近年來(lái)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)成為大多數(shù)民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)選擇，作為衡量應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量重要指標(biāo)的就業(yè)工作如何創(chuàng)新開展是很多高校急需研究的課題；黨建工作作為社會(huì)主義辦學(xué)的特色，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下黨建工作轉(zhuǎn)型發(fā)展也面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)。通過(guò)筆者多年接觸黨建與就業(yè)工作發(fā)現(xiàn)，隨著轉(zhuǎn)型發(fā)展的深入開展，民辦專業(yè)就業(yè)的對(duì)口率將進(jìn)一步提高，就業(yè)將更加集中于某一個(gè)地區(qū)、某一個(gè)行業(yè)、甚至是某一個(gè)企業(yè)，這給黨建工作的開展帶來(lái)重大機(jī)遇，二者能夠很好的聯(lián)動(dòng)開展。鑒于此，本文對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的民辦高校學(xué)生黨建與就業(yè)工作進(jìn)行了初探式研究，分析二者聯(lián)動(dòng)開展的契機(jī)，尋求二者聯(lián)動(dòng)開展的具體辦法。

1轉(zhuǎn)型背景下民辦高校黨建工作亟待解決的問(wèn)題和困難

1.1人員不足，效率不高。

一方面，由于民辦高校體制的特殊性，學(xué)生黨員遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教職工黨員的人數(shù)，黨員教育管理任務(wù)十分繁重。另一方面，民辦高校的黨務(wù)工作沒(méi)有比較成熟的模式，影響了效率的正常發(fā)揮。

1.2學(xué)生黨員局限于校園，實(shí)踐能力不強(qiáng)，無(wú)法滿足形勢(shì)需要。

由于民辦高校本身辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，與校外聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生參加校外活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)少，在當(dāng)前民辦高校轉(zhuǎn)型背景下，教學(xué)過(guò)程中加大實(shí)踐型學(xué)科建設(shè)，人才培養(yǎng)加強(qiáng)“雙師型教師隊(duì)伍”建設(shè)，作為代表先進(jìn)文化方向的學(xué)生黨員在這類活動(dòng)中幾乎沒(méi)有身影。長(zhǎng)期下去，本該由一部分“優(yōu)秀學(xué)生”組成的黨組織缺少了應(yīng)有的生機(jī)和活力，制約了基層黨組織作用的發(fā)揮。

2.應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下民辦高校就業(yè)工作面臨的問(wèn)題和困難

2.1學(xué)生期望值較高。

就業(yè)的期望，直接關(guān)系到雙向選擇就業(yè)的成功率。 2013年，新華社記者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，阻礙高校畢業(yè)生充分就業(yè)的首要原因是：畢業(yè)生眼睛向上，就業(yè)期望值居高不下。

2.2集中就業(yè)后學(xué)生形成跟風(fēng)，“裸持”比率較高

學(xué)生的初次就業(yè)穩(wěn)定性差一直是困擾民辦高校就業(yè)管理部門的一大難題，許多與民辦高校合作緊密的校企合作單位反映學(xué)校學(xué)生一言不合便離職，盲目跟風(fēng)選擇裸持現(xiàn)象十分突出，對(duì)學(xué)生發(fā)展影響十分嚴(yán)重，也對(duì)學(xué)校校企合作帶來(lái)沖擊。

3轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下學(xué)生黨建與就業(yè)工作聯(lián)動(dòng)開展的現(xiàn)實(shí)意義

3.1有助于提高學(xué)校黨務(wù)工作的效率，減輕學(xué)生黨員教育管理的壓力。

民辦高校的畢業(yè)生大部分走進(jìn)民辦企業(yè)，民辦企業(yè)在具體的實(shí)踐中大多對(duì)黨務(wù)活動(dòng)的效率有著十分高的要求，讓這種重效率的管理理念融入學(xué)校，能夠提升學(xué)校學(xué)生黨支部的獨(dú)立性、自主性，減輕學(xué)校學(xué)生黨員的教育管理壓力。

3.2有助于通過(guò)黨建工作突出思想教育的特性穩(wěn)定學(xué)生的初次就業(yè)，減少裸持的比例。

民辦高校黨建人員有著較為扎實(shí)的理論水平，同樣可以在就業(yè)層面上發(fā)揮組織的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，通過(guò)組織黨支部、黨小組、臨時(shí)黨支部等形式在企業(yè)開展豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)健康全面的人才，解決學(xué)生的適應(yīng)性困難，減少裸持的比例。

4轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下學(xué)生黨建與就業(yè)工作聯(lián)動(dòng)開展的的途徑

4.1在高年級(jí)黨建工作中，為高年級(jí)支部骨干開展就業(yè)方面的培訓(xùn)，并將為高年級(jí)學(xué)生黨員及入黨積極分子開展就業(yè)指導(dǎo)課程作為黨建工作的一個(gè)重點(diǎn)。我院要求學(xué)生支部在黨員教育環(huán)節(jié)中從低年級(jí)就注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)教育，在學(xué)生大三、大四階段為黨員和入黨積極分子專門開設(shè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課、創(chuàng)業(yè)教育，幫助支部黨員樹立正確的擇業(yè)觀；支部黨員和積極分子在學(xué)生群體中大多能夠起到思想引領(lǐng)作用，通過(guò)黨建工作的教育能夠從思想層面上幫助同學(xué)們端正就業(yè)動(dòng)機(jī)，設(shè)立實(shí)際的就業(yè)目標(biāo)。

4.2結(jié)合高校黨建和就業(yè)工作的實(shí)際需要，通過(guò)在企業(yè)成立臨時(shí)黨支部等形式，開展黨建活動(dòng)，穩(wěn)定學(xué)生就業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生凝聚力。

為適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)成為民辦高校后對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，我院通過(guò)對(duì)以往有學(xué)生集中就業(yè)的單位和學(xué)生的調(diào)研，了解到剛進(jìn)企業(yè)工作的學(xué)生思想不夠穩(wěn)定、同學(xué)間的凝聚力不強(qiáng)，導(dǎo)致進(jìn)企業(yè)工作不到半年，就有不少學(xué)生非理性地選擇辭職，對(duì)公司的日常管理也造成了一定負(fù)面影響。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我院提出了與合作企業(yè)共建黨支部的構(gòu)想。2015年底，我院黨總支專門選派師前往該公司商定細(xì)節(jié)，最終確立在企業(yè)工作的歷屆我院校友中建立臨時(shí)黨支部。2015年，該黨支部吸納了我院23名應(yīng)、往屆畢業(yè)生。黨支部定期開展政治學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、興趣活動(dòng)等，穩(wěn)定了在該企業(yè)工作學(xué)生的思想，增進(jìn)了學(xué)生間的感情和凝聚力。這一做法，得到了企業(yè)的高度認(rèn)可，我院在2016年3月支部邀請(qǐng)公司高級(jí)工程師吳偉兵（我院05級(jí)校友）為應(yīng)屆生做交流，解決了校友之間彌漫的“壓力感”，打消了很多準(zhǔn)備“裸辭”的校友。這一做法使得我院當(dāng)年畢業(yè)生初次就業(yè)裸持率降低30個(gè)百分點(diǎn)。

4.3通過(guò)集中就業(yè)學(xué)生所在企業(yè)的實(shí)際經(jīng)歷，在校開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下的黨員先鋒模范作用示范崗等活動(dòng)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)黨建工作的理解。

運(yùn)用學(xué)生在企業(yè)所學(xué)，在學(xué)校實(shí)訓(xùn)工作臺(tái)上建立一個(gè)黨員示范崗，發(fā)揮黨員在操作崗位上的模仿帶頭作用，在學(xué)生科技競(jìng)賽興趣小組中建立一個(gè)黨小組，號(hào)召黨員提高動(dòng)手能力；在實(shí)習(xí)建立一個(gè)黨支部，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)尋求“紅點(diǎn)子”、“金點(diǎn)子”。舉辦“技術(shù)藍(lán)領(lǐng)”人才趕集會(huì)，提倡“工匠精神”，推動(dòng)就業(yè)工作的開展；在支部黨建宣傳方面開設(shè)一個(gè)“技術(shù)能手”專欄，挖掘以技能過(guò)硬走向成功的校友作為典型在學(xué)生中宣傳。通過(guò)黨建與就業(yè)工作的聯(lián)動(dòng)開展優(yōu)化創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變、營(yíng)造“優(yōu)秀藍(lán)領(lǐng)”就是“金領(lǐng)”的氛圍和認(rèn)知。

（作者單位：武漢華夏理工學(xué)院）