動員從初始(光滑)滑道上下降45 m后起跳,起跳角度與水平面的夾角為30°,且起跳不損失動能。降落滑道可看作傾角為30°的斜面,求運動員在空中飛行的時間及落地時速度與斜面的夾角。(g取10 m/s2)
圖6
【解析】運動員從初始(光滑)滑道上下降45 m過程中,
之后運動員做斜拋運動,運動員起跳后的運動分解為沿斜面(x)方向和垂直于斜面(y)方向的勻變速直線運動,如圖7所示
圖7
代入數(shù)據(jù)解得t=6 s
【拓展】拋物運動的共同特點是加速度相同,因此,當研究多個拋體的運動規(guī)律時,以自由落體為參照物,則各物體的運動均為勻速直線運動,這種選擇參照物的方法,能大大簡化各物體運動學量之間的聯(lián)系,使許多看似復雜的問題簡單、直觀。
對于單一物體(可視為質點)∑W=Ek2-Ek1,只有在同一慣性參照系中計算功和動能,動能定理才成立。當物體不能視為質點時,則不能應用動能定理。
對于幾個物體組成的質點系,因內(nèi)力可以做功,則∑W外+∑W內(nèi)=∑Ek2-∑Ek1,同樣只適用于同一慣性參照系。
在非慣性系中,質點動能定理除了考慮各力做的功外,還要考慮慣性力做的功,其總和對應于質點動能的改變。此時功和動能中的位移、速度均為相對于非慣性參照系的值。
【例4】(2013·北約自招)某車輛在平直路面上作行駛測試,測試過程中速度v(帶有正負號)和時間t的關系如圖8所示。已知該過程發(fā)動機和車內(nèi)制動裝置對車輛所作總功為零,車輛與路面間的摩擦因數(shù)μ為常量,試求μ值。數(shù)值計算時,重力加速度取g=10 m/s2。
圖8
倒車過程根據(jù)動能定理有W2+Wf2-μmgx2=0
根據(jù)題意有W1+Wf1+W2+Wf2=0
由圖象得x1=21 m,x2=6 m
【總結】使用動能定理解決多過程問題時,要注意幾個運動性質不同的分過程中,有些力是全過程都起作用的,有些力在分過程中起作用,所以求解功時要分清,計算時要把各力的功連同符號(正負)一同代入公式。
(3)機械能守恒:當質點系滿足:W外+W非保內(nèi)=0,則ΔE=0即Ek+Ep=Ek0+Ep0=常量。
(4)功能原理:物體系外力做的功與物體系內(nèi)非保守力做的功之和,等于物體系機械能的增量。即∑W外+∑W非保守=∑E2-∑E1。
【例5】(2013·卓越自招)如圖9所示,斜面固定在地面上,A與斜面無摩擦,B與繩無摩擦,mA=m,mB=2m,g已知,B離地面高度為h。
圖9
(1)求繩上拉力;
(2)求A沿斜面上升的最大位移。
(2)對AB系統(tǒng)分析,AB開始運動到B剛好接觸地面,滿足機械能守恒定律,有:ΔE增=ΔE減
B落之后A繼續(xù)上沖直到速度為0,根據(jù)機械能守恒定律或動能定理有
【例6】(2011·華約自招)如圖10所示,豎直墻面和水平地面均光滑,質量分別為mA=m,mB=3m的A、B兩物體如圖所示放置,其中A緊靠墻壁,AB之間有質量不計的彈簧相連?,F(xiàn)對B物體緩慢施加一個向左的力,該力做功W,使AB之間彈簧被壓縮但系統(tǒng)靜止,后突然撤去向左推力解除壓縮,求:
(1)從撤去外力到物體A運動,墻壁對A的沖量大?。?/p>
(2)AB都運動后,A、B兩物體的最小速度各是多大?
