倪俊鵬 蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院

淺析網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村社會(huì)中的使用影響

倪俊鵬 蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院

互聯(lián)網(wǎng)被引入農(nóng)村后，對(duì)農(nóng)村的社會(huì)生活產(chǎn)生著潛移默化的影響。本文從互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人關(guān)系、家庭生活以及社會(huì)層面三個(gè)維度出發(fā)，分析互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村生活中的影響，探究互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村恰當(dāng)?shù)氖褂猛緩健?/p>

互聯(lián)網(wǎng) 農(nóng)村 社會(huì)關(guān)系

互聯(lián)網(wǎng)是一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要資源?；ヂ?lián)網(wǎng)問(wèn)世以來(lái)以其強(qiáng)大的信息傳播能力，逐漸的成為推進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要資源。農(nóng)村地區(qū)長(zhǎng)期是信息的貧乏地區(qū)，在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋到農(nóng)村后，對(duì)社會(huì)生活的各個(gè)方面均產(chǎn)生了巨大的影響，因此，我們必須對(duì)這種影響展開(kāi)解讀，從而對(duì)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)的使用給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

1 個(gè)人層面

網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人的影響，在不同的層面有不同的效果。在個(gè)人情感方面，一方面，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化了使用者與親朋好友的情感聯(lián)系。傳統(tǒng)社會(huì)中，由于地域距離、時(shí)間、費(fèi)用等因素的制約，個(gè)人與親朋好友的親密交流通常是以年為單位計(jì)算的。只有在最重要的節(jié)日，具有不同親密關(guān)系的人才會(huì)見(jiàn)面，在面對(duì)面的交流中強(qiáng)化彼此的感情，節(jié)日中的交流具有儀式化的特征，相互之間表演的成分較多，人與人之間的關(guān)系隨著分離時(shí)間的長(zhǎng)短呈現(xiàn)或親或疏的特征。網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村使用后，社交軟件打破了傳統(tǒng)因素的限制，網(wǎng)絡(luò)使用者與自身存在不同關(guān)系的親友可以及時(shí)交流。社交軟件成為人際交流的重要中介，個(gè)體間的情感更易充分的表露，互聯(lián)網(wǎng)消除了傳統(tǒng)面對(duì)面交流中的諸多的限制。借助社交軟件的即時(shí)通信，虛擬聊天的功能，不同的使用者可以在直觀、及時(shí)、真實(shí)的氛圍下實(shí)現(xiàn)虛擬的面對(duì)面交流，網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮著“情感粘合劑”的作用。

在互聯(lián)網(wǎng)的使用中，每個(gè)使用者具備不同的文化素質(zhì)、價(jià)值觀、道德修養(yǎng)，使得每個(gè)互聯(lián)網(wǎng)使用者對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用偏好存在較大的差異，互聯(lián)網(wǎng)使用者在網(wǎng)絡(luò)中尋找符合自己內(nèi)心需求的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。長(zhǎng)期的網(wǎng)絡(luò)接觸下，使用者會(huì)形成不同的價(jià)值觀，這種價(jià)值觀會(huì)限制個(gè)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的判斷。不同的社會(huì)個(gè)體對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的判斷若較為一致，個(gè)人間的關(guān)系會(huì)較為融洽。個(gè)人間對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的判斷若趨于抵觸，個(gè)人間的關(guān)系將產(chǎn)生矛盾。

2 家庭生活層面

傳統(tǒng)農(nóng)村社會(huì)中，年齡是決定一個(gè)人在家庭中權(quán)威的重要指數(shù)。傳統(tǒng)社會(huì)，信息交流不暢，各種生活信息的積累與時(shí)間成正相關(guān)關(guān)系，自然條件的限制使得個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)的積累同年齡之間存在極大的關(guān)系。年老的人生活閱歷豐富，生活經(jīng)驗(yàn)充實(shí)，年齡越大的人越易受到更多家庭成員的尊重，年老的家庭成員在家庭生活的方方面面發(fā)揮著意見(jiàn)領(lǐng)袖的作用，老人借助自身的經(jīng)驗(yàn)在家庭生活中發(fā)揮著監(jiān)督者、指導(dǎo)者、意見(jiàn)領(lǐng)袖的作用。

