（蘇州大學，江蘇 蘇州 215000）

生命歷程視角下的空巢老人養(yǎng)老問題研究
——以N市Z奶奶為例

羊凡

（蘇州大學，江蘇 蘇州 215000）

在全球老齡化趨勢的影響下，老年人已逐漸成為整個社會亟須關(guān)注的群體。我國作為一個快速發(fā)展的大國，在社會福利方面也正走向完善，但是對老年人心理關(guān)懷的工作還處在起步階段。本文正是在對Z奶奶一生回憶錄整理的基礎(chǔ)上，研究重大事件對老人生命歷程的影響。研究采用質(zhì)性研究的方法，對老人進行深度訪談，運用生命歷程范式的視角，分析個人生命事件和社會歷史事件對老人生命歷程的影響。

生命歷程；生活事件；歷史事件

一、研究目的

在全球老齡化趨勢的影響下，我國老齡化趨勢也進一步加快。隨之而來的各種社會現(xiàn)象以及社會問題，例如：空巢老人、子女與父母之間的溝通及贍養(yǎng)問題等都引人思考。我國作為一個快速發(fā)展的大國，在社會福利方面也正逐步走向完善，不少學者和一線社會工作者已經(jīng)意識到老年社會工作服務(wù)重要性，除了對老人提供必要的物質(zhì)幫助，對老年人心理關(guān)懷的工作需要進一步加強。

本文將運用“懷舊”“生命回顧”等老年社會工作的有關(guān)技巧，對老人生命中的重大事件進行梳理。在個案建立和訪談過程中對老人生活進行關(guān)懷，體現(xiàn)陪伴的意義，了解老人重要的生命回顧信息，與老人進行交流，重點研究重大事件對老人生命歷程的影響。此類重大事件包括老人個人重大事件，如：老人的婚姻、家族的興衰榮辱等，以及社會歷史大事件，如：“文化大革命”、抗日戰(zhàn)爭、新中國解放等。

本篇采用個案訪談的形式，以N市張奶奶為例，研究空巢老人的養(yǎng)老問題。輔助以文獻資料，運用生命歷程理論、家庭周期理論、生命回顧理論等方法，探討分析訪談對象在經(jīng)歷各類生活事件、同一歷史社會事件后，對養(yǎng)老方式的選擇及感受。

二、文獻綜述

對于生命歷程的研究從20世紀初期開始，并在六七十年代迅速發(fā)展。雖然這項研究在國外得到很好的發(fā)展，但是國內(nèi)還沒有被廣泛應(yīng)用，仍處于起步階段。筆者在本文簡要介紹了生命歷程的理論發(fā)展，并整理了一些學者具有代表性的相關(guān)研究，希望在研究過程中可以起到理論性指導的作用。

生命歷程理論：

（1）國外生命歷程理論。20世紀末期，美國經(jīng)濟發(fā)展迅猛，大量人口涌入城市打工，城市問題成為當時尤為嚴重的社會問題，社會學家為了解決這些問題，利用生命歷程的研究方法。例如早期托馬斯(W．I．Thomas)在其代表作《在歐洲和美洲的波蘭農(nóng)民》中對移民問題的研究。20世紀60年代以后經(jīng)濟危機和局部戰(zhàn)爭的頻發(fā)，社會學家進一步意識到，社會歷史事件和個人生命事件的相關(guān)性也可以作為研究的方向，代表人物有雷德爾（Norman Ryder）、里雷伊（Matilda Riley）、林頓（Linton）、斯通（John Stone）等。

雷德爾(Norman Ryder)在其著作《社會變遷研究中的同齡群體概念》中，將同齡群體這一概念引入生命歷程理論。在20世紀70年代以后，紐加爾頓（Bernice Neugarten）將社會時間表的概念提出，使生命歷程理論有了更成熟的分析框架：“一是從社會歷史和同齡群體的角度分析研究對象的生命歷程；一是從社會文化的角度分析研究對象的生命歷程”。