圖10
此時墻壁對A的沖量等于彈簧對A沖量的大小,也等于彈簧對B的沖量的大小,則
I=3mv-0
(2)彈簧恢復原長后,物體A的速度為最小值,為vAO=0,物體A離開墻壁后,彈簧伸長,A的速度逐漸變大,B的速度逐漸減小,當彈簧恢復原長時,物體A的速度達到最大值,為vA,物體B的速度減小到最小值,為vB,在此過程中系統(tǒng)的動量守恒,機械能守恒,有:
3mvBO=mvA+3mvB
對于動量守恒定律,使用時要注意“四性”即矢量性、同時性、相對性、普適性。而追碰問題中要注意系統(tǒng)動量是否守恒、系統(tǒng)能量不能增加。
小試身手
( )
2.(2011·復旦大學)物體從具有共同底邊、但傾角不同的若干光滑斜面頂端由靜止開始自由滑下,當傾角為多少時,物體滑至底端所需的時間最短
( )
A.30度 B.45度
C.60度 D.75度
3.(2011·華約自招)如圖所示,水流從與水平方向成α角的柱形管流入水平水槽,并有水槽左右兩端流出,則從右端流出的水量與從左端流出的水量的比值可能為
( )
A.1+2sin2αB.1+2cos2α
C.1+2tan2αD.1+2cot2α
4.(2012·北約自招)兩質量相同的衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,運動半徑之比R1∶R2= 1∶2 ,則關于兩衛(wèi)星的下列說法正確的是
( )
A.向心加速度之比為a1∶a2= 1∶2
B.線速度之比為v1∶v2= 2∶1
C.動能之比為Ek1∶Ek2= 2∶1
D.運動周期之比為T1∶T2= 1∶2
5.(2016年北京大學科學營資格賽)將地面參考系處理為慣性系,蹲在水平地面上的少年猛地豎直向上跳起,過程中所受空氣阻力可略。
(1)先寫出慣性系中的質點系動能定理。再回答:少年跳起的過程中,哪些力是做正功,或者做負功?
(2)先寫出慣性系中的質點系質心動能定理。再回答,少年起跳的過程中,哪些力是做正功,或者做負功?
6.(2013·北約自招)如圖所示,將斜面分成三等分,從下到上依次為A、B、C和D,從A釋放初速度為v0的小物體。若斜面光滑,小物體剛好到達D點,如果AB間有摩擦時,那么同樣初速v0釋放,小物體剛好到達C點然后滑下。求再次到達B以及A點時的速度vB和vA。
7.(2014·北約自招)如圖所示,一個質量為2m的球和一個質量為m的球,用長度為2R的輕桿連在一起,兩個球都被限制在半徑為R的光滑圓形豎直軌道上,軌道固定于地面。初始時刻,輕桿豎直,且質量為2m的球在上方;此時,受擾動兩球開始運動。求:
(1)當質量為2m的球運動到軌道最低點時,速度為多少;
(2)在(1)問的情況下,求軌道對兩球組成的系統(tǒng)的力。
8.(2014·華約自招)在磁場中,一靜核衰變成為a、b兩核,開始分別做圓周運動。已知a和b兩核圓周運動的半徑和周期之比分別為Ra∶Rb=45∶1,Ta∶Tb=90∶117。此裂變反應質量虧損為Δm。求:
(1)a和b兩核的電荷數(shù)之比qa/qb;
(2)a和b兩核的質量數(shù)之比ma/mb;
(3)靜核的質量數(shù)和電荷數(shù);
(4)a核的動能Eka。
9.(2016·中科大自招)勁度系數(shù)為k=1 N/m的輕彈簧連接著兩個質量均為m=2 kg的小球,靜止于光滑水平桌面上。另一質量為M=10 kg的小球1,以速度v0撞向小球2,v0的方向沿著兩小球2和3的連線方向,設碰撞為彈性的且碰撞時間極短。
(1)試問第一次碰撞剛結束時三個小球的速度分別是多少?
(2)第一次碰撞后,小球1、2有可能再次發(fā)生碰撞,試求第一次碰撞與可能的第二次碰撞之間小球1、2的位置隨時間變化的關系;
(3)試由前面的結論判斷小球1、2是否會發(fā)生第二次碰撞?如果發(fā)生,試估算前兩次碰撞之間的時間間隔約為多少?如果不會發(fā)生,解釋原因。
參考答案
5.(1)W內(nèi)+W外=ΔEk(內(nèi)力做功之和加上外力做功之和等于質點系動能增量)。過程中內(nèi)力做功之和為正功,外力即重力做功之和為負功。
(2)W合外-C=ΔEkC(合外力對質心做功等于質心動能增量)。過程中地面豎直向上支持其做正功,重力做負功。
7.解:(1)根據(jù)機械能守恒有:
9.解:(1)對小球1、2組成的系統(tǒng),根據(jù)動量守恒定律和機械能守恒定律,有
Mv0=Mv1+mv2①
聯(lián)立①②式,得
化簡,得-t=5sint
江蘇省江陰市第一中學)