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      每個好故事都是一束光

      2017-12-22 05:29:06李莉
      金色少年(美繪小文學(xué)) 2017年12期
      關(guān)鍵詞:借書證李莉管理員

      李莉 文 /

      每個好故事都是一束光

      李莉 文 /

      有個作家說過一段話,無論是平凡人還是總統(tǒng),在回顧童年時,內(nèi)心總會在一瞬間柔軟起來。每當(dāng)我想起兒時那個在小巷子里看書的小女孩,心里總會泛起一片柔情。

      讀小學(xué)的時候,我們小巷子里有個老人擺小人書攤。他在墻上支起大木板,木板兩邊釘上釘子,牽上一根根繩子,再在繩子上掛上一本本小人書。封面朝外,色彩斑斕,十分引人注目。孩子們選出自己喜歡的那本,付上兩分錢,便可以坐在長凳子上安心地看書了。這些小人書,故事性很強,我在《豬八戒吃西瓜》里,看到了貪吃的豬八戒因為自私受到了懲罰;在《吹牛大王歷險記》中,看到了一個人心中構(gòu)想的奇幻世界……

      書中精彩的故事深深吸引了我,這些故事,不僅有趣可愛,而且像一束光一樣,照亮我的內(nèi)心,教我做人的道理。我真羨慕寫書的人,總覺得自己的心里也有很多有趣的故事,想表達(dá)出來。

      后來,我自己編了一個童話故事,想講給鄰居女孩聽,又擔(dān)心她對我的創(chuàng)作不屑一顧?!拔易蛱煸跁鴶偵峡吹揭粋€故事,我講給你聽好嗎?”我對她說。

      她欣然同意,我便繪聲繪色地講起這個故事。故事情節(jié)跌宕起伏,小女孩聽得津津有味,同時也被有趣的劇情逗得哈哈大笑。聽完了,她激動地說這書好看,一定要借來看,還問我書名。我這才不好意思地說這故事是我自己編的。沒想到,她十分贊賞,還夸我編的故事比她看的書都精彩。此時,我的心里美美的,第一次萌生了將來要寫文章當(dāng)作家的想法。

      讀初中時,我渴望能看更多的書,但因為家里貧窮,零花錢少,我便辦了借書證,去縣圖書館借書看。

      縣圖書館的借書證分為成人借書證和兒童借書證。圖書管理員阿姨問了我就讀的學(xué)校,便按規(guī)定給我辦了成人借書證。拿到借書證,我從兒童閱讀區(qū)找來了一本心儀已久的《安徒生童話》,對管理員說要借這本。

      她說:“不行,你這是成人借書證,這書是給小孩子看的,你不能借?!边@話就像一盆冷水澆在頭上,我好失望。我想了一下,對管理員說:“那我再辦個兒童借書證吧。”她不解地打量我一下,說:“不行,兒童借書證是給小學(xué)生辦的,你是初中生了,不符合要求?!?/p>

      面對固執(zhí)的管理員,為了借到這本書,我只好斗智斗勇了。

      回到家,我把讀小學(xué)的弟弟帶到圖書館,對管理員說:“我弟弟要辦兒童借書證?!彼戳宋业艿芤谎?,幫忙辦了兒童借書證。我又拿來那本《安徒生童話》,理直氣壯地對管理員說:“我弟弟要借這本書?!彼创┝宋业挠嬛\,卻無可奈何,只好邊辦借閱手續(xù)邊批評我:“你是大孩子了,非要看小孩子的書。同小孩子爭書看,多不好,你去看大孩子看的書嘛?!蔽倚χf:“我喜歡?!?/p>

      她不知道,這個不愿長大的女孩,到了中年,仍然會看童話書。絢麗夢幻的童話世界,大人也會喜歡的。

      我和弟弟喜歡積攢零花錢來買書。我們在書店買來了《紅樓夢》《老人與?!返戎型饷持笕?,看得如癡如醉。在書中,我看到了溫情,看到了美麗,看到了各色各樣的人生……書,給我們展開了一幅色彩斑斕的畫卷。

