劉永楠

【摘要】高中英語歷來是高中生學習生涯中非常重要的一門學科，英語作為三大主科之一，與語文數(shù)學一樣卷面分占高考總分的百分之二十，但與語文數(shù)學不同的是，高中英語對聽說讀寫有著全面的要求。相對于聽力，口語與寫作，高中英語卷面閱讀題型分數(shù)比三者任何一種題型都高，高中生英語閱讀能力的提高，不僅能夠快速提高卷面分數(shù)，還對聽力，口語與寫作的提高有所幫助。文章基于高中生的角度，對高中生英語閱讀能力的重要性作一個淺析。

【關(guān)鍵詞】高中英語 閱讀能力 高中生視角 卷面分數(shù)

高中英語文章通常是一百五十個單詞到兩百二十個單詞，與初中英語文章中九十到一百二十個單詞在長度上有很大的區(qū)別，除此之外，高中英語在單詞的生詞數(shù)量以及單個詞匯的復(fù)雜程度明顯的提升。盡管高中英語對高中生的閱讀能力作出了更高的要求，但讀懂英語文章有捷徑可走，只要掌握閱讀技巧，就能快速提高英語閱讀能力。

一、掌握技巧能夠快速提高高中生英語閱讀能力

英語作為一門語言學科，需要日積月累地記憶單詞與句子，在不斷積累與運用中提升英語水平，然而事實證明光靠單詞的積累并沒有辦法快速提升英語閱讀能力，英語科目答題時間有限，只有短短兩個半鐘，需要掌握英語閱讀技巧，快速對信息量進行收集處理，才能夠快速提高英語閱讀能力，在高考考場上脫穎而出。英語閱讀技巧有很多種，對閱讀技巧研究分析，列舉以下三樣：

1.初步快速瀏覽文章一遍，了解文章大意。英語文章有許多的長句，各種生詞連詞與介詞羅列其中，往往會干擾高中生對文章整體大意的判斷與思考，時間是有限的，高中生不可能逐個單詞逐個句子分析與思考，這時候最理智的辦法是將全文快速瀏覽一遍，瀏覽時需要跳過一些生詞與復(fù)雜的介詞，連詞等。英語文章永遠圍繞著主題來寫，而它的主題必須是文章中的關(guān)鍵名詞，文章一般是發(fā)表作者的觀點或者闡述事件，高中生在快速閱讀的時候能夠略去干擾信息，得到有效信息，在第二遍閱讀時已經(jīng)能夠知曉文章大意，根據(jù)文章主題再過濾掉一些干擾信息，這種閱讀技巧能夠快速提升高中生英語閱讀能力。

2.圍繞主題對英語生詞進行大膽猜測。不管平時再如何記憶與積累單詞，高中英語文章中永遠會出現(xiàn)高中生沒有學過的生詞，這些生詞往往會放在關(guān)鍵段落與關(guān)鍵句子中，對高中生提煉有效信息與把握文章大意起到干擾的作用。猜測生詞意思不能毫無根據(jù)地猜測，而需要在對句子語法分析與對英語文章大意的充分把握的前提下進行推測。如英語段落Our materialistic society has led us to believe that happiness cannot be obtained without having money.（在這個物質(zhì)社會，我們深信沒有錢就沒有幸福感）其中materialistic對大部分高中生來說是生詞，可以根據(jù)后面的“幸福”和“金錢”這兩個英語單詞，推斷出這個形容詞的意思是“物質(zhì)的”。

3.劃重點，縮小尋找關(guān)鍵信息的范圍。尋找英語文章中的關(guān)鍵信息是提高英語閱讀能力的關(guān)鍵技巧，英語文章的作者非常擅長在文章中進行鋪墊與承接，許多段落是可有可無的，只是起到鋪墊與承接的作用，并不影響文章大意。高中生可以根據(jù)這個特點對段落選擇與判斷，對一些沒有關(guān)鍵信息的段落刪除，對含有關(guān)鍵信息的段落用2B答題涂上標記，在無法作答時多分析關(guān)鍵段落的句子，在把握文章大意的前提下作答，能大大提高成功率。

二、高中生英語閱讀能力提高的重要性

高中生英語閱讀能力的提高有捷徑可循，相對于數(shù)學與語文成績的提高，英語閱讀能力的提高顯得非常容易，因此是非?？尚械摹Ｓ⒄Z閱讀能力在高中生需要具備的英語能力中起到過渡與銜接的作用，能夠迅速提高英語成績，提高寫作與口語能力等，以下列舉三種原因，說明英語閱讀能力提高的重要性：

1.有捷徑有規(guī)律可循，可行性高。高中英語閱讀能力的提高是有規(guī)律有技巧可行的，不同于數(shù)學需要大量做題反思，也不同于語文需要大量背誦來提高，高中生在擁有一定的基礎(chǔ)上，掌握閱讀技巧，快速獲得英語文章中的關(guān)鍵信息，從而在有限的時間里增加答案的準確率，減少英語閱讀的答題時間，可以將更多的時間放在其他英語題型如寫作，信息匹配上，快速提高英語卷面分數(shù)。掌握英語閱讀技巧并不需要日積月累的練習，只需要在做題時注意有效信息的提取與把控，這無疑是快速有效的增分策略。

2.閱讀題型在英語試卷中所占分值高。英語試卷中閱讀題型所占分值相當之高，比聽力、口語、寫作三項的任何一項都高，高中教師在課堂也不斷傳授獲得英語高分的秘訣，將大量的時間放在英語聽說上可能只是提高一兩分，而將大量的時間放在英語閱讀上能夠提高十分到二十分。一般來說，即便其他題型分數(shù)不高，只要在七十分的英語閱讀中得到六十四分以上，仍然能夠得到較高的分數(shù)。事實上歷年來高中生失分最多的地方都在英語閱讀題型中，因此提高高中生英語閱讀能力能夠快速提高英語成績。

3.有助于寫作與口語成績的提高。閱讀是對英語信息的輸入，而寫作與口語是對信息的輸出，只有在日常的學習生活中堅持增加自己對信息的積累，才能夠擁有足夠的信息進行輸出。英語閱讀能力與寫作能力更是聯(lián)系緊密，寫作能力的提升離不開大量的閱讀，“讀書破萬卷，下筆如有神”是一直流傳下來的說法，如果閱讀能力無法提升，即使閱讀大量的英語文章仍然無法提取有效的信息，仍然無法看懂文章結(jié)構(gòu)，即便讀再多文章寫作能力提升也會非常緩慢。

綜上所述，高中英語作為高中生涯的重要科目，是所有高中生都必須關(guān)心的內(nèi)容，英語閱讀能力是衡量高中生個人英語水平的重要標準之一，英語閱讀能力的提高有方法可循，高中生只要從整體上把握文章，對有效信息快速提煉并分析即可，英語閱讀能力的提高影響英語成績的提高，高中生唯有提高英語閱讀能力才能在高考的戰(zhàn)場上脫穎而出。

參考文獻：

[1]魏啟娜.高中生英語閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析[J].延安大學.2016.6.endprint