王紅梅

(新疆工程學(xué)院,新疆 烏魯木齊 830023)

智慧校園中大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用

王紅梅

(新疆工程學(xué)院,新疆 烏魯木齊 830023)

高校在信息化建設(shè)中,對大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用能促進(jìn)智能校園的實(shí)現(xiàn),也能增強(qiáng)其發(fā)展地位.因?yàn)榇髷?shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)的使用,能解決數(shù)據(jù)處理和計(jì)算問題,也能在技術(shù)使用基礎(chǔ)上,為智慧校園的建設(shè)提供更為有效的參考意見.文章通過對兩類技術(shù)的概述,研究大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)在智慧校園中各類應(yīng)用,如教學(xué)資源系統(tǒng)、學(xué)生一卡通等,以促進(jìn)其發(fā)展.

智慧校園;大數(shù)據(jù);云計(jì)算技術(shù)

傳統(tǒng)校園的信息化建設(shè)是基于相關(guān)原則,使每個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)一個(gè)獨(dú)立的服務(wù)器、安全標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫和展現(xiàn)層.盡管存在的設(shè)備和系統(tǒng)都能促進(jìn)校園的信息化水平,但是其邏輯和功能上也存在一些問題,因此,需要為其提供有效的處理手段.

1 大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)

1.1 大數(shù)據(jù)技術(shù)

數(shù)據(jù)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)以及決策工作的研究,基于實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)等方式,能獲取相關(guān)信息.同時(shí),也要對其進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的測量、儲(chǔ)存以及記錄等,并基于嚴(yán)格要求對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).在對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行大規(guī)模分析、記錄以及統(tǒng)計(jì)工作中,獲取的大量信息為大數(shù)據(jù).在智慧校園信息化中,其產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)都需要符合大數(shù)據(jù)發(fā)展特征,在一定發(fā)展規(guī)模下,會(huì)給數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存工作、管理工作以及分析工作等提供較大挑戰(zhàn).所以,為了解決這些問題,保證數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換、加載等工作,也能在整體上實(shí)現(xiàn)一種在線學(xué)習(xí)方法[1].

1.2 云計(jì)算技術(shù)

該技術(shù)為一種計(jì)算方法,具備服務(wù)、高效以及可擴(kuò)展特點(diǎn).利用云計(jì)算平臺(tái),能在信息化發(fā)展中,對單一的數(shù)據(jù)類型進(jìn)行處理,也能更為準(zhǔn)確地描述校園信息中的不準(zhǔn)確問題.同時(shí),云計(jì)算的資源也是基于互聯(lián)網(wǎng)對其應(yīng)用,不僅能實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的數(shù)據(jù)擴(kuò)展,也具備虛擬化特點(diǎn).其中,云為基礎(chǔ)設(shè)施,其具備的細(xì)節(jié)終端和用戶不需要充分了解,也不需要掌握專業(yè)知識,更不能對其直接控制,其具備的資源都是通過網(wǎng)絡(luò)來對其服務(wù)和發(fā)展的.云計(jì)算具備的功能主要分為3個(gè)類型:基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)工作、平臺(tái)服務(wù)以及軟件服務(wù)工作,這些類型具備的云計(jì)算服務(wù)工作和各個(gè)層次關(guān)系并不是單獨(dú)存在的[2].

1.3 大數(shù)據(jù)技術(shù)和云計(jì)算技術(shù)的關(guān)系

大數(shù)據(jù)技術(shù)和云計(jì)算技術(shù)之間存在相關(guān)聯(lián)系,相互之間也具備一定區(qū)別,其中的大數(shù)據(jù)技術(shù),是對大量數(shù)據(jù)信息進(jìn)行儲(chǔ)存、分析以及處理等工作.云計(jì)算技術(shù)是主要的數(shù)據(jù)計(jì)算方法和方式.在校園實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)和發(fā)展過程中,其產(chǎn)生的數(shù)據(jù)都是基于不同層次和分類實(shí)現(xiàn)的,能在教學(xué)、財(cái)務(wù)以及資產(chǎn)、科研工作中,實(shí)現(xiàn)常規(guī)化管理工作,并在各個(gè)業(yè)務(wù)中產(chǎn)生結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù).所以說,智慧校園發(fā)展中,通過物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對位置數(shù)據(jù)充分感應(yīng),也能在大數(shù)據(jù)中充分展現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值,這些大規(guī)模和可擴(kuò)展業(yè)務(wù)都需要云計(jì)算技術(shù)作為支撐,這樣在整體上才能實(shí)現(xiàn)有力發(fā)展[3].

