文/邢書(shū)美，西安文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

會(huì)話合作原則的遵守和違反中所體現(xiàn)的會(huì)話含義
——以電影《阿甘正傳》為例

文/邢書(shū)美，西安文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

本文摘要：本文依據(jù)美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格萊斯的合作原則理論，以電影《阿甘正傳》為例，分析人物在對(duì)話的過(guò)程中，如何遵守和違反會(huì)話合作原則，并且產(chǎn)生了一定的會(huì)話含義。

合作原則；遵守；違反；會(huì)話含義

1 會(huì)話合作原則理論

美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家H.P. Grice 指出人們?cè)谶M(jìn)行言語(yǔ)交際時(shí)，自覺(jué)或不自覺(jué)地遵守某種合作原則，以此來(lái)保證言語(yǔ)交流順利進(jìn)行，他稱之為合作原則（ cooperative principles ）。此原則包括以下四條準(zhǔn)則：（1）質(zhì)的準(zhǔn)則 （ the maxim of quality）保證會(huì)話內(nèi)容的真實(shí)可靠。（2）量的準(zhǔn)則（the maxim of quantity）話語(yǔ)量盡量符合談話目的所需求的信息量（不多也不少）。3）關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則（the maxim of relevance）要求你的話語(yǔ)有關(guān)聯(lián)性，緊扣主題。（4）方式準(zhǔn)則（the maxim of manner）避免晦澀含糊不清，盡量避免產(chǎn)生歧義，避免冗長(zhǎng)，力求精煉，保證有序性。

2 電影《阿甘正傳》中會(huì)話合作原則的遵守和違反

一般地說(shuō)，人們?yōu)榱耸箷?huì)話交流順利進(jìn)行，談話雙方會(huì)遵守合作原則。有時(shí)，在一定語(yǔ)境下，人們不愿意直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而是間接的表達(dá)了自己的意圖，這種對(duì)合作產(chǎn)生了言外之意或者形成了某種談話效果。特殊會(huì)話含義正是格萊斯會(huì)話含義理論的核心所在。在日常交際中有時(shí)由于特殊的原因，說(shuō)話人并不直接表達(dá)自己的真實(shí)意思，于是說(shuō)出了違反合作原則的話語(yǔ)。實(shí)際上，言語(yǔ)交際過(guò)程是一個(gè)多方面的因素影響的復(fù)雜過(guò)程，包括：特定語(yǔ)境、心理狀態(tài)等。并不是所有違反會(huì)話準(zhǔn)則的話語(yǔ)都不利于談話進(jìn)行，有時(shí)由于特殊的原因，說(shuō)話人并不直接表達(dá)自己的真實(shí)意思，于是說(shuō)出了違反合作原則的話語(yǔ)。

我們以電影《阿甘正傳》中的對(duì)話為例來(lái)分析人物談話時(shí)對(duì)合作原則的遵守和違反。阿甘第一天坐校車去上學(xué)，他與校車司機(jī)有一段對(duì)話.

D: This is the bus to school.

F: l’m Forrest Gump.

D: l’m Dorothy Harris.

F: Well now we ain’t strangers anymore.

電影中的主人公阿甘是一個(gè)愚笨但又十分善良、可愛(ài)的孩子。從對(duì)話來(lái)看，校車司機(jī)是問(wèn)小阿甘要不要上車，但阿甘并沒(méi)有直接回答上車還是不上車，而是說(shuō)“ Mama said not to take rides from strangers.” 按照合作原則，阿甘只需回答上車還是不上車，但他卻說(shuō)媽媽不讓他坐陌生人的車，沒(méi)有正面回答問(wèn)題，因?yàn)樗J(rèn)為校車司機(jī)是陌生人，所以不能坐她的車，媽媽的告誡讓這個(gè)孩子牢記在心，于是阿甘自我介紹道：“l(fā)’m Forrest Gump.”司機(jī)也介紹自己：“l(fā)’m Dorothy Harris.”司機(jī)的回應(yīng)符合對(duì)合作原則的遵守?；ハ嘟榻B之后，阿甘就上了車，他認(rèn)為他們現(xiàn)在彼此不是陌生人了。一個(gè)簡(jiǎn)單的上車問(wèn)題，在這時(shí)被雙方通過(guò)幾個(gè)回合的對(duì)話來(lái)討論，從中我們能夠明顯地看出這個(gè)憨厚、冒著傻氣、可愛(ài)的孩子形象。因此，這段對(duì)白既包括遵守合作原則的情形，也存在違反會(huì)話合作選擇的現(xiàn)象。

在阿甘的母親生命彌留之際，她與兒子有一段對(duì)話是這樣的：

M: lt’s my time. lt’s just my time…But l was destined to be your mama. l did the best l could.

F: You did good, mama.

M: Well… l happen to believe you make your own destiny.

F: What’s my destiny, mama?

M: …Life is a box of chocolates, Forrest. You never know what you’re gonna get.

阿甘問(wèn)母親到底什么事，母親的回答完全符合會(huì)話合作原則，她直截了當(dāng)?shù)膶?duì)兒子說(shuō)她就要去世了。母親的回答依然符合會(huì)話合作原則，她告訴阿甘自己的時(shí)間已到，而且還安慰?jī)鹤?“ 別怕，死亡只是生命的一部分，我這一生注定做你的媽媽，我盡力了?！弊詈?，阿甘問(wèn)媽媽“他的命運(yùn)是什么”，母親的回答違反了合作原則，她告訴兒子命運(yùn)就像一盒巧克力，你無(wú)法預(yù)知吃到的是什么口味，命運(yùn)要靠自己把握。

合作不是一個(gè)絕對(duì)原則。“合作原則的準(zhǔn)則并非說(shuō)話的規(guī)則，而是人們?cè)谠捳Z(yǔ)交際中所假設(shè)的使話語(yǔ)得以進(jìn)行的一種底線，是人們理解話語(yǔ)的基礎(chǔ)?！盤205 因而，人們?cè)谶`反會(huì)話合作原則之后會(huì)產(chǎn)生某種特殊的語(yǔ)言效果。

綜上所述，我們可以得出結(jié)論，格萊斯的合作原則理論對(duì)我們理解電影對(duì)白中人物的性格、心理狀態(tài)以及人物關(guān)系有著重要的作用。我們依據(jù)這一語(yǔ)用學(xué)理論能夠分析人物對(duì)話，產(chǎn)生的特殊含義和語(yǔ)用意義。

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陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目（16JK2184）成果。