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      影響我國(guó)極限運(yùn)動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r的研究分析與對(duì)策

      2018-01-09 20:24:55許文星
      科教導(dǎo)刊·電子版 2017年31期
      關(guān)鍵詞:極限運(yùn)動(dòng)參與者運(yùn)動(dòng)

      許文星

      摘 要 極限運(yùn)動(dòng)是由多項(xiàng)成型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及游戲、生活和工作中的各種動(dòng)作演變來(lái),參與人群以年輕人為主的高難度觀賞性體育運(yùn)動(dòng)。人類(lèi)在與自然的融合過(guò)程中,借助于現(xiàn)代高科技手段,最大限度地發(fā)揮自我身心潛能,向自身挑戰(zhàn)的娛樂(lè)體育運(yùn)動(dòng)。它除了追求競(jìng)技體育超越自我生理極限“更高、更快、更強(qiáng)”的精神外,更強(qiáng)調(diào)參與、娛樂(lè)和勇敢精神,追求在跨越心理障礙時(shí)所獲得的愉悅感和成就感。極限運(yùn)動(dòng)結(jié)合了一些難度較高,以及挑戰(zhàn)性較大的組合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的統(tǒng)稱(chēng),例如:長(zhǎng)板、滑板、極限單車(chē)、攀巖、雪板、空中沖浪、街道疾降、跑酷、雙翹滑板、極限越野、極限滑水、極限輪滑等都是極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。目前我國(guó)極限運(yùn)動(dòng)的發(fā)展遠(yuǎn)不及國(guó)外,但也在發(fā)展中階段。通過(guò)研究應(yīng)用文獻(xiàn)資料法,查閱分析我國(guó)極限運(yùn)動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r的文獻(xiàn)資料,了解我國(guó)極限運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況,為我國(guó)極限運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展提供借鑒和參考。

      關(guān)鍵詞 極限運(yùn)動(dòng) 發(fā)展

      中圖分類(lèi)號(hào):G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

      1影響我國(guó)極限運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素分析

      根據(jù)文獻(xiàn)調(diào)查,影響我國(guó)極限運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素有以下幾個(gè)方面。

      1.1普及面窄

      在當(dāng)今社會(huì)很少有人去接觸、去了解,極少人重視極限運(yùn)動(dòng),認(rèn)為極限項(xiàng)目是國(guó)外人的項(xiàng)目?;蚴侵罉O限項(xiàng)目,但多數(shù)人會(huì)考慮安全因素、經(jīng)濟(jì)因素,從而能夠接觸極限運(yùn)動(dòng)的人數(shù)較少,影響了極限運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

      1.2極限運(yùn)動(dòng)本身具有的危險(xiǎn)性和經(jīng)濟(jì)投入

      極限運(yùn)動(dòng)是一個(gè)挑戰(zhàn)自我,具有刺激性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)日,所以參與極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有一定的危險(xiǎn)性,也會(huì)影響人們參與的熱。多數(shù)極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是需要參與者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)投入的,這也是影響極限運(yùn)動(dòng)廣泛開(kāi)展的一個(gè)因素。

      1.3身體和心理素質(zhì)的要求

      極限運(yùn)動(dòng)在速度、高度、技巧性上對(duì)參與者的身體素質(zhì)有著較高的挑戰(zhàn)性,在體力 、敏捷性、思維、心理承受與調(diào)節(jié)等方面對(duì)參與者有著更高的要求,這也限制了參與人群的數(shù)量發(fā)展。

      1.4極限項(xiàng)目場(chǎng)稀缺

      極限運(yùn)動(dòng)對(duì)于場(chǎng)地和器材都有較高的要求 ,作為新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,場(chǎng)地、器材的配備會(huì)因種種因素而受限。還有一些項(xiàng)目不僅場(chǎng)地、空間、危險(xiǎn)性高。而且還要要求好的指導(dǎo)和防護(hù)的項(xiàng)目。例如攀巖 、跑酷等項(xiàng)目,在沒(méi)有指導(dǎo)教師的情況下,這些場(chǎng)地和器材是不會(huì)公開(kāi)給人們隨便使用的?,F(xiàn)今標(biāo)準(zhǔn)的極限運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地并不多,導(dǎo)致單位時(shí)間收費(fèi)價(jià)格極高,從而限制了人們想練習(xí)的時(shí)間,久而久之訓(xùn)練的積極性下降。

      1.5師資力量匱乏

      極限運(yùn)動(dòng)的教學(xué)對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)有更高的要求 ,體育院校培養(yǎng)的傳統(tǒng)的體育教師不經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和長(zhǎng)期的練習(xí)難以勝任極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在教授極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體育教師絕大多數(shù)是從別的傳統(tǒng)項(xiàng)目中轉(zhuǎn)項(xiàng)而來(lái),大多數(shù)教師只是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的幾天培訓(xùn)就匆匆上崗,本身的技術(shù)動(dòng)作就不過(guò)硬,又缺乏專(zhuān)業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)技術(shù)動(dòng)作的了解不足缺乏良好的預(yù)見(jiàn)性的防護(hù)措施,這樣在教學(xué)中就只能教授一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,造成教學(xué)內(nèi)容不夠豐富,教學(xué)質(zhì)量偏低。