2 智慧校園

在近幾年不斷發(fā)展過程中,實(shí)現(xiàn)高校的信息化發(fā)展,盡管獲得一定成就,但期間也存在一些問題.如:在不同系統(tǒng)中儲(chǔ)存教學(xué)資源,各個(gè)系統(tǒng)無法實(shí)現(xiàn)資源共享.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的是單個(gè)系統(tǒng)發(fā)送,各個(gè)系統(tǒng)之間無法進(jìn)行暢通共享.同時(shí),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上溝通和交流還更為困難.在多個(gè)獨(dú)立系統(tǒng)下,多個(gè)方面管理工作更為復(fù)雜.所以,為了解決存在的問題,需要保證智慧校園的有效應(yīng)用[4].

實(shí)現(xiàn)智慧校園,主要是應(yīng)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù).基于多個(gè)新技術(shù)的有效融合和發(fā)展,將其應(yīng)用到業(yè)務(wù)中十分必要.同時(shí),基于云計(jì)算數(shù)據(jù)中心、大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)的統(tǒng)一應(yīng)用集成共享,是物聯(lián)網(wǎng)、軟件應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)的結(jié)合應(yīng)用,能促進(jìn)學(xué)校的通信服務(wù)工作、教學(xué)科研工作、學(xué)習(xí)和管理工作的結(jié)合發(fā)展.在這種發(fā)展模式下,不僅能保證服務(wù)工作更智能,也能保證學(xué)?？蒲泄ぷ?、管理工作以及服務(wù)工作的整合應(yīng)用.并且,智慧校園的應(yīng)用,也是以云服務(wù)作為支撐,保證教育工作和信息平臺(tái)的統(tǒng)一性.基于優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)工作,能對教育資源進(jìn)行共享和應(yīng)用,也能將資源作為中心,并將其應(yīng)用到教學(xué)、學(xué)習(xí)工作中等,這樣不僅能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的信息化發(fā)展,也能保證教學(xué)質(zhì)量提升,促進(jìn)教研方向的有力實(shí)現(xiàn)[5].

3 大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用

在現(xiàn)有發(fā)展階段中,實(shí)現(xiàn)校園的信息化建設(shè)和發(fā)展,主要是對各個(gè)資源進(jìn)行整合與利用,促使其發(fā)展?jié)摿Ω浞?以實(shí)現(xiàn)資源利用效率的提升.同時(shí),還能夠?qū)Σ煌瑓^(qū)域內(nèi)的教學(xué)資源、軟件硬件資源進(jìn)行整合,促使其重復(fù)效率的提升,以免產(chǎn)生一些閑置和浪費(fèi)的現(xiàn)象,維護(hù)數(shù)據(jù)管理工作和維護(hù)工作的統(tǒng)一執(zhí)行.并且,還會(huì)在校園網(wǎng)中將其分來,保證各個(gè)校園、各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)相互聯(lián)系,也能將分散的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和集中處理,實(shí)現(xiàn)共享性,這樣在教育信息化發(fā)展中,才能消除其孤島現(xiàn)象.例如:服務(wù)器虛擬化技術(shù)的利用,能利用各個(gè)軟件硬件以及多個(gè)資源,形成云平臺(tái)系統(tǒng),并對虛擬資源進(jìn)行有效分配,以完成管理工作的智能化和自動(dòng)化發(fā)展[6].

智慧校園的積極建設(shè),對云計(jì)算技術(shù)利用也是當(dāng)前整合和發(fā)展的核心因素.如:Web,FTP以及后臺(tái)數(shù)據(jù)庫等應(yīng)用,能夠在整個(gè)系統(tǒng)對業(yè)務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和部署,也能基于相關(guān)原則對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一備份,保證能實(shí)現(xiàn)有效的IT管理架構(gòu).同時(shí),為了能夠在整體上維護(hù)硬件系統(tǒng)的安全與可靠,為用戶的積極使用提供較大保障,需要使用性能高、更為可靠的服務(wù)器,為其構(gòu)建云計(jì)算平臺(tái),這樣不僅能使云計(jì)算平臺(tái)的作用充分發(fā)揮出來,促進(jìn)用戶業(yè)務(wù)系統(tǒng)的連續(xù)性和高效性,還能基于對專業(yè)管理軟件的使用,促進(jìn)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)在運(yùn)行期間更為可靠,達(dá)到節(jié)約管理成本和投資成本的目的[7].

