全民國防教育，是一項關(guān)系到國家長治久安，具有戰(zhàn)略意義的大事，是鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義國防理論的組成部分。高等院校是為社會主義建設(shè)培養(yǎng)高級人才的場所，也是進(jìn)行國防教育的重要陣地。大學(xué)生軍訓(xùn)是高校國防教育的一種形式，要使大學(xué)生軍訓(xùn)廣泛、深入、持久地開展下去，真正取得成效，必須抓好高校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生三個層次的國防教育。

一、搞好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的國防教育是關(guān)鍵

搞好國防教育，必須在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門密切配合，齊抓共管，才富有成效。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部首先要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的國防觀念。因為他們既是學(xué)校建設(shè)的決策者、組織者，又是國防教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。他們關(guān)心支持國防教育，領(lǐng)導(dǎo)和組織好國防教育是十分關(guān)鍵的。

多年來，我校的國防教育能受到國家教委的表彰和省、市的好評，關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部重視。我校黨委一班人非常重視自身學(xué)習(xí)，黨委中心學(xué)習(xí)組將國防教育理論的學(xué)習(xí)和研討作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。校級領(lǐng)導(dǎo)干部提高了自身國防意識，主動關(guān)心和支持國防教育，把國防教育提高到培養(yǎng)合格人才的戰(zhàn)備高度，納入德育體系中。

二、搞好教師的國防教育是高校國防教育的重要環(huán)節(jié)

教師的國防教育，主要分為專職教師和一般教師的國防教育。專職救師的國防教育，一是增強(qiáng)他們的事業(yè)心。對國防教育專職教師著重是穩(wěn)定他們的思想，讓他們樂于從事國防教育工作，從而樹立為國防教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。二是擴(kuò)大他們的知識面。國防教育專職教師既是國防知識的受益者，又是國防知識的傳播者。這就要求他們具有廣泛的知識和濃厚的理論基礎(chǔ)。在以‘高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱）為依據(jù)，深刻領(lǐng)會其精神，掌握規(guī)定內(nèi)容的同時，從縱橫面及時關(guān)注國際、國內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交等最新動態(tài)及重大事件發(fā)生的背景、原因、結(jié)果和產(chǎn)生的影響，擴(kuò)大知識面。三是把積極宣傳國防知識作為每位專職教師的義務(wù)。作為國防知識的傳播者，不能只把課堂和國防教育活動作為傳播國防知識的場所。應(yīng)不分時間、地點，只要有機(jī)會就應(yīng)積極地宣傳國防知識。

一般教師的國防教育也分兩種情況：一種是政治指導(dǎo)員，他們與學(xué)生接觸最多、最頻繁，他們一言一行直接影響到學(xué)生，因此，對他們除了與其他教師進(jìn)行相同的國防教育外，還要開一些“小灶”，如每年暑假組織他們到部隊進(jìn)行軍事訓(xùn)練，使他們不僅增強(qiáng)國防觀念，而且掌握一定的軍事技能，為學(xué)生軍訓(xùn)工作的開展和后期的管理打下扎實的基礎(chǔ)。二是其他教師，利用政治學(xué)習(xí)時間，組織他們學(xué)習(xí)國防知識，利用廣播、宣傳廚窗等大力宣傳國防知識，積極開展“國防知識論文大賽”和。國防知識競賽”等活動。學(xué)校在運動會等大型活動中增設(shè)體現(xiàn)國防教育的表演項目和射擊比賽等項目。通過一系列活動，使全體教師能經(jīng)常受到國防知識的熏陶。同時，也使全體教師認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)生國防教育是教師的共同職責(zé)。因此，許多教師自覺堅持把國防教育與學(xué)習(xí)馬列主義理論、學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色的社會主義理論結(jié)合起來，與時事政策和形勢教育結(jié)合起來，與自然科學(xué)和專業(yè)知識結(jié)合起來，融通教學(xué)，使學(xué)生在國防教育課以外也能受到國防教育，使學(xué)生牢固地樹立國防觀念。

三、抓好大學(xué)生的國防教育是高校國防教育的重點

首先，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)校各部門的積極性，搞好軍民共建活動，使學(xué)校與部隊攜手搞好學(xué)生的集中軍訓(xùn)，新生通過一個月的集中軍訓(xùn)能掌握一定的軍事基礎(chǔ)知識，初步形成一定的國防意識和國防觀念，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、堅韌不撥、吃苦耐勞、不怕困難的革命精神，鍛煉了體魄。為學(xué)生對今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的思想基礎(chǔ)，樹立不畏艱險、百折不撓、勇攀科學(xué)高峰的精神。

其次，學(xué)生國防觀念的形成，并非一朝一夕之功。因此，要充分發(fā)揚集中軍訓(xùn)的好思想好作風(fēng)，鞏固軍訓(xùn)取得的成果，對一年級學(xué)生實行一年的半軍事化（規(guī)范化）管理。同時，結(jié)合學(xué)校實際，參照軍隊條令、條例，制定出“一日生活制度”、“值班制度”、“請、銷假制度”、“公寓管理制度”等切實可行的可操作性的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，每個月進(jìn)行半天的隊列會操、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等訓(xùn)練。將軍事理論課貫穿于一年的半軍事化（規(guī)范化）管理之中，學(xué)生在一年的時間里能不間斷地學(xué)習(xí)國防理論知識和軍事理論知識，使他們了解我國國防的興衰得失，從而牢記歷史的教訓(xùn)，更加珍惜今天的和平環(huán)境，樹立居安思危的國防觀念。激發(fā)他們熱愛祖國的熱情，增強(qiáng)建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感，明確自己肩負(fù)的歷史使命。

再次，十年樹木，百年樹人。僅靠一個月的集中軍訓(xùn)、幾十學(xué)時的軍事理論課、一年的半軍事化（規(guī)范化）管理，不可能就牢固樹立了國防觀念。因此，把加強(qiáng)學(xué)生國防教育貫穿于大學(xué)四年學(xué)習(xí)、生活之中是非常必要的。對高年級學(xué)生主要采取國防知識競賽、國防論文競賽、我與國防演講會、國防知識講座，觀看國防教育錄像片等形式的活動來進(jìn)行國防教育。同時，在大學(xué)生社會實踐活動中增設(shè)學(xué)軍點，組織部分學(xué)生到部隊學(xué)軍。為了使學(xué)生能主動關(guān)心國防教育，學(xué)?？沙闪W(xué)生國防教育協(xié)會。通過一系列的活動，使學(xué)生在四年大學(xué)生活中能經(jīng)常得到國防教育的熏陶。

實踐證明，這樣有利于國防知識的普及和提高，有利于學(xué)生軍訓(xùn)向深層次發(fā)展，有利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和良好作風(fēng)的培養(yǎng)。對于培養(yǎng)和造就千千萬萬有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人，提高全民國防意識，無疑有著重要的意義。

（作者單位：江蘇省無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院）