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      散文閱讀訓(xùn)練兩篇

      2017-12-28 02:26:13福建江蘇
      教學(xué)考試(高考語文) 2017年4期
      關(guān)鍵詞:蜀葵爆米花花朵

      福建 江蘇

      散文閱讀訓(xùn)練兩篇

      福建李家良江蘇朱步忠

      (一)

      閱讀文章,完成1~3題。

      枕上輕寒窗外雨

      余 影

      ①今春的天氣,似受了委屈的孩子,眼眶里蓄滿了傷心的淚水,一不留神,隨時都會“吧嗒吧嗒”掉落下來。

      ②午夜時分,我被窗外“窸窸窣窣”的聲音驚醒。一聽便知外面下著大雨?,F(xiàn)在住的樓層高,如果不是雨太大,我是不得而知的。常常是下了樓,出了門,才知外面正下著雨。向來睡眠質(zhì)量差的我,注定后半夜無法安然入睡,索性閉著眼睛靜心聽雨伴風的天籟之音。

      ③雨是絕妙的鍵盤高手,不管是堅硬冷澀的水泥地,還是光滑平坦的青石板;不管是嬌嫩柔軟的花枝,還是柔若無骨的湖水,雨都能彈奏出或鏗鏘、或清脆、或纏綿、或舒緩的曼妙琴音來。

      ④最喜歡的還是童年時住的那種老屋。白墻黛瓦,月牙似的小青瓦一反一順地覆蓋著。那時的農(nóng)村沒有自來水,吃水要去村外較遠的水井或小河挑水,每一滴水都來之不易。每當下雨,只要起了檐水,大人便會拿出水桶、大大小小的盆盆罐罐,一溜兒擺過去,在屋檐下接雨水。隨著盛水的材質(zhì)和里面水的深淺不同,從溝瓦流下的雨水落在盛水器皿里發(fā)出的聲音也不同。開始或急或緩,或清脆或沉悶,“叮叮當當”,格外有力響亮,后來就是“嘟嚕嘟?!钡偷偷穆曧?。每到這時,我最興奮。戴著桐油油過的雨帽,褲腿高高挽起,光著腳丫,在雨地里瘋跑,專門踩水坑,看水花四濺,聽“噗嗤噗嗤”的聲響。

      ⑤不管雨水在空中有多清亮,到了桶里,都有些渾濁,放置一段時間,澄清,上面的水便留著用了,下面的泥水倒掉。屋檐水并不好喝,燒開了都有一種煙塵味。盆里的水,通常母親用來洗衣服。這意味著母親不用去村外挑水洗衣了。母親用力搓衣時的“嚓嚓”聲和著棒槌聲,很是悅耳。

      ⑥秋季多雨,母親便利用這段時間準備全家老少過冬的棉衣棉褲。我在一旁,邊聽外面滴滴答答的雨聲,邊聽母親一聲一聲“嘶啦嘶啦”的針線聲,從來不管這雨給大人帶來的是憂還是喜,只想著,這時若有一點零食就太好了!

      ⑦印象最深的是一個陰雨綿綿的深秋。農(nóng)村集市第一次有了爆米花機,黑黝黝的紡錘形鍋,下面是一個燒柴火的小鐵桶,爆米花的大叔不停地搖著鍋,大約十五分鐘左右就好了。這是小朋友們最期待、最激動的時刻。一條破破爛爛的大麻袋統(tǒng)在鍋的后面,大叔打開氣閥,只聽“嗵”的一聲巨響,又香又脆的白花花的爆米花蹦的滿地都是,孩子們一窩蜂地涌上前瘋搶。那時窮,也沒那么多講究,不管干凈與否,撿了就往嘴里丟。若想更好吃,就在里面加點糖精。長大才知,糖精并不是糖,是工業(yè)提純物,吃多了對身體有害。但糖絕對是奢侈品,不可能有的。

      ⑧那天下午放學(xué)回家,哥哥纏著媽媽要去爆米花。本來媽媽要等天晴再去,無奈哥哥主動請纓,軟磨硬泡,非要去,我和幾個姐姐也是極力慫恿,媽媽才答應(yīng)。時隔三十多年,我還清楚地記得,那天媽媽準備了兩碗苞谷,一些劈得很細的木柴,放在籃子里,為了不讓雨水淋濕,特意找了一塊塑料紙蓋在上面。哥哥帶著雨帽,光著腳,拿著手電,提著籃子高高興興地去了。