對于智慧校園的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu),其組成部分為應(yīng)用架構(gòu)、數(shù)據(jù)架構(gòu)和技術(shù)架構(gòu).其中的應(yīng)用架構(gòu)主要為校園的智能分析平臺(tái)、科研教學(xué)和服務(wù)支撐等;技術(shù)架構(gòu)為校園的云桌面、服務(wù)共享平臺(tái)以及模塊化數(shù)據(jù)中心等;數(shù)據(jù)架構(gòu)為大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)以及主數(shù)據(jù)管理平臺(tái).在對校園進(jìn)行信息化建設(shè)和發(fā)展中,可以對結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行有效應(yīng)用.如:使用2層和3層的分離架構(gòu),增加校園網(wǎng)骨干業(yè)務(wù)控制層.在這些層次下,對業(yè)務(wù)層進(jìn)行控制,以保證各項(xiàng)功能的充分發(fā)揮[8].

所以說,大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)在校園中的應(yīng)用具有十分重要的作用.因?yàn)榇髷?shù)據(jù)可以應(yīng)用到教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)管理中,并在整體上對其充分挖掘和預(yù)測,也能在微觀上對各個(gè)用戶的服務(wù)需求進(jìn)行評估與判斷,保證在學(xué)校中,能有效解決存在的問題.云平臺(tái)和大數(shù)據(jù)的利用實(shí)現(xiàn)有效發(fā)展,例如:學(xué)校利用一卡通,基于對消費(fèi)數(shù)據(jù)的分析和判斷,詳細(xì)研究學(xué)生的經(jīng)濟(jì)情況,也能根據(jù)對學(xué)生成績、門禁數(shù)據(jù)的分析,對一些心理干預(yù)的學(xué)生進(jìn)行篩選.同時(shí),實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的采集工作、分析工作以及統(tǒng)計(jì)分析工作,能對校園資源進(jìn)行合理配置,也能為學(xué)校的未來發(fā)展提供有效依據(jù).

4 結(jié)語

實(shí)現(xiàn)智慧校園建設(shè),對數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸,才能促使其價(jià)值的獲取.在學(xué)校中,基于對數(shù)據(jù)的收集和整理,對其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,構(gòu)建信息化發(fā)展良性循環(huán)機(jī)制十分必要.特別是大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)的使用,將其應(yīng)用到教育發(fā)展中將具備較高的應(yīng)用價(jià)值.

[1]吳旻瑜,劉歡,任友群,等."互聯(lián)網(wǎng)+"校園:高校智慧校園建設(shè)的新階段[J].遠(yuǎn)程教育雜志,2015(4):8-13.

[2]宋式斌,黃寧玉,李爽,等.新形勢下高校校園卡建設(shè)的思考[J].華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2015(z1):520-524.

[3]沈霞娟,高東懷,劉健,等.面向智慧校園的第四軍醫(yī)大學(xué)新校區(qū)信息化建設(shè)方案初探[J].華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2015(z1):12-17.

[4]劉緒軍.試論大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用策略[J].電腦迷,2017(6):21-22.

[5]姚琪.大數(shù)據(jù)在"智慧校園"中的價(jià)值研究[J].信息網(wǎng)絡(luò)安全,2013(8):91-93.

[6]王燕.智慧校園建設(shè)總體架構(gòu)模型及典型應(yīng)用分析[J].中國電化教育,2014(9):88-92,99.

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[8]劉冬.基于云計(jì)算的智慧校園雙活數(shù)據(jù)中心架構(gòu)設(shè)計(jì)[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2017(5):41-46.

Application of big data and cloud computing technology in intelligent campus

Wang Hongmei
(Xinjiang Institute of Engineering, Urumqi 830023, China)

In the construction of informationization in colleges and universities, the application of big data and cloud computing technology can promote the realization of intelligent campus, but also can enhance its development status. Because the use of big data and cloud computing technology, can solve the problems of data processing and calculation, but also provide a valid reference for the construction of intelligent campus on the basis of technical use. This paper summarizes the two types of technology, studies the application of big data and cloud computing technology in intelligent campus, such as teaching resources system, student card and so on, to promote its development.

intelligent campus; big data; cloud computing technology

新疆維吾爾自治區(qū)高?？蒲杏?jì)劃青年教師科研啟動(dòng)基金;項(xiàng)目編號:XJEDU2016S085.

王紅梅(1982- ),女,甘肅武威人,副教授,碩士;研究方向:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及大數(shù)據(jù)分析.