劉曉琳

摘要：合唱是一種藝術(shù)形態(tài)，擁有美學(xué)意義，與其他演唱形式相比，它屬于群體性行為，是對整體合作效應(yīng)的有力體現(xiàn)。合唱藝術(shù)包括“演”“唱”，在表演過程中肢體動作、面部表情的合理運用是對作品的二度創(chuàng)作，能極大地增強表演張力。舞蹈藝術(shù)中的頭、頸、臂、足等動作都是合唱藝術(shù)中的肢體語言，把這些與音樂意境相適應(yīng)的舞蹈元素應(yīng)用到合唱藝術(shù)中，促進其與內(nèi)在聲音的融合，將是促進未來合唱發(fā)展藝術(shù)的正確道路。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用價值 舞蹈語言 合唱藝術(shù)

中圖分類號：J618 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）23-0079-03

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對合唱藝術(shù)等方面的精神需求不斷提高，要求其有更高的可聽性、可視性[1]。優(yōu)秀的合唱團不僅音質(zhì)良好，而且舞臺表現(xiàn)優(yōu)異。當(dāng)前我國合唱藝術(shù)逐漸得到普及與提升，然而與國外合唱團相比，我國合唱團形式較為單一，合唱隊伍在合唱臺上大都是一動不動，體態(tài)拘謹(jǐn)且缺乏感染力，無法感染現(xiàn)場觀眾的情緒。為了提高合唱藝術(shù)的可聽、可視性，研究舞蹈語言在合唱藝術(shù)中的應(yīng)用價值勢在必行。

一、合唱藝術(shù)中舞蹈語言的魅力

通常在合唱藝術(shù)中，需要通過頭、頸、肘、身、足等的協(xié)調(diào)活動對人物的思想情感進行有效表達，以此把美妙的聲音傳達給觀眾，促進觀眾對音樂作品形成最直觀的感受，在舞蹈語言與內(nèi)在情感語言的融合中，舞臺形象、音響效果、音樂作品的意境都將得到完美呈現(xiàn)[2]。

（一）促進演唱者更好地表達作品內(nèi)涵

將恰當(dāng)?shù)奈璧刚Z言應(yīng)用到合唱中，能夠使合唱隊員對音樂作品的內(nèi)涵進行更確切的理解，對作品的情感特征進行更準(zhǔn)確地把握，從而聲情并茂地進行演唱，并把其中的思想內(nèi)涵進行最深切的挖掘，最終促進合唱藝術(shù)與音樂作品這兩者的特性和諧一致。在合唱藝術(shù)中，對合唱隊員的舞蹈動作進行恰當(dāng)?shù)闹笓]，可以使他們的動作整齊劃一，增強音樂作品的表現(xiàn)力，從而使觀眾積極參與到其中，此外還能把音樂作品的內(nèi)涵、情感有效展現(xiàn)給觀眾，使觀眾能感受音樂的精髓。把舞蹈語言恰當(dāng)融入音樂作品中，可以使合唱隊員盡快融入角色，在演唱過程中全身心投入到其中，同時通過動作把音樂內(nèi)涵全面地展現(xiàn)出來，使演唱者與觀眾形成良好的互動，最終達到情感傳達地目的。在合唱藝術(shù)中，恰當(dāng)應(yīng)用舞蹈語言可以促進合唱隊員的情感的有效流出，擁有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力。例如在演唱《突破封鎖線》時，合唱隊員大都沒有經(jīng)歷長征，對于紅軍夜渡于都河、突破四道封鎖墻的艱險無法切實體會，因此在對不怕流血犧牲的革命精神進行表達時顯得有些心有余而力不足。在進行表演時如果過于注重單調(diào)的演唱，沒有運用恰當(dāng)?shù)奈璧刚Z言，很難將合唱這引入作品中，作品的表現(xiàn)力會嚴(yán)重削弱，觀眾更是無法感受到作品的內(nèi)涵。相反在合唱表演中，把有力度并且節(jié)奏性強的舞蹈語言融入其中時，演唱者將會產(chǎn)生奮發(fā)向上的內(nèi)在力量，更加了解音樂作品，也對其發(fā)聲產(chǎn)生了積極的作用。