      有一次,我和小蓉去小學(xué)同學(xué)秋雁家玩。我們驚訝地發(fā)現(xiàn),秋雁家的書櫥很大,里面排列著我心儀已久卻無錢買的書,還有一些可愛的陶瓷動物。小蓉對書櫥里的陶瓷動物愛不釋手,我卻在那一列列書前挪不開步子。

      善解人意的秋雁微笑著對小蓉說:“你喜歡小玩具,就選一個,我送給你?!比缓髮ξ艺f,“李莉,你想看哪本書,就借去看。看完還我后,再借下一本?!?/p>

      我和小蓉各取所需,都很高興。在秋雁的推薦下,我借了三毛、席慕蓉、汪國真等人的文集來看。這些書,讓我了解到,原來平凡的生活,有了詩意的心境,就可以過得很美。

      學(xué)以致用——我試著在周記里,用詩意的心境去講述我平凡的生活。這樣的作文,老師很喜歡,常作為范文念給全班同學(xué)聽。

      后來,我們的語文老師周老師成立了文學(xué)社,想培養(yǎng)我們的寫作興趣。他問我們:“你們想在報紙上發(fā)表文章嗎?”在報紙上發(fā)表文章,這是多么大的奢望啊。我們不好意思地笑著說:“想,可是我們水平達(dá)不到。”他說:“我們自己辦一份報紙,發(fā)表你們的優(yōu)秀作品?!睘榱藥臀覀儓A夢,他用自己微薄的工資,幫我們辦了一份《方舟報》。

      當(dāng)我們看到自己的文字變成了報紙上的鉛字,小心臟激動得怦怦直跳,第一次,覺得作家夢觸手可及。至今仍感謝周老師,他很寵溺這群有夢想的少年,愿意為我們搭起梯子,幫我們摘下夢想的星星。

      工作后的我,在忙碌的工作中,很少看書,也很少寫文。有一天,我在網(wǎng)上無意中看到了一篇童話——《走調(diào)的國王陛下》。

      文中,一個國王,因為唱歌總走調(diào),常常受到別人的嘲笑,為了面子,他不再唱歌。在國家經(jīng)濟(jì)低迷時,他演講完,唱了一首歌,卻因走調(diào)被誤認(rèn)為是創(chuàng)作了新曲。這鼓舞了全民士氣,大家很快走出了情緒低谷,決定重振經(jīng)濟(jì)。

      這篇故事寫得十分幽默,我看的時候一直在笑。不僅是因為文字幽默,還因為它傳達(dá)了一個思想:原來你的缺點,也許并不是沒用呢。如果我們換個角度去看問題,那些很糟的事,也許并不是那么差勁。我突然喜歡上了兒童文學(xué)。有關(guān)孩子的故事,都是純真而有趣的。

      “臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”,慢慢地,我萌生了寫兒童故事和童話的想法。我決定,要寫那種溫暖的、快樂的兒童故事。這些故事,要像粉紅色的泡泡一樣夢幻,又要像清清涓流那樣清澈。孩子們看了,對生活能多些憧憬和希望,對周圍能多一些愛心和善意,那么,這些文字,便有了意義。

      于是,我從看故事的人,變成了寫故事的人。我留意著生活中的點滴素材,用想象和文字把它們編織成一個個溫暖的故事。希望我的這些故事,也能變成一束束光,去照亮孩子們的童年。

      李莉,小學(xué)教師,瀘州市作協(xié)會員。喜歡孩子,喜歡文字,閑暇時敲敲鍵盤,編織孩子們的故事。創(chuàng)作的校園故事和童話散見于《兒童文學(xué)》《中國校園文學(xué)》《金色少年》《意林》《故事大王》《中國少年兒童》《中國兒童報》《小溪流》等報刊。

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