人工智能創(chuàng)新未來教育

上海喵爪網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確指出，人工智能成為國際競爭的新焦點，應(yīng)逐步開展全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國人工智能人才高地。此次規(guī)劃出臺，將會加快編程培訓(xùn)進入中小學(xué)課堂的實施進度。

喵爪教育緊抓時代的脈搏，對于人工智能在教育中如何應(yīng)用，喵爪教育也有著深入的思考。

師資分配

利用人工智能可以實現(xiàn)師資資源重新分配。傳統(tǒng)教育模式中，存在嚴重的師資力量分配不均勻的問題，也導(dǎo)致了教育的不均衡、不平等。

當投入了人工智能教育以后，各地的教師可以將自己的資源制成課件，無論在世界哪一個地方，孩子們享受到的教育資源都是相同的。人工智能讓各地師資力量取長補短。

交流平臺

人工智能以及區(qū)塊鏈技術(shù)還可以為教育工作者搭建共建平臺。在人工智能教育領(lǐng)域中，喵爪組建開放式共建平臺，供技術(shù)創(chuàng)新者和教育創(chuàng)新者共同合作，開發(fā)基于項目制學(xué)習(xí)和人工智能創(chuàng)新教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的內(nèi)容可以在喵爪星球虛擬學(xué)習(xí)空間里，通過其注冊的喵爪賬號在喵爪平臺上參與學(xué)習(xí)，這有利于社群里的人互相學(xué)習(xí)共同促進。而且，區(qū)塊鏈技術(shù)也可以保證學(xué)生隱私以及學(xué)生數(shù)據(jù)的真實性。

資源迅速更新

人工智能將促進教育資源的迅速更新，更加輕便。傳統(tǒng)教育大部分是依賴于紙質(zhì)書籍的，而紙質(zhì)書籍有幾個重大的缺點：不易更新、非常沉重、保存困難。一旦更新，原有的書籍便相當于作廢等。

如果改用人工智能教育方式，更新只需要一瞬間，服務(wù)器上傳后，用戶只要聯(lián)網(wǎng)更新數(shù)據(jù)就可以獲取最新版本。學(xué)生也不必再背著沉重的書包，甚至在未來可能會由機器人代替學(xué)生背負學(xué)習(xí)資料。這種輕便及時的教育方式比傳統(tǒng)教育少了許多麻煩。

負擔優(yōu)化

傳統(tǒng)教育是制式的，教師對學(xué)生能力的訓(xùn)練大多數(shù)只能通過作業(yè)，而且家長盲目地給孩子報各種補習(xí)班，造成孩子時間的浪費，同時也破壞了孩子的學(xué)習(xí)興趣，造成了巨大的影響。

人工智能模式的教育中，智能教育模式會對孩子掌握的知識進行一個評測。對于孩子已經(jīng)掌握的知識，除了一段時間以后的溫習(xí)以外，將減少其在學(xué)習(xí)過程中的出現(xiàn)率，保證孩子的休息娛樂時間，減少死讀書現(xiàn)象的發(fā)生，確保孩子是真正掌握了知識，而非死記硬背。

個性化學(xué)習(xí)

人工智能可以為每位學(xué)生提供個人專屬的學(xué)習(xí)計劃。喵爪教育將利用人工智能技術(shù)，根據(jù)需求為每一位在喵爪星球上注冊的用戶提供個人專屬的學(xué)習(xí)計劃。由人工智能定制的學(xué)習(xí)計劃與傳統(tǒng)教育制式學(xué)習(xí)有著本質(zhì)的區(qū)別，人工智能個人專屬學(xué)習(xí)計劃可以更有效地開發(fā)孩子的潛力，因為每個孩子都有自己所擅長的和不擅長的。

制式教育只會強硬地讓孩子學(xué)所有東西，而人工智能教育則是針對孩子的優(yōu)點，進行深入開發(fā)，把孩子的潛力開發(fā)出來，讓孩子的潛質(zhì)不會被白白浪費。

喵爪教育已經(jīng)和漢森機器人公司達成合作意向，利用人工智能技術(shù)創(chuàng)新教育，共同開發(fā)使用“愛因斯坦”機器人。這款機器人不僅可以編程，還可以與Scratch 編程教育相結(jié)合，用于項目制學(xué)習(xí)（PBL）、人工智能認知學(xué)習(xí)。

眾所周知，如果人類在學(xué)習(xí)的過程中能夠擁有更多的身體感官交流，那么學(xué)習(xí)的效果將會得到大大的提高。“愛因斯坦”機器人首先就具備機器人與人之間的視聽交流。在此之后，如果用戶用手指觸摸iPad來與機器人進行互動交流，那么它將打開人類大腦的更多區(qū)域的互動，而這也可以使人類的大腦更加快速地接收這些知識并且接受這種學(xué)習(xí)方式。用戶可以通過云端下載更多的智能應(yīng)用程序來與“愛因斯坦”機器人進行更多的互動。

“愛因斯坦”機器人背后所隱藏的道理就是寓教于樂，將娛樂和教育有機地結(jié)合起來。這也是“愛因斯坦”機器人誕生的初衷。