時間推移到1980年以后，社會學家探索出事件史分析法，對影響個人的工作、婚姻、遷移、生育等事件進行分析。例如埃爾德(Glen Elder)在撰寫其名作《大蕭條中的孩子們》時表示，他當時的許多研究靈感都由此引發(fā)。G．H．埃爾德(Elder)在《大蕭條的孩子們》開創(chuàng)了生命歷程理論分析方法。他將生命歷程定義為：個人在一生中接受的文化教育、受到的社會影響和歷史變換等，都影響著個人的社會角色轉(zhuǎn)變，生命軌跡的過程是伴隨著變遷的。

生命歷程理論在研究主體上，從青少年、中青年到老年的每個階段，都有涉及。主要研究他們生命歷程中的各類事件和角色地位，以及它們的發(fā)生和變化的先后順序和過程。包括教育環(huán)境、外出務(wù)工、組成家庭、居住地的遷徙等；從社會層面講，生命歷程理論與社會政策、社會制度、社會變遷等都可以作為研究的選題。

（2）國內(nèi)生命歷程理論。社會學家李強認為，“有些事件是與個人或個人家庭、單位相關(guān)的內(nèi)部群體事件，有些則是事關(guān)整個國家、社會的事件，這兩種情況相互影響”，所以說歷史大事件與個人生活事件是不可分離討論的。而生命歷程理論的研究對象也在不斷擴展，如陳占江對新生代農(nóng)民工的研究，楊素雯對女性流動人口的研究，張世勇對農(nóng)民工返鄉(xiāng)的研究，等等。這些研究對象的共同特征是都具有人口遷移的特點，而這些研究都闡述了社會大事件與個人生命歷程的休戚相關(guān)。所以在研究老人的生命歷程過程中，我們也可以將遷移作為一個研究指標。

但生命歷程范式在老年群體上應(yīng)用得還較少，通過檢索可發(fā)現(xiàn)以下幾項研究：

成梅在研究我國老年群體不平等現(xiàn)象時，運用文獻法對各類文獻的相關(guān)材料進行統(tǒng)計描述，并且用生命歷程理論對老年人群體的不公平現(xiàn)象進行解讀，認為目前老年人群體的不平等現(xiàn)狀多數(shù)與特定的社會歷史事件以及他們自身的生活經(jīng)歷相關(guān)。

胡薇在對老年人分化問題進行探索時，與15位老人進行訪談，她認為老化是一個不斷地、隨著年齡增長和時間推移的累計過程，個人與社會的互動會影響累積先后。同時她指出，國家的社會政策和社會變遷對于個人生命歷程的影響和累積有重要作用。

徐靜、徐永德在研究老年貧困問題上，運用生命歷程理論在對老人生命史和生命軌跡研究過程中，區(qū)分出不同的軌跡類型。研究認為貧困老年人是異質(zhì)性很高的群體，他們有著各不相同的貧困，以及使老人陷入貧困的主要階段在于晚年之前的生活經(jīng)歷中。

可能接觸文獻的數(shù)量有限，國內(nèi)采用生命歷程范式針對重大事件對老年人影響的專門研究甚少。所以本文將從生命歷程的角度，對老人的重大生命事件及其影響進行研究。

（3）事件史視角。事件史分析在上文提到，1980年以后被運用生命歷程理論的學者傾心，理論與數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)合被廣泛應(yīng)用于各類學科。特別是一些研究者將社會生活中的多項時間變量分析處理之后，更加拓寬了生命歷程理論的應(yīng)用領(lǐng)域。

它可以給研究生命歷程的社會學家們提供一套模式，在理解個人或群體的生命軌跡過程中，羅列出年齡、同齡群體、社區(qū)生活等影響元素。將這些細化之后的生命歷程研究使得社會學家在研究移民、教育、遷移等社會問題時，研究結(jié)果更加具有代表性。

三、案例介紹

筆者結(jié)合從養(yǎng)老機構(gòu)獲取的空巢老人信息，定期去Z奶奶房間探訪，梳理出了Z奶奶遇到的困境，并結(jié)合張奶奶的現(xiàn)實情況通過專業(yè)介入幫助她走出空巢帶來的孤獨心境，為其構(gòu)建良性的社會支持網(wǎng)絡(luò)及選擇最佳的養(yǎng)老方式。