      ⑨爆米花的人太多,天早已黑了,哥哥還沒回家。從來沒覺得時間過得那樣慢,也從來沒覺得雨是如此的討人嫌。我無心聽雨,只在心里默默祈禱雨別再下了。雨天,夜太黑,天更冷,哥哥還光著腳呢!媽媽在煤油燈下一邊做著針線活,一邊等哥哥;我在燈下一邊寫作業(yè),一邊等哥哥;兩個姐姐一邊說學(xué)校里的趣事,一邊等哥哥。我知道媽媽嘴上雖然沒說,但心里很是擔心哥哥。很晚很晚,哥哥提著滿滿一籃爆米花回家了。哥哥兩腿濺滿泥漿,腳凍得通紅,媽媽心疼極了,趕緊打了一盆熱水讓哥哥泡腳??粗矍暗谋谆?,我覺得好神奇,有種變戲法的感覺。那黃燦燦的花萼,雪白的花瓣,是那樣漂亮,那樣香脆可口。那是我第一次吃爆米花,那味道,是我今生永遠無法忘懷的。

      ⑩窗外,雨還在下著,一點點滴落在我的心上,陳年往昔的故事里便泛著濕漉漉的氣息,幾分酸澀,幾分無奈,還有一分淡淡的憂傷和對往昔的懷念。

      (選自江山文學(xué)網(wǎng),2013年9月29日,有刪改)

      1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當?shù)囊豁検牵?分)( )

      A.文章的第一段奠定了全文的情感基調(diào),使整篇文章貫串著一種淡淡的憂傷。

      B.“最喜歡的還是童年時住的那種老屋”,原因是下雨時我可以無拘無束地享受在雨地里瘋跑、踩水坑帶來的種種樂趣。

      C.文章的第⑨段,“我”覺得時間過得慢、雨討人嫌的心理刻畫細致入微,既突出了我對哥哥天黑了還沒回家的擔心,又隱含對吃爆米花的渴望。

      D.全文以“雨”為線索,由近及遠。通過現(xiàn)在在居所聽雨與童年記憶中的雨的對比,凸顯對往昔的懷念,隱含著對現(xiàn)在居住環(huán)境的不滿。

      2.請指出“雨是絕妙的鍵盤高手”有什么豐富的含意,在文中起到怎樣的作用。(5分)

      3.有人認為可以將結(jié)尾的畫線句刪掉,請結(jié)合文本說說你的看法。(6分)

      (二)

      閱讀文章,完成4~6題。

      綠蔭深處話蜀葵

      云上云上

      ①午后,靜坐。庭前的梔子花香陣陣撲面而來,花香滿衣,滿袖,滿室。素雅潔凈的花朵,靜靜地綻放在碧綠油亮的葉叢中。窗外,陽光火辣辣的,炙熱而又纏綿,高大的樹木撐開繁茂碧綠的傘蓋,枝葉疏離間投下斑駁的光影,鳥鳴聲聲入耳,嚶嚶成韻。屋后那片茂林修竹疏落有致、清秀俊雅,金黃的麥浪翻滾涌動,火熱的夏就此拉開了帷幕。

      ②想起了幾天前,路過一座村莊,村落樸素的農(nóng)家小院前后,籬笆角落,道路兩旁,絢麗多彩、令人目眩的花朵處處可見,一片片,一叢叢,不容分說地撞入眼簾,剎那間驚艷了我的雙眸,撥動了我的心弦。

      ③原來,花朵的名字叫蜀葵。蜀葵,是家鄉(xiāng)土地上的花,是家鄉(xiāng)人心上的花。

      ④“向日層層折,深紅間淺紅。”蜀葵,是質(zhì)樸鄉(xiāng)村的偶像花朵,每年的6月開放,剛好是田間小麥成熟的季節(jié),故名“大麥熟”;蜀葵,是山村地壟田間的報喜鳥,輕吟著小麥豐收的喜悅,一聲鳴唱,小麥進倉 ;蜀葵,是鄉(xiāng)里農(nóng)家絕對的恬美靚女,絢麗多姿,清秀可人?!盎ㄈ缒鹃然ㄏ嗨?,葉比芙蓉葉一般。五尺欄桿遮不盡,尚留一半與人看?!币蚱涔P直挺拔的風姿,高可達丈許,而且花多為紅色,故又名“一丈紅”。