      2我國(guó)極限運(yùn)動(dòng)的對(duì)策

      (1)加大宣傳力度,提高人們對(duì)極限運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知與普及程度。 國(guó)家體育局應(yīng)在各大信息網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)讓人們認(rèn)識(shí)、了解極限運(yùn)動(dòng),從而提高全國(guó)人民對(duì)極限運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同,或舉各種關(guān)于極限項(xiàng)目的表演、比賽等,使更多的人參與到極限運(yùn)動(dòng)中。

      (2)加強(qiáng)安全防護(hù)措施,確保運(yùn)動(dòng)安全。 首先要加強(qiáng)參與者的安全教育,使參與者明確參加極限運(yùn)動(dòng)可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)環(huán)節(jié),避免參與者盲目的做高難險(xiǎn)動(dòng)作,告知參與者要量力而行,不要逞強(qiáng)。其次在訓(xùn)練中要知道防護(hù)措施,在確保運(yùn)動(dòng)安全的前提下來(lái)實(shí)施訓(xùn)練內(nèi)容。在長(zhǎng)距離的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中確保電話等緊急聯(lián)絡(luò)手段的使用和處理運(yùn)動(dòng)傷害的方法,提高參與者解決突發(fā)問(wèn)題的能力。

      (3)根據(jù)自身身體素質(zhì),調(diào)整適合自己的技術(shù)水平和難度。 訓(xùn)練過(guò)程中要根據(jù)自身的身體素質(zhì)、技術(shù)水平,適當(dāng)調(diào)整不同極限運(yùn)動(dòng)的速度、高度、技巧性的難度要求。如從較緩的斜坡進(jìn)行攀巖、降低滑板動(dòng)作的難度性規(guī)格等措施來(lái)吸引人們的的參與,使極限運(yùn)動(dòng)能被更廣泛的群中所接受和練習(xí),真正成為廣大人民的極限運(yùn)動(dòng),而不是少數(shù)運(yùn)動(dòng)員或身體素質(zhì)特別突出的參與者的專(zhuān)利。

      (4)加大場(chǎng)地器材的投入。場(chǎng)地器材是開(kāi)展極限運(yùn)動(dòng)的前提,開(kāi)展場(chǎng)地主要因素受限于經(jīng)費(fèi)投入,其次是極限場(chǎng)運(yùn)動(dòng)地規(guī)格要求高。這樣就需要體育工作者從實(shí)際出發(fā),因地制宜,充分利用和改造現(xiàn)有資源,開(kāi)展適合的極限運(yùn)動(dòng)。

      (5)加強(qiáng)師資引進(jìn)和培養(yǎng)。極限運(yùn)動(dòng)對(duì)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)性需要從事過(guò)極限運(yùn)動(dòng)的師資來(lái)執(zhí)教,一方面高校應(yīng)積極引進(jìn)極限運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)教師,吸引從事極限運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)人才來(lái)校任教。另一方面也可聘請(qǐng)社會(huì)上極限運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的特長(zhǎng)人才擔(dān)任教學(xué)和訓(xùn)練工作。另外建議體育院校應(yīng)根據(jù)體育發(fā)展潮流,開(kāi)設(shè)一些極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè),一方面可解決師資問(wèn)題,另外也有利于學(xué)生就業(yè) 。

      3結(jié)語(yǔ)

      綜上所述,通過(guò)對(duì)我國(guó)極限運(yùn)動(dòng)的文獻(xiàn)資料的查閱分析發(fā)現(xiàn),我國(guó)關(guān)于極限運(yùn)動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r的研究方法主要為文獻(xiàn)資料研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家調(diào)查案法等,研究方法的應(yīng)用比較簡(jiǎn)單,研究?jī)?nèi)容主要集中在如何快速發(fā)展和安全性的研究。研究?jī)?nèi)容種類(lèi)不多,以及不夠深度。但自從小輪車(chē)、滑板、沖浪等極限項(xiàng)目加入了奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目中,國(guó)家各省市大力開(kāi)展極限項(xiàng)目招生,對(duì)極限項(xiàng)目有了一定的重視,從而使極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的有著較好發(fā)展趨勢(shì)。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 潘國(guó)屏,楊偉堂.極限運(yùn)動(dòng)及其在我國(guó)高校的發(fā)展現(xiàn)狀[J].山東體育科技,2006(04):59-61.

      [2] 張豐.江蘇省普通高校極限運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J].黑河學(xué)刊,2012(12):156-157.

      [3] 王米娜,舒盛芳.我國(guó)開(kāi)展極限運(yùn)動(dòng)的研究綜述[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2006(04):58-59.

      [4] 龍騰.我國(guó)跑酷運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策[D].上海:上海體育學(xué)院,2010.endprint

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