（1）案主背景介紹：Z奶奶，76歲，山東人，和丈夫結(jié)婚后便跟隨丈夫來到了N市，在N市度過了大半輩子?！拔母铩睍r期在宣傳隊里做過文藝工作，打腰鼓，唱歌跳舞樣樣都來，跟隨隊伍到處做表演，后來來到N市后在街道任職，因為身體原因換至消防，做了十多年。

（2）家庭背景：服務(wù)對象的女兒因女婿工作調(diào)動，全家移民海外，過年的時候會回到N市看望Z奶奶，定期也會寄錢回來。

（3）經(jīng)濟狀況：除了女兒寄回來的錢，服務(wù)對象有固定的退休工資，但是退休工資僅維持溫飽，住老年公寓的費用主要是女兒支付。

（4）家庭支持系統(tǒng)：服務(wù)對象和丈夫早年離開老家來到N市，老家的哥哥姐姐也已經(jīng)過世，在N市也沒有別的親人，缺乏家庭的支持系統(tǒng)。

（5）需求狀況：通過社工的多次走訪了解到，服務(wù)對象因為沒有親人陪伴，內(nèi)心缺少關(guān)懷，缺乏和外界的溝通，服務(wù)機構(gòu)的一些活動也缺乏興趣。

（6）倫理問題：在個案跟進過程中，Z奶奶和我們提出，她其實不想住在福利院，她覺得非常孤獨。但是存在的客觀問題和倫困境是，她女兒全家移民去了國外，讓她獨自在家居住子女也非常擔心，Z奶奶的女兒和Z奶奶商量之后，授權(quán)給社工，希望機構(gòu)社工可以做出更適合奶奶發(fā)展的決定。社工從案主的生命安全角度考慮，認為住在福利院有專門照料的人，可以避免很多危險事件的發(fā)生。但是不幸的是，子女長時間不陪在身邊，案主的自我封閉日益嚴重，已經(jīng)出現(xiàn)了比較嚴重的抑郁癥癥狀，整宿整宿的失眠導致案主身體越來越差。最后，案主的子女向社工機構(gòu)投訴社工，認為社工需要為案主患上抑郁癥這件事負主要責任。

四、案例分析

羅斯曼提出，從業(yè)人員對于用什么方式幫助當事人的專業(yè)決定負有主要責任。在面對案主子女的投訴和指責，我認為，不得不承認社工在處理案主這個問題上是要負責任的，但是他所要負的責任不是他被授權(quán)之后幫案主做決定這件事，而是在幫案主做了決定之后，沒有更好地改善她孤獨的癥狀。所以，針對案主已經(jīng)出現(xiàn)的抑郁情況，我認為應(yīng)該從個案工作和小組工作兩方面幫助案主解決問題。

個案治療：案主的主要問題是老年孤獨，缺乏親子陪伴，以至于出現(xiàn)抑郁癥狀。但是社工與案主已經(jīng)建立了比較長期的溝通和信任關(guān)系，所以我建議社工可以增加與案主個案會談的次數(shù)，先緩解她的孤獨感。其次我認為社工可以適當改變會談見面的地點，不一定每次都在福利院，可以在征求護理醫(yī)師的同意下，階段性地帶案主在公園等其他場所做個案輔導，換個讓案主感到舒適的環(huán)境，放松她的心情。

小組治療：案主除了孤獨的問題之外，還有福利院融入問題，以及社會支持網(wǎng)絡(luò)建立的問題。我覺得可以給案主開設(shè)一個主題是“回憶那些年”的小組工作，小組成員選自同個福利院的老人，年齡與案主相仿。他們可以通過回憶曾經(jīng)的一些大事件，找到共同話題，建立起朋輩群體關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，也可以根據(jù)他們的興趣愛好，協(xié)助福利院的工作人員定期開展一些興趣小組活動。

[1]包蕾萍:生命歷程理論的時間觀探析[J]．社會學研究,2005(04)．

[2]胡薇:累積的異質(zhì)性生命歷程視角下的老年人分化[J]．社會, 2009(2):P112-128．

[3]埃爾德:大蕭條的孩子們[M]．田禾,馬春華譯,南京:譯林出版社, 2002．

[4]李強:社會變遷與個人發(fā)展－生命歷程研究的范式與方法[J]．社會學研究,1999(06):1．

（責任編輯：宋 杰）