互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，會(huì)計(jì)專業(yè)必須與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行教學(xué)改革，會(huì)計(jì)人才也需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，具備更多專業(yè)技能。高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，高校必須以新時(shí)期的會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以信息技術(shù)為支撐，不斷進(jìn)行教學(xué)改革。本文分寫了當(dāng)前高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中存在的問題，并針對(duì)性的提出幾點(diǎn)教學(xué)改革策略。

1、高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中存在的問題

1.1理論教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)，缺乏真實(shí)場(chǎng)景操作

新常態(tài)下，高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在的一點(diǎn)突出問題就是會(huì)計(jì)教學(xué)的理論和實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重，學(xué)生在校期間更多的進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而進(jìn)入真實(shí)的工作環(huán)境體驗(yàn)會(huì)計(jì)知識(shí)運(yùn)用和相關(guān)操作的幾乎很少。在教學(xué)中，以與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例教學(xué)內(nèi)容比較缺乏，不利于學(xué)生將會(huì)計(jì)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系起來，教學(xué)成效不理想，很多學(xué)生在校期間成績優(yōu)異，一旦步入工作崗位，眼高手低的現(xiàn)象十分普遍。

1.2人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)，課題體系有待完善

當(dāng)前高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)課程培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才的市場(chǎng)導(dǎo)向性不強(qiáng)，高校注重培養(yǎng)綜合型人才，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寬口徑教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)廣而大，不利于會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和能力的掌握，這樣的課程教學(xué)體系下，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生反而無法實(shí)現(xiàn)專業(yè)會(huì)計(jì)能力的提升，學(xué)習(xí)時(shí)間和精力被分散，造成學(xué)習(xí)的知識(shí)多而不精，最終培養(yǎng)出來的會(huì)計(jì)人才無法適應(yīng)新常態(tài)下會(huì)計(jì)行業(yè)對(duì)于高端會(huì)計(jì)人才的需求。

2、高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的有效改革途徑

2.1理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)案例教學(xué)

新常態(tài)下，高效會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)需要堅(jiān)持知行合一、理論聯(lián)系實(shí)際的原則，并以全面預(yù)算管理的案例進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)。當(dāng)前管理會(huì)計(jì)的特征要求會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)應(yīng)該遵循成事在人、由技入道的原則，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生懂中國國情、察中國政情、明中國民情、通中國人情。

新時(shí)期人工智能、信息科技等飛速發(fā)展，這一背景下中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的偉大實(shí)踐——機(jī)器換人，此重大科技變革導(dǎo)致了成本結(jié)構(gòu)的改變，因此傳統(tǒng)成本計(jì)算方法會(huì)導(dǎo)致成本扭曲而不再適用，ABC作業(yè)成本法應(yīng)運(yùn)而生。在此背景下，高校會(huì)計(jì)教學(xué)可結(jié)合案例詳細(xì)講授ABC作業(yè)成本法的計(jì)算和ABM作業(yè)管理，教學(xué)中可以以某餐飲公司為例，介紹把不增值作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)樵鲋底鳂I(yè)的成功ABM作業(yè)管理，以情景視頻導(dǎo)入，以數(shù)據(jù)及案例講解，演示管理會(huì)計(jì)的教學(xué)方法。

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)要結(jié)合自身學(xué)校或企業(yè)需求，在今后工作中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和科研方法進(jìn)行調(diào)整，更好地做到與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)出適合社會(huì)需要的人才。

2.2完善課程體系，實(shí)行校企合作

新常態(tài)下，高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，不斷進(jìn)行會(huì)計(jì)課程體系完善，通過校企合作的模式，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生理論和實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一。在這一方面，大內(nèi)會(huì)計(jì)學(xué)院的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)值得其他地區(qū)會(huì)計(jì)教學(xué)借鑒學(xué)習(xí)。

2017年7月23至25日，全國高校財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)類課程教學(xué)改革研討會(huì)在大連舉行，本次研討會(huì)主要圍繞會(huì)計(jì)理論發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新能力的教學(xué)方法探索，財(cái)務(wù)管理理論研究與教學(xué)探討，新形勢(shì)下會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系重構(gòu)與教學(xué)改革，以及“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”財(cái)會(huì)實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)對(duì)等議題進(jìn)行研究與探討。

研討會(huì)上，達(dá)內(nèi)集團(tuán)財(cái)務(wù)總監(jiān)劉丹做了題為“會(huì)計(jì)學(xué)院合作介紹”的主題報(bào)告，她指出在國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略和“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題，對(duì)會(huì)計(jì)工作提出了許多新的更高要求。達(dá)內(nèi)會(huì)計(jì)學(xué)院立足于國家與市場(chǎng)對(duì)于會(huì)計(jì)人才的需求，與時(shí)俱進(jìn)調(diào)整課程內(nèi)容，完善課程體系，目前，達(dá)內(nèi)會(huì)計(jì)學(xué)院與曲阜師范大學(xué)、棗莊學(xué)院、山西商務(wù)學(xué)院、華北理工大學(xué)輕工學(xué)院、河北交通職業(yè)學(xué)院、石家莊財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院等多家高校達(dá)成會(huì)計(jì)校企合作共識(shí)。面對(duì)新形勢(shì)，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，達(dá)內(nèi)集團(tuán)希望基于自身在課程研發(fā)、教學(xué)資源和就業(yè)服務(wù)等方面的優(yōu)勢(shì)，能夠助力更多高校在會(huì)計(jì)學(xué)院共建、會(huì)計(jì)專業(yè)共建、會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資培訓(xùn)等方面推進(jìn)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)類課程體系改革，從而更好地培養(yǎng)適合國家需要的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。

達(dá)內(nèi)會(huì)計(jì)學(xué)院是達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)的旗下全資子品牌，依托達(dá)內(nèi)集團(tuán)多年人才服務(wù)及實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)衍生而成，達(dá)內(nèi)會(huì)計(jì)學(xué)院師資團(tuán)隊(duì)由業(yè)內(nèi)專家和企業(yè)高管共同組成，以集團(tuán)品牌和財(cái)力保證匯集行業(yè)頂級(jí)老師參與課程研發(fā)與授課，以就業(yè)為導(dǎo)向，以實(shí)戰(zhàn)為載體，在教學(xué)過程中幫助學(xué)員養(yǎng)成會(huì)計(jì)思維并訓(xùn)練管理視野，為企業(yè)輸送專業(yè)高端的財(cái)務(wù)人才。

結(jié)論：新常態(tài)下，高校會(huì)計(jì)教學(xué)要根據(jù)會(huì)計(jì)行業(yè)人才需求狀況，積極做好教學(xué)改革，提升會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和水平，努力為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)綜合應(yīng)用型人才。

（作者單位：華東交通大學(xué)理工學(xué)院）