在視覺(jué)傳播基礎(chǔ)上的App界面導(dǎo)航設(shè)計(jì)研究分析

廖冬莉 四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

在視覺(jué)傳播基礎(chǔ)上的App界面導(dǎo)航設(shè)計(jì)研究分析

廖冬莉 四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)水平不斷的提高，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)日趨成熟。實(shí)現(xiàn)以視覺(jué)傳輸為基礎(chǔ)的導(dǎo)航設(shè)計(jì)，推動(dòng)用戶(hù)操作界面的交互功能，是目前App界面導(dǎo)航設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它能夠真實(shí)快捷地將產(chǎn)品的服務(wù)信息表現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)App整體的優(yōu)化設(shè)計(jì)?；谝曈X(jué)傳播的App界面導(dǎo)航設(shè)計(jì)對(duì)目前的App的UI設(shè)計(jì)具有非常關(guān)鍵的作用。

App界面 視覺(jué)傳播 導(dǎo)航設(shè)計(jì)

引言：在移動(dòng)終端設(shè)備的快速發(fā)展下，移動(dòng)端App的設(shè)計(jì)成為影響當(dāng)今時(shí)代社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素。利用App界面來(lái)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化的導(dǎo)航設(shè)計(jì)，能夠借助信息來(lái)指引路程，通過(guò)導(dǎo)航路標(biāo)來(lái)控制信息的傳遞，這種方案已經(jīng)日趨成熟，已在導(dǎo)航系統(tǒng)中起到了重要的作用，以下主要結(jié)合簡(jiǎn)單事例對(duì)其進(jìn)行探究。

1 App界面導(dǎo)航的作用與分類(lèi)

1.1 App界面導(dǎo)航的作用

對(duì)于人們的生產(chǎn)生活來(lái)講，移動(dòng)終端設(shè)備實(shí)現(xiàn)的App界面導(dǎo)航非常重要，利用導(dǎo)航路標(biāo)來(lái)為用戶(hù)提供導(dǎo)航指引，在界面設(shè)計(jì)中穿插App內(nèi)容的引導(dǎo)?？梢詭椭脩?hù)尋找到視覺(jué)傳播下的App界面設(shè)計(jì)導(dǎo)航任務(wù)。App界面導(dǎo)航能夠根據(jù)產(chǎn)品的核心來(lái)讓用戶(hù)獲得更好的體驗(yàn)，逐層推進(jìn)的導(dǎo)航時(shí)布局會(huì)有很大程度的提升，這種相對(duì)簡(jiǎn)潔的布局風(fēng)格會(huì)形成以列表為基礎(chǔ)的扁平設(shè)計(jì)中?；谝曈X(jué)傳播的導(dǎo)航設(shè)計(jì)不僅僅會(huì)局限在簡(jiǎn)單的布局格調(diào)中，而是會(huì)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行頁(yè)面的調(diào)整，因此界面樣式較為豐富。

1.2 App界面導(dǎo)航布局的分類(lèi)

App導(dǎo)航是引導(dǎo)用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)APP的欄目、菜單、分類(lèi)等布局結(jié)構(gòu)形式的總稱(chēng)。它的布局分類(lèi)比較多，都是根據(jù)視覺(jué)傳播信息的內(nèi)容、主次、層級(jí)關(guān)系來(lái)確定形式與位置。導(dǎo)航布局的分類(lèi)大致分有:標(biāo)簽導(dǎo)航、舵式導(dǎo)航、宮格導(dǎo)航、列表導(dǎo)航、輪播導(dǎo)航、抽屜導(dǎo)航、卡片導(dǎo)航、懸浮icon導(dǎo)航、平鋪式導(dǎo)航等等。然后根據(jù)具體內(nèi)容來(lái)組合運(yùn)用，皆是為了視覺(jué)傳播的快捷與有效。

2 視覺(jué)傳播的概述與其主要模式

通常來(lái)講，視覺(jué)傳播的本質(zhì)是人們通過(guò)視覺(jué)元素在進(jìn)行交流時(shí)的一種信息傳播。人類(lèi)之間相互的信息傳遞，始終離不開(kāi)視覺(jué)的傳播。人類(lèi)歷史的發(fā)展與視覺(jué)傳播息息相關(guān)。

視覺(jué)傳播需要從受眾能夠接受的傳播媒介向用戶(hù)傳遞信息，結(jié)合多種信息的有效利用，傳播者要能夠利用自身的知識(shí)將這些信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換，變成方便用戶(hù)理解和傳播的主要內(nèi)容。受眾群體會(huì)結(jié)合自身的理解來(lái)獲取信息，這就是視覺(jué)傳播的主要模式。因?yàn)檫@種傳播的模式就產(chǎn)生了視覺(jué)傳播的主要因素，而用戶(hù)在理解和接受傳播者的信息時(shí)，要通過(guò)符合預(yù)期的表達(dá)來(lái)進(jìn)行理解。傳播者自身的生活經(jīng)歷以及性格都有可能會(huì)影響到用戶(hù)接收的信息以及用戶(hù)本身的理解。