      ⑤“蒼蘚靜連湘竹紫,綠陰深映蜀葵紅?!笔窨恢е鞲赏ねび窳?,不蔓不枝,從主干的中部開始往上,一路生長一路花開,芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高。枝干上密密匝匝布滿了花朵,花朵碩大如碗,單瓣的,重瓣的,朵朵相背而生,恣意怒放,此花落,彼花開,花開相接相連從不間斷,笑臉相望,活潑開朗,熱烈奔放一如隔壁的鄰家妹妹,白色的淡雅清麗,粉色的浪漫嬌俏,紅色的熱烈多情,紫色的典雅大方,一路花開一路歌,清秀的綠桿挑起一簾簾唯美的綠紗幔,幔上繁花萬千,一場盛大的花事方興未艾,如火如荼,一直延續(xù)到秋天霜降,花開兩個季節(jié)。

      ⑥鄉(xiāng)親鄰里們都喜歡它,不僅僅是因為它麥熟時花開茂盛,身材麻桿般挺拔纖秀,更因為它有著頑強的生命力。

      ⑦雪小禪在描寫蜀葵時說:“你根本無需要等待人們來小心翼翼培育花籽,無需要澆水培植,無需要更多的關(guān)愛——隨便給你一個角落,給你一點陽光,你就開得這樣鋪天蓋地。”凝視著盛放的花朵,感動盈懷,一粒風吹而來的種子,來年便是一片綠籬花海,懷著對故鄉(xiāng)山水的眷戀,到處都能落腳,哪兒都是溫暖的家。隨心而生,拼命瘋長,根,深植于沃土,花,燦爛在藍天下。一顰一笑間裝點著質(zhì)樸的山村,為愛美的故鄉(xiāng)人帶來驚喜快樂。野生,無我,簡單,隨意,看似單純的你,卻有著我讀不懂讀不完的深情。

      ⑧無論風吹雨打,它始終恪守堅定的信念,兀自盛開,生如夏花絢爛。

      ⑨臺灣作家龍應(yīng)臺《目送》中說:“有一種寂寞,茫茫天地之間余舟一芥的無邊無際無著落,人只能各自孤獨面對,素顏修行?!笔窨?,或許缺少蓮的清韻、牡丹的高貴,更沒有蘭的優(yōu)雅、菊的大氣,甚至比不過梔子茉莉,也許是因為它太普通了,到處都是,花開滿坡,但是這又有什么不好呢?雖然土生土長在普通鄉(xiāng)村,但是卻注定擁有不平凡的成長經(jīng)歷:一路頑強生長、靚麗前行,不計較土壤的質(zhì)量,不苛求生存的環(huán)境,孤軍奮戰(zhàn),披風沐雨,激情盛開。這樣開疆拓土的過程,注定是寂寞的,容易讓人忽略的,但是,它的心路歷程卻始終是濃墨重彩的一筆,鐫刻在家鄉(xiāng)人心靈的深處,不容輕視!只是一眼,便會銘記于心,想起它的時候,無論在天涯海角,始終會歷歷在目、如在眼前。

      ⑩“有些事,只能一個人做。有些關(guān),只能一個人過。有些路啊,只能一個人走?!边@何嘗不是蜀葵燦爛花開的真實寫照?

      ?“光陰早就把最美妙的東西加在了修煉它的人身上。那個美妙的東西,是清淡,是安穩(wěn),是從容不迫,也是一顆最自然的心?!逼肺吨┬《U富有哲理的語句,不由得陷入了深思,或許,人生最閃耀的光點,不是功成名就,不是鮮衣怒馬,而是一個刪繁就簡的過程,是行到水窮處、坐看云起時的灑脫。卸掉所有的光環(huán),返璞歸真,做真實的自己,一顆素心,簡單快樂,無論擁有多少成功,都只是過往,一顆最自然玲瓏剔透的心,不粉飾,不矯情,永遠在路上,和風細雨,素顏前行。

      ?蜀葵,這個多彩浪漫的夏天,你,一直都開在我的心間眉上……

      (選自《散文在線》2016年6月26日,有刪改)

      4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不準確的一項是(3分)( )

