新時(shí)期建筑施工企業(yè)人力資本培訓(xùn)探述

企業(yè)人力資源已發(fā)展成為一項(xiàng)重要的資本——人力資本。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國基建行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，這也給企業(yè)人才的培養(yǎng)培訓(xùn)帶來了巨大挑戰(zhàn)和變革。本文將從建筑施工企業(yè)如何面對(duì)新形勢(shì)下的人力資本培訓(xùn)進(jìn)行分析，并思考探述有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)策略，為建筑施工企業(yè)人力資源培訓(xùn)部門提供參考。

一、新時(shí)期建筑施工企業(yè)的人力資源情況現(xiàn)狀

近年來，國內(nèi)基建行業(yè)的現(xiàn)狀是：房地產(chǎn)市場(chǎng)的持續(xù)火爆與調(diào)控不斷升級(jí)，各地軌道交通建設(shè)如火如荼，高鐵延伸里程不斷刷新，綜合管廊與海綿城市建設(shè)方興未艾，智慧城市智能建筑市場(chǎng)不斷加碼，PPP建設(shè)模式迅速在全國落地，基建市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)建筑央企和地方建筑國企、民營企業(yè)的市場(chǎng)份額不斷擴(kuò)大，各施工企業(yè)進(jìn)行了跑馬圈地式地急速擴(kuò)張。人才成為了各企業(yè)主體搶奪市場(chǎng)份額的重要資本。筆者從近年的院校畢業(yè)生招聘可窺見一斑：傳統(tǒng)基建院校的土木工程和交通類專業(yè)畢業(yè)生剛進(jìn)入市場(chǎng)即被搶招一空?？偟膩碇v，建筑施工企業(yè)人力資本培訓(xùn)培養(yǎng)面臨如下問題：

（一）具有一定技能和經(jīng)驗(yàn)的人才無序流動(dòng)。面對(duì)地方新設(shè)公司和投資類、資產(chǎn)類、基金類公司隨著PPP模式進(jìn)入基建市場(chǎng)，搶人大戰(zhàn)成為新常態(tài)，在建筑央企、地方國企中具有一定技能和經(jīng)驗(yàn)的人才成為各方爭(zhēng)搶的對(duì)象。爆發(fā)性的人才流動(dòng)無疑給傳統(tǒng)建筑企業(yè)帶來人才流失的巨大沖擊。

（二）傳統(tǒng)人才培訓(xùn)的方式受到互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的巨大沖擊。建筑施工企業(yè)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式有兩種，一種是由具備經(jīng)驗(yàn)和技能的導(dǎo)師帶徒；另一種是組織培訓(xùn)班，由授課老師進(jìn)行填鴨灌輸。這些方式雖然能使受訓(xùn)者迅速具備一定工作能力與基礎(chǔ)，但面對(duì)建筑行業(yè)日新月異的工藝創(chuàng)新和超快節(jié)奏的技術(shù)更迭，傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式受到互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)快餐的巨大沖擊，已經(jīng)不能滿足建筑施工企業(yè)日益增長的人才成長需求。

（三）復(fù)合型建筑施工人才的需求與單一的崗位培訓(xùn)沖突造成的窘境。新時(shí)期建筑施工現(xiàn)場(chǎng)常常面臨復(fù)雜多變的境況如新材料、新工藝、新設(shè)備的使用，傳統(tǒng)的崗位培訓(xùn)常有滯后性，往往不能滿足信息化、標(biāo)準(zhǔn)化的市場(chǎng)需求。

（四）傳統(tǒng)培訓(xùn)注重短期效果，缺失長期效果考核。傳統(tǒng)的培訓(xùn)是針對(duì)某種單一工藝或技術(shù)方案進(jìn)行培訓(xùn)，使受訓(xùn)者在短時(shí)間內(nèi)具備一項(xiàng)技能，但難以度量給受訓(xùn)者帶來的思維理念、創(chuàng)新習(xí)慣、創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益等長期的效果。

二、新時(shí)期建筑施工企業(yè)人力資本培訓(xùn)的思考與應(yīng)對(duì)策略

筆者認(rèn)為新時(shí)期人力資本的培育和培訓(xùn)，要順應(yīng)時(shí)勢(shì)的發(fā)展開展“大培訓(xùn)”。以下是筆者的一些思考。