3 App界面導(dǎo)航中的視覺(jué)傳播活動(dòng)分析

3.1 App界面導(dǎo)航作用是通過(guò)視覺(jué)傳播的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)完成

在進(jìn)行App界面導(dǎo)航設(shè)計(jì)的交互時(shí)，傳播者必須通過(guò)導(dǎo)航系統(tǒng)的設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的傳遞，用戶(hù)在面向?qū)Ш叫畔⒌木幋a產(chǎn)生一種視覺(jué)上的理解，形成導(dǎo)航的行為。設(shè)計(jì)者的編碼行為被導(dǎo)航界面的設(shè)計(jì)認(rèn)定為信息交互的主要成分，而在信息的接收過(guò)程中，關(guān)于理解和掌握各種信息的表達(dá)，能夠具體反饋在用戶(hù)的操作中。系統(tǒng)會(huì)結(jié)合用戶(hù)的使用情況及時(shí)發(fā)送反饋數(shù)據(jù)，進(jìn)行更為準(zhǔn)確的指引，這對(duì)于設(shè)計(jì)者利用價(jià)值觀念來(lái)進(jìn)行社會(huì)審美取向的引領(lǐng)，就要符合用戶(hù)的實(shí)際使用環(huán)境。這些內(nèi)部應(yīng)用情況的反饋能夠給予用戶(hù)更好的體驗(yàn)。利用App界面導(dǎo)航設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行實(shí)際操作界面的交互傳輸工作，能夠融合當(dāng)今時(shí)代的價(jià)值取向以及是很美觀念，對(duì)于目前的導(dǎo)航設(shè)計(jì)非常重要。設(shè)計(jì)過(guò)程包括用戶(hù)使用環(huán)境的表達(dá)以及用戶(hù)本身的思想情感融入，外部的環(huán)境因素同樣也會(huì)給導(dǎo)航設(shè)計(jì)帶來(lái)很大的干擾。

3.2 App界面導(dǎo)航設(shè)計(jì)一定要遵從用戶(hù)的使用習(xí)慣

App界面的設(shè)計(jì)過(guò)程需要結(jié)合視覺(jué)傳播行為來(lái)進(jìn)行確認(rèn)，通過(guò)整合用戶(hù)的思想行為活動(dòng)來(lái)進(jìn)行App界面導(dǎo)航設(shè)計(jì)的交互工作，將App的設(shè)計(jì)變成更符合用戶(hù)習(xí)慣的設(shè)計(jì)，這對(duì)于目前的用戶(hù)理解和操作行為更加重要。兩者信息的重合度也能夠在很大程度上體現(xiàn)出App在界面交互的作用。因?yàn)樵O(shè)計(jì)師本身不能夠?qū)τ脩?hù)所做的行為進(jìn)行控制，因此要實(shí)現(xiàn)導(dǎo)航App更好的交互，就必須從用戶(hù)的使用習(xí)慣來(lái)進(jìn)行入手。出現(xiàn)沖突的情況，設(shè)計(jì)師必須要站在用戶(hù)的角度出發(fā)，進(jìn)行對(duì)應(yīng)特征的分析和理解，給出有針對(duì)性的設(shè)計(jì)方案。

4 結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)講，在基于視覺(jué)傳播的App界面導(dǎo)航設(shè)計(jì)研究中，一切的交互習(xí)慣與設(shè)計(jì)方案必須從用戶(hù)的角度出發(fā)。導(dǎo)航界面的信息框架要進(jìn)行有效分類(lèi)，盡量保持合理的布局、創(chuàng)意視覺(jué)分布，更加注重于質(zhì)感的表達(dá)，因?yàn)锳pp設(shè)計(jì)的主要目的是為用戶(hù)服務(wù)，提供最為完善的導(dǎo)航信息，便于用戶(hù)操作使用。

[1]張悅.基于視覺(jué)傳播的App界面導(dǎo)航設(shè)計(jì)研究[J].藝術(shù)科技,,():.

[2]張悅.基于視覺(jué)傳播的App界面導(dǎo)航設(shè)計(jì)研究[J].藝術(shù)科技,2017,(03):276.

[3]唐國(guó)峻.數(shù)字媒體環(huán)境中的視覺(jué)傳播與體驗(yàn)設(shè)計(jì)[J].大眾文藝,2016,(06):205-206.

廖冬莉，四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，四川成都，講師，研究方向：數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。