液壓傳動教學(xué)中微課的應(yīng)用

左春艷

【摘要】液壓傳動一個國家工業(yè)發(fā)展水平的重要標(biāo)志，已經(jīng)在各個方面改變了人類的生活，但始終不能滿足人們的要求，液壓傳動技術(shù)還有很大的發(fā)展空間，我國在這方面的水平還不是很高，因此還需要投入更多的力量，盡快趕上世界水平，并積累一定的工業(yè)技術(shù)水平，以滿足社會的快速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】液壓傳動；微課

【中圖分類號】G712；TH137-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）12-0214-01

液壓傳動是用液體作為工作介質(zhì)來傳遞能量和進(jìn)行控制的傳動方式。液壓傳動和氣壓傳動稱為流體傳動，是根據(jù)17世紀(jì)帕斯卡提出的液體靜壓力傳動原理而發(fā)展起來的一門新興技術(shù)，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣為應(yīng)用的一門技術(shù)。如今，流體傳動技術(shù)水平的高低已成為一個國家工業(yè)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。

一、學(xué)習(xí)液壓傳動的重要性

液壓傳動在軍事中的應(yīng)用。傳統(tǒng)意義上的軍事武器都屬于小型號的，體積小、重量輕、結(jié)構(gòu)也不是很復(fù)雜，由于沒有太多的應(yīng)用液壓與氣動技術(shù)，且當(dāng)時的技術(shù)不是很發(fā)達(dá)，大部分的操作過程都是通過人力完成的，操作起來不方便，需要的人手也很多，即使這樣也不一定能達(dá)到相應(yīng)的目的；而如今的軍事武器，體積大都相當(dāng)龐大笨重，少則幾噸，多則幾十幾百噸，如果僅僅依靠人力和少量的技術(shù)運用，根本無法完成操作，更不能完成相應(yīng)的戰(zhàn)略任務(wù)。相比舊時的武器，經(jīng)過現(xiàn)代科技武裝的新式武器，需要的人力遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于過去，且精度更高、效率更高、威力更大，我國軍隊歷史上的幾次大裁員，很大的原因就是因為科技的發(fā)展造成了軍人的冗雜繁多。如今的軍事武器，飛機(jī)、坦克戰(zhàn)車、軍艦航母等等，液壓與氣動技術(shù)的運用隨處可見，舉例說航母上的飛機(jī)升降平臺。如果戰(zhàn)斗機(jī)單純的?？吭诤侥讣装迳?，是不安全的，很容易遭到敵人的空襲，那樣的話，整個甲板上的戰(zhàn)斗機(jī)都將成炮灰，沒有了戰(zhàn)斗機(jī)的航母艦隊，就相當(dāng)于損失了一大半的戰(zhàn)斗力，對戰(zhàn)爭的影響會很大；相反，航母上安裝了升降平臺以后，降落在甲板上的戰(zhàn)斗機(jī)，如果沒有新的作戰(zhàn)任務(wù)，可以通過飛機(jī)升降平臺將戰(zhàn)斗機(jī)運送到甲板下面的機(jī)庫，這樣就避免了遭受空襲的危險，而且也為甲板上節(jié)約了很大一部分空間，有利于其他戰(zhàn)斗機(jī)的安全起降。再例如導(dǎo)彈戰(zhàn)車。一個龐大的導(dǎo)彈戰(zhàn)車，整個重量都在三十噸以上，用過去的人拉肩扛是根本無法完成操作的，運用了液壓與氣動技術(shù)后，幾十噸重的導(dǎo)彈，可以通過發(fā)射車的自動控制系統(tǒng)通過大型液壓桿將彈體舉起并精準(zhǔn)的安排好發(fā)射角度，整個過程最多只需要三個人，十分高效。此外軍事工業(yè)用的火炮操縱裝置、船舶減搖裝置、飛行器仿真、飛機(jī)起落架的收放裝置和方向舵控制裝置等，都是液壓氣動技術(shù)的真實應(yīng)用。

液壓傳動在民用工業(yè)中的應(yīng)用：

民用工業(yè)的發(fā)展與軍事工業(yè)的發(fā)展是相輔相承的。二戰(zhàn)前，世界各主要工業(yè)國的工業(yè)化水平參差不齊，這在軍事工業(yè)中就已經(jīng)體現(xiàn)出來，由于液壓與氣動技術(shù)的發(fā)展還不是很成熟，因此這些主要工業(yè)國的民用工業(yè)機(jī)械化不是太明顯，但歐美日等主要國家還是很有實力的，德英美較日本要強得多。二戰(zhàn)后，日本德國雖作為戰(zhàn)敗國，但德日的發(fā)展速度非?？欤绕涫侨毡?。日本液壓傳動的發(fā)展較歐美等國家晚了近20多年，但在1955年前后，日本迅速發(fā)展液壓傳動，1956年還專門成立了“液壓工業(yè)會”。經(jīng)過近半個世紀(jì)的發(fā)展之后，如今日本液壓傳動的發(fā)展已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模和水平，屆世界領(lǐng)先地位。

二、液壓傳動的學(xué)習(xí)方法——微課

隨著智能手機(jī)、電腦、數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于“微課”的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)將會越來越普及，“微課”必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。微課，它是以教學(xué)視頻為主要呈現(xiàn)方式，圍繞學(xué)科知識點、例題習(xí)題、疑難問題、實驗操作等進(jìn)行的教學(xué)過程及相關(guān)資源的有機(jī)結(jié)合體?！拔⒄n”的核心是“微視頻”，同時可包含與該教學(xué)視頻內(nèi)容相關(guān)的“微教案、微課件、微習(xí)題、微反思”等內(nèi)容，其中“微視頻”時長一般為5～8分鐘，最長不超過10分鐘。因此“微課”既有別于傳統(tǒng)單一的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等資源類型，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。

《液壓傳動》微課資源建設(shè)的設(shè)計、制作、開發(fā)與應(yīng)用，對于現(xiàn)階段學(xué)校教育改革與發(fā)展具有極為重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實價值。對于教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為，并成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言，微課能更好地滿足其對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)，既可查缺補漏，又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源。對于企業(yè)員工而言，微課能有效地解決面授與工作在時間上的沖突問題，學(xué)生可根據(jù)自己的知識狀況，有針對性地自主學(xué)習(xí)所需要的知識，提高了學(xué)習(xí)效率。

總之、液壓傳動一個國家工業(yè)發(fā)展水平的重要標(biāo)志，已經(jīng)在各個方面改變了人類的生活，但始終不能滿足人們的要求，液壓傳動技術(shù)還有很大的發(fā)展空間，我國在這方面的水平還不是很高，因此還需要投入更多的力量，盡快趕上世界水平，并積累一定的工業(yè)技術(shù)水平，以滿足社會的快速發(fā)展。液壓技術(shù)的前景廣泛，期待該技術(shù)有更大的突破。endprint