隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為全民工作和娛樂的必要工具。而大學生作為我國高等教育的一份子，因其專業(yè)需求和娛樂需求，網(wǎng)絡更是成為他們生活中不可或缺的一部分。但是大學生作為還未踏入社會的學生，心智還沒有完全成熟。近年來的一系列大學生自殺、抑郁等事件喚起人們對于大學生心理健康教育的重視程度。如何構建網(wǎng)絡環(huán)境下大學生心理健康教育新模式已經(jīng)刻不容緩。本文主要從構建網(wǎng)絡環(huán)境下大學生心理健康教育新模式的必要性、構建網(wǎng)絡環(huán)境下大學生心理教育新模式現(xiàn)狀分析、如何合理構建網(wǎng)絡環(huán)境下大學生心理健康教育新模式這三個大的方面來和各位讀者分析大學生心理健康新模式的構建。

大學生作為我國社會發(fā)展的未來希望，作為我國新興事業(yè)發(fā)展的主力軍，作為我國經(jīng)濟發(fā)展事業(yè)的中流砥柱，大學生的健康發(fā)展變得極其重要。在當今社會，大學生的健康已經(jīng)不僅僅包括身體健康這么簡單的要求了，更加重要的是大學生的心理健康。江西江西中醫(yī)學院科技學院2006級臨床專業(yè)的學生李某因感情糾紛被其男友殺害、北大一名學生涉嫌殺死同班同學等等大學生心理問題造成的一系列案件為社會敲響了警鐘。大學生們在網(wǎng)絡上受到很多負面消息的影響，甚至在網(wǎng)絡上學習傷人方法。因此本文將從新中國社會背景下如何構建網(wǎng)絡環(huán)境下大學生心理健康教育新模式展開。

一、構建網(wǎng)絡環(huán)境下大學生心理健康教育新模式的必要性

我國學生從小學開始就會接觸到關于心理健康教育的書籍，但是在應試教育的背景下老師往往不會教同學們理解這類書籍，而是作為課外書籍由學生自主學習，導致了現(xiàn)在中國大學生普遍心理健康問題得不到解決的現(xiàn)狀。因此構建心理健康教育新模式就變得極其必要。現(xiàn)在的大學生基本都是通過網(wǎng)絡開展自己的日?；顒?。比如通過微信、qq等聊天軟件和朋友及陌生人聊天，或者是通過空間、朋友圈和微博等渠道分享自己的日常心情，所以構建大學生心理健康教育新模式需要在網(wǎng)絡環(huán)境下進行。另外通過構建網(wǎng)絡環(huán)境下大學生心理健康教育新模式，可以培養(yǎng)大學生的健康心理，能夠使他們積極健康的面對生活和解決困難。通過無所不在的互聯(lián)網(wǎng)密切聯(lián)系學生的日常生活，積極的了解和解決他們面對的心理問題，高效并且具有針對性。

二、構建網(wǎng)絡環(huán)境下大學生心理健康教育新模式現(xiàn)狀分析

通過社會各界的不斷努力，網(wǎng)絡環(huán)境下大學生心理健康教育的新模式正在積極的應用，使得我國大學生心理健康方面得到了很大的提升。但是一項新模式的推行必然會遇到很多的問題，下面將著重分析這些問題及其出現(xiàn)的原因。

（一）大學生心理健康新模式未得到廣泛認同

大學里的老師多是一些年級較大的教授，他們深受傳統(tǒng)教學模式的影響，對于大學生心理健康課程采取隨意對待的態(tài)度。對于新的大學生心理健康教育模式不理解甚至不愿理解，導致新的教育模式無法順利推行。另外，大學課程制定者對于大學生心理課程教育并未進行合理的設計，導致學生無法享受到大學生心理健康教育新模式帶來的好處。

（二）大學生心理健康新模式無人施行

固然在網(wǎng)絡環(huán)境下的大學生心理健康教育新模式制定的很細致，但是并沒有多少人施行。學校為了學生成績和就業(yè)率，擠占學生心理教育課堂。而大學里的心理教育老師和心理咨詢專家都是半路出家或不夠?qū)I(yè)化，對于大學生心理健康教育新模式的推行有心無力。學生也是為了學習成績不愿花費時間在心理教育課程上。

（三）大學生心理健康新模式推行方式欠佳

很多學校推行心理健康新模式大多采用傳統(tǒng)的上課模式，照本宣讀能解決學生的心理問題嗎？還有更多的學生不愿意承認自己心理有問題，沒人找心理老師咨詢，大學生心理健康新模式形同擺設。

三、如何合理構建網(wǎng)絡環(huán)境下大學生心理健康教育新模式并推行

一是加大對于大學生心理健康教育的重要性宣傳。學生家長、老師及學生自身都是宣傳的重點對象，使他們認識到心理健康的重要性。二是合理的進行新模式的推行?？梢圆捎镁W(wǎng)絡和現(xiàn)實同步推行的方式。比如可以通過開通網(wǎng)上私密心理課堂，讓學生匿名向網(wǎng)站咨詢自己的心理問題，再由專業(yè)的心理學家做出解答。或者是在學校里定期舉行心理健康咨詢活動，在各大學校建設心理健康咨詢室，多方位關注大學生心理健康問題。三是鼓勵大學生多參加大學生心理健康志愿者活動?？梢允窍虮蝗朔治鲎约旱男睦韱栴}及解決方法，也可以是幫助被人解決心理問題。使大學生可以通過此類志愿活動舒緩自己的心理問題。四是提高大學心理健康老師的專業(yè)性。提高心理老師就業(yè)門檻，核驗相應資質(zhì)證書，并且進行定期的資質(zhì)考核，采取學生打分的制度監(jiān)督心理老師的日常教學。

四、總結

大學生的心理健康問題不僅僅是大學生自身的問題，更是國家意識形態(tài)發(fā)展的問題。只有做好大學生心理健康教育，讓他們踏入社會之前具備健康的心理，才能夠更加正確積極的建設好我們的經(jīng)濟社會。大學生的心理健康問題不僅僅是國家意識形態(tài)問題，更是關系社會民生的大事。只有積極推行網(wǎng)絡環(huán)境下大學生心理健康教育新模式，才能夠為解決社會民生問題助一臂之力。

（作者單位：甘肅中醫(yī)藥大學定西校區(qū)）