互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入家庭后，網(wǎng)絡(luò)使用需要具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、教育能力、操作技能才可駕馭，老年人不具備這方面的知識(shí)，老年人在網(wǎng)絡(luò)使用中被逐漸隔離出去。借助網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)與生產(chǎn)方面的各種知識(shí)，不同年齡段的家庭成員均可從網(wǎng)絡(luò)中及時(shí)獲取，不同的家庭成員對(duì)不同的生活知識(shí)掌握程度存在差異，家庭中形成了諸多的意見(jiàn)領(lǐng)袖。傳統(tǒng)生活中，老年人單一意見(jiàn)領(lǐng)袖的地位被多個(gè)不同的意見(jiàn)領(lǐng)袖所取代，老年人在家庭生活中對(duì)家庭成員監(jiān)督者、指導(dǎo)者、意見(jiàn)領(lǐng)袖的作用逐漸弱化。

傳統(tǒng)上，單一的家庭意見(jiàn)領(lǐng)袖使得家庭生活充滿了不和諧，被迫接受的意味。網(wǎng)絡(luò)影響下塑造的諸多意見(jiàn)領(lǐng)袖，使不同的家庭成員在涉及自己的利益時(shí)會(huì)聽(tīng)取家庭中不同方面意見(jiàn)領(lǐng)袖的建議，家庭生活中不和諧的因素依然存在，但做出最終決定的家庭成員自我感覺(jué)這種決定更加的民主。

3 社會(huì)層面

傳統(tǒng)上，農(nóng)村的社會(huì)成員交際范圍較為狹窄，獲取信息的渠道單一且較為被動(dòng)，對(duì)本村以外社會(huì)的認(rèn)知往往來(lái)自出外的務(wù)工群體、傳統(tǒng)的大眾媒體、自我的判斷、個(gè)人交流。自身生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)與生活知識(shí)的積累更多的來(lái)自村莊中成員的交流，信息的接受與接觸顯的較為被動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)引入后，網(wǎng)絡(luò)的交互性使得網(wǎng)絡(luò)使用者基于自身的興趣，主動(dòng)借助互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)中搜素、閱讀、分享相關(guān)的知識(shí)，對(duì)信息的獲取與利用更加的主動(dòng)。

從信息的輸出方面看。傳統(tǒng)社會(huì)中，農(nóng)民缺乏有效的渠道傳播生活中的相關(guān)信息，自身利益遭到損害也無(wú)法有效的表達(dá)出來(lái)，社會(huì)中的矛盾缺乏一個(gè)有效的泄壓閥。信息交流的封閉，使得農(nóng)村以外的社會(huì)群體對(duì)農(nóng)村也缺乏較為真實(shí)的判斷。網(wǎng)絡(luò)接入，網(wǎng)絡(luò)使用者將損害自身利益的相關(guān)信息借助網(wǎng)絡(luò)表達(dá)出來(lái)，農(nóng)村社會(huì)獲得了一個(gè)臨時(shí)的矛盾泄氣閥。相關(guān)部門(mén)也會(huì)及時(shí)的掌握相關(guān)情況，在矛盾爆發(fā)前加以解決，有助于農(nóng)村社會(huì)生活的穩(wěn)定。

4 結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)自身有強(qiáng)大的信息傳播作用，依據(jù)相關(guān)傳播學(xué)學(xué)者的研究，新技術(shù)的使用有助于縮小不同社會(huì)群體間的知識(shí)溝差距。但我們發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)作為一種重要的信息工具，由于互聯(lián)網(wǎng)使用者的使用偏好、自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、求知欲望的不同等諸多因素，互聯(lián)網(wǎng)在諸多不同的層面產(chǎn)生了不同的影響，使得農(nóng)村的個(gè)人生活、家庭生活、信息流動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入前的傳統(tǒng)農(nóng)村社會(huì)相比均產(chǎn)生了諸多的差異，這種差異一面撕裂著傳統(tǒng)的諸多傳統(tǒng)習(xí)俗，另一方面網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了諸多積極的影響。我們需辯證的看待這些不同的影響，結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際狀況，來(lái)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村中的運(yùn)用，更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村社會(huì)生活中的作用。

[1]沃納.賽佛林,小詹姆斯.坦卡德.傳播理論-起源、方法與應(yīng)用華夏出版社.2000

[2]郭慶光.傳播學(xué)教程.中國(guó)人民大學(xué)出版社，1999

倪俊鵬（1984—），性別：男，民族：漢，學(xué)歷：碩士研究生，就讀于蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，研究方向：新聞學(xué)。