（一）從培訓(xùn)理念著手，技能培訓(xùn)與價(jià)值觀灌輸雙管齊下。企業(yè)在制定人才培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)眼光要長遠(yuǎn)，不囿于解決眼前單一的施工工藝或技能，而要將企業(yè)核心價(jià)值觀融入到技能培訓(xùn)。強(qiáng)化關(guān)鍵崗位人才對(duì)于企業(yè)的粘性，努力構(gòu)建企業(yè)與人才共同成長的良性發(fā)展模式。

（二）從培訓(xùn)方式著手，利用好互聯(lián)網(wǎng)，打造自助式培養(yǎng)和班級(jí)式培訓(xùn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)，如何利用網(wǎng)絡(luò)也成為各單位必須要思慮的問題。員工培訓(xùn)，一方面就某一工藝進(jìn)行班級(jí)式培訓(xùn)，確保效果；另一方面要充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源和調(diào)動(dòng)員工自學(xué)的積極性，鼓勵(lì)自助式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。比如筆者的公司，鼓勵(lì)員工考取相關(guān)證件或評(píng)級(jí)，并給予一定補(bǔ)助，調(diào)動(dòng)自助式學(xué)習(xí)的積極性，方法值得鼓勵(lì)。互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容博大精深，各種創(chuàng)新工藝或?qū)W術(shù)前沿應(yīng)有盡有，應(yīng)充分鼓勵(lì)技術(shù)人員學(xué)習(xí)和借鑒，并給予相應(yīng)的考核和獎(jiǎng)勵(lì)。亦可利用微信、直播等平臺(tái)，建設(shè)微信課堂、施工工藝直播等形式，增加培訓(xùn)的多樣性、實(shí)用性，提升員工的參與度和培訓(xùn)效果。

（三）從培訓(xùn)內(nèi)容著手，在培訓(xùn)課程設(shè)置、人才培訓(xùn)方案上進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。一是結(jié)合市場(chǎng)需求、企業(yè)需求、員工需求開展培訓(xùn)。人力資源培訓(xùn)部門要把握市場(chǎng)發(fā)展方向，緊密結(jié)合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，前瞻性地對(duì)某一領(lǐng)域、某一技能人才進(jìn)行培養(yǎng)、引導(dǎo)、儲(chǔ)備。要傾聽員工訴求，充分了解員工長處與短板，制定務(wù)實(shí)的培訓(xùn)方案。二是注重傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化與忠誠價(jià)值觀的培訓(xùn)與灌輸。價(jià)值觀和忠誠度的培養(yǎng)要有意識(shí)地嵌入到平時(shí)的各種培訓(xùn)中，與傳統(tǒng)文化教育、新時(shí)期黨建工作和日常管理相結(jié)合，注重潛移默化的影響。三是鼓勵(lì)創(chuàng)新習(xí)慣的養(yǎng)成與創(chuàng)新理念的培養(yǎng)。創(chuàng)新已不再局限于高技能人才和技術(shù)公關(guān)團(tuán)隊(duì)。在施工現(xiàn)場(chǎng)，也許一臺(tái)設(shè)備的局部改造、一種耗材的重復(fù)利用、一道工序鏈條上的某一改動(dòng)，都能給項(xiàng)目帶來巨大收益。培訓(xùn)就要發(fā)掘這些細(xì)微之處的創(chuàng)新，并推廣使用，這給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也給更多的人帶來創(chuàng)新上的啟迪與思考。

（四）從培訓(xùn)效果考核著手，嵌入技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)效益考核。在大培訓(xùn)理念下，建立大考核模型，將培訓(xùn)效果的考核納入到項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)效益的考核。大考核模型以答題式考核為基礎(chǔ)，融入后續(xù)崗位跟蹤考核，并結(jié)合受訓(xùn)人員在施工生產(chǎn)中發(fā)揮的作用，如創(chuàng)新貢獻(xiàn)等，進(jìn)行大考核。

三、結(jié)束語

人力培訓(xùn)和人才培養(yǎng)做為提升企業(yè)和員工競(jìng)爭(zhēng)力的一種重要手段，必須適應(yīng)新時(shí)期的變化。適應(yīng)市場(chǎng)，適應(yīng)企業(yè)，適應(yīng)員工，才能為企業(yè)留住人才，培養(yǎng)人才，才能不斷提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，使企業(yè)在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（作者單位為中鐵十五局集團(tuán)）