許秀麗

利用關(guān)鍵詞概括課文主要內(nèi)容的能力是一項(xiàng)非常重要的閱讀能力，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文所必須的一種能力?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，閱讀時(shí)能初步把握文章的主要內(nèi)容，能復(fù)述敘事性作品的大意，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。學(xué)會(huì)概括課文的主要內(nèi)容，不僅是本學(xué)期語(yǔ)文課堂教學(xué)的訓(xùn)練重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。概括文章主要內(nèi)容，一般要做到意思準(zhǔn)確，語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)潔。那么，教學(xué)中怎樣利用描寫內(nèi)容的關(guān)鍵詞，概括課文主要內(nèi)容呢？現(xiàn)以教學(xué)《鳥島》為例，談一談利用文中描寫事物特點(diǎn)的關(guān)鍵詞，概括文中主要內(nèi)容的方法。

比如《鳥島》一課重點(diǎn)講了鳥島三多的特點(diǎn)：鳥多、窩多、蛋多。課文第2、3、4段寫的很具體，這是老師不用講學(xué)生就可以很容易找出來(lái)的。那么老師需要幫助學(xué)生的是要讓他們明白課文是通過(guò)哪些關(guān)鍵詞，將這些特點(diǎn)描寫出來(lái)的呢？如第三段：“六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥蛋?！痹谶@一段中哪些關(guān)鍵詞突出了鳥島的特點(diǎn)呢？學(xué)生自讀課文第三節(jié)，交流。

教學(xué)片段：

師：剛才我們抓住了“一群一群”和“陸續(xù)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，體會(huì)到鳥多。接著，我們學(xué)習(xí)第三節(jié)，請(qǐng)你們選非常感興趣的語(yǔ)句讀一讀，看看能不能找出體現(xiàn)鳥很多的關(guān)鍵詞。

生：一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個(gè)挨著一個(gè)。

師：大家聽出來(lái)了嗎？從哪兒聽出來(lái)的？

生：密密麻麻、一個(gè)挨著一個(gè)。

師：如果同學(xué)們就是鳥窩，誰(shuí)和你挨著？（學(xué)生演示一個(gè)學(xué)生和一個(gè)學(xué)生挨在一起。）

師：你還從哪里讀懂鳥多？

生：窩里窩外，到處是玉白色的，青綠色的鳥蛋。

師：你是從哪個(gè)詞體會(huì)到鳥多的？

生：“窩里窩外”“到處”。

師：感受到了多，再請(qǐng)同學(xué)讀一讀。

生：六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。

師：那里的鳥有的胖。

生：有的瘦。

師：有的是黑的。

生：有的是白的。

師：有的大。

生：有的小。

師：這么多的鳥，就叫做“各種各樣”，小鳥聚在一起干什么呢？（出示媒體鳥的圖片和鳥的叫聲）你們可以一邊看一邊聽，看到什么有趣的，可以和同桌交流。

生：看到這里成了鳥的世界，

師：同學(xué)們那么這一節(jié)主要講的是什么內(nèi)容？

生：這節(jié)第一句話告訴我們鳥多，而第二句告訴我們鳥窩多，第三句說(shuō)鳥蛋多。

師：再說(shuō)得簡(jiǎn)單明了一些。

生：這節(jié)主要講了鳥多、窩多和蛋多。

【反思】詞語(yǔ)是課文的基本單位，詞語(yǔ)學(xué)習(xí)是項(xiàng)常抓不懈的工作，特別是對(duì)課文中的關(guān)鍵詞。特級(jí)教師于永正老師說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教學(xué)的亮點(diǎn)在哪里？語(yǔ)文的味道在哪里？在關(guān)鍵的詞句里，在理解后的朗讀里?！币虼?，閱讀教學(xué)中，我們可以指導(dǎo)學(xué)生巧抓課文中的關(guān)鍵詞，比如在《鳥島》這課的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生抓住體現(xiàn)鳥島三多的詞語(yǔ) “密密麻麻”“一個(gè)挨著一個(gè)”“窩里窩外”“到處”“各種各樣”等，引導(dǎo)學(xué)生積極抓住文中的關(guān)鍵詞，不斷啟發(fā)學(xué)生思考，并能利用這些關(guān)鍵詞來(lái)概括課文主要內(nèi)容，從而使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解得更深刻。所以，在教學(xué)工作中，緊緊抓住從關(guān)鍵詞這個(gè)切入點(diǎn)進(jìn)行有效教學(xué)，對(duì)學(xué)生利用關(guān)鍵詞概括課文內(nèi)容的能力提高會(huì)益處多多。

概括文章主要內(nèi)容的基本要求，既準(zhǔn)確又簡(jiǎn)潔。因此，對(duì)于我們語(yǔ)文教師來(lái)講，我們要抓好利用關(guān)鍵詞概括課文主要內(nèi)容這一能力的訓(xùn)練，不僅要教給學(xué)生一定的概括方法，還要讓他們不斷練習(xí)這種方法，在練習(xí)中靈活運(yùn)用方法，從而有效地提高學(xué)生利用關(guān)鍵詞概括課文主要內(nèi)容的能力。endprint