      A.文章開頭景物的描寫既照應(yīng)題目也為下文蜀葵的出現(xiàn)做鋪墊。

      B.“無論風吹雨打,它始終恪守堅定的信念,兀自盛開,生如夏花絢爛”這句話賦予蜀葵以人格,含蓄地表達了對蜀葵的贊美。

      C.本文的語言特色是融敘事、描寫、抒情、議論為一體,而蜀葵是用來組織文章片段式場景的線索。

      D.文章引用了大量的詩文,既使語言簡潔凝練,生動活潑,又豐富了文章的內(nèi)容、增添文章的藝術(shù)感染力,激發(fā)讀者的閱讀興趣。

      5.請簡要概括蜀葵的特點。(5分)

      6.縱觀全文,說說作者是如何高度概括蜀葵的,它給人什么啟迪?(6分)

      【參考答案】

      1.C【解析】A.文章開篇的作用主要是引出下文,為下文“我”聽雨做鋪墊,雖有一絲淡淡的憂傷,卻并未貫串全文;B.原因不僅僅是“種種樂趣”,還有下雨時大人們用盆盆罐罐接雨的場景、聲音,母親用力搓衣時的“嚓嚓”聲、棒槌聲,等等;D.過度解讀,文章沒有體現(xiàn)作者對現(xiàn)在居住環(huán)境的不滿。

      2.含意:雨水滴在地面的聲音聽起來很悅耳動聽,(1分)表明了作者對雨水的贊美與喜愛之情。(1分)

      作用:擬人的修辭手法,賦予了雨水人的形象。(1分)承上啟下,承接上文的天籟之音,引出下文雨水彈奏出的曼妙琴音。(2分)

      3.看法一:不宜刪掉。

      ①畫線句照應(yīng)標題。文章從雨而起,至雨而終,雨是貫串全文的線索,畫線句起到首尾呼應(yīng)的作用。

      ②“雨”寄托著作者對美好往昔的回憶,隱含著對城市化進程中不可避免地失去一些美好東西的無奈與憂傷,起深化主題的作用。

      看法二:可以刪掉。

      ①從表達效果上看,文章至“那味道,是我今生永遠無法忘懷的”便戛然而止,停留于其情境中,可使文章主題含蓄雋永,韻味悠長,讓讀者回味無窮。

      ②刪掉畫線句后,在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上能與前文“對開爆米花機的期待”“等待哥哥回歸的煎熬”“爆米花的香脆可口”等情節(jié)相照應(yīng),強化最深印象。

      (分析每點3分。其他答案言之成理亦可)

      4.B【解析】這句話并不含蓄,直抒胸臆地表達了對蜀葵的贊美。

      5.從色彩上看:絢麗多彩,令人目眩。從外形上看:花似木槿,葉比芙蓉;筆直挺拔高可達丈許。從栽種來看:不挑剔環(huán)境,到處都可以落腳。(答出一點給2分,答出三點給5分)

      6.作者認為蜀葵是家鄉(xiāng)土地上的花,是家鄉(xiāng)人心上的花,是質(zhì)樸鄉(xiāng)村的偶像花朵。(2分)

      啟迪:①不苛求生存的環(huán)境,能孤軍奮戰(zhàn),披風沐雨,開創(chuàng)屬于自己的天地,給人帶來驚喜快樂;②懷一顆素心,不粉飾,不矯情,素顏前行,做真實的自己。(每點2分)

      福建省寧德市蕉城區(qū)實驗學(xué)校 江蘇省揚州市寶應(yīng)縣畫川高級中學(xué))

      “東西”從哪里來?

      我們往往把一切物體統(tǒng)稱為“東西”。但為什么稱“東西”,而不稱“南北”呢?原來我國古代把木、火、金、水、土稱為“五行”(分別代表東、西、南、北、中五個方位),把甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸稱為“天干”,又把“五行”“天干”對應(yīng)起來,組成“五方”,即東方甲乙木、南方丙丁火、西方庚辛金、北方壬癸水、中方戊己土。從上面可以看出,東方屬木,代表一切植物,如花草、樹木、蔬菜、莊稼等;西方屬金,代表一切金屬礦物,如金、銀、銅、鐵、錫等;南方屬火,火是一種化學(xué)現(xiàn)象 ;北方屬水,中方屬土,由于水、土和火是最常見的物質(zhì)或現(xiàn)象,以致被古人忽視。而木(植物)和金(金屬礦物)最受人們的重視,可以代表一切有用物質(zhì)。于是,人們就把代表“木”和“金”的兩個方向聯(lián)在一起,組成了一個詞——“東西”,用它代表世界上的所有物體。

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