（二）促進合唱的聲音統(tǒng)一

合唱指揮是合唱隊伍中的指揮者，因此在進行合唱表演中要對其作用進行有效強化，使之有效協(xié)調(diào)演唱者的舞蹈動作，恰當(dāng)運用舞蹈語言。將適宜的舞蹈語言應(yīng)用到合唱藝術(shù)中，可以有效促進合唱隊員進行統(tǒng)一發(fā)聲。指揮在合唱訓(xùn)練中占有舉足輕重的地位，通過使用恰當(dāng)?shù)闹w語言，可以有效引領(lǐng)合唱隊員對音樂作品進行演唱，合唱隊員通過指揮者的舞蹈動作變化而適宜調(diào)整自己的肢體動作，同時還會和組內(nèi)的其他演唱者保持協(xié)調(diào)一致的動作，把一場高規(guī)格的視覺盛宴呈現(xiàn)給觀眾。因此，在日常合唱訓(xùn)練中，對于哪個字、哪個音符使用什么動作要予以明確規(guī)定，這樣合唱隊員就在潛移默化中增強了彼此間統(tǒng)一起聲和動作的能力。合唱指揮者利用自己的肢體語言著眼全局，根據(jù)演唱者的狀態(tài)下達指令動作，確保所有合唱隊員動作與演唱保持一致。合唱屬于聲音共性的藝術(shù)，要求聲音統(tǒng)一和多層次，通過舞蹈語言可以對合唱的聲音進行恰當(dāng)處理，使其在高度上和諧統(tǒng)一，最終確保合唱的綜合藝術(shù)性。恰當(dāng)?shù)闹w動作，可以使合唱者統(tǒng)一發(fā)聲，從而促進聲音強弱的統(tǒng)一，形成和諧的音樂效果。

（三）促進觀眾欣賞作品

將恰當(dāng)?shù)奈璧刚Z言應(yīng)用到合唱藝術(shù)中，使觀眾有了更好地途徑對音樂作品進行欣賞，觀眾不僅能體味到合唱音樂作品中的和聲，也能欣賞到除此之外的立體美，合唱藝術(shù)的可視性得到切實提高，觀眾可以對合唱內(nèi)容進行更好的理解，產(chǎn)生情感共鳴。舞蹈語言的應(yīng)用，使合唱藝術(shù)擁有了更強的的立體感和情境性，從而使觀眾對音樂作品的美感進行全方位的感受。第十四屆CCTV青年歌手電視大獎賽的合唱決賽中，《回娘家》這首來自沈陽音樂學(xué)院的北方女子民歌合唱團的音樂作品，兩位合唱隊員在前奏中的表演，把新媳婦回娘家的愉快、俏皮情境形象的展現(xiàn)出來。在進行“走呀走呀……”的演唱時，合唱隊員還同時原地挪動小步，給觀眾一種一群新媳婦回娘家的感受，十分熱鬧；在進行“身穿大紅襖，……”的演唱時，所有人的動作和表情更加深切到位。因此舞蹈語言的應(yīng)用，使觀眾也潛移默化地置身于這一情景中，更加理解音樂作品。

二、合唱藝術(shù)與舞蹈語言的內(nèi)在聯(lián)系

在合唱團中，指揮是領(lǐng)導(dǎo)者也是一位表演者，利用身體、手勢等肢體語言發(fā)號施令，對合唱藝術(shù)進行表達。對于舞蹈動作來說，其極具美感，所有的姿態(tài)造型、律動形式都富含著豐富多彩的表象與表情功能，所有合唱指揮者的手勢都是獨特的，都是由自己的生理特點、啟發(fā)人的能力來決定的。在進行合唱指揮時，主要是進行上肢運動，與舞蹈動作有著密切關(guān)系，因此其肢體語言需要富含一定的舞蹈性，并且符合律動關(guān)系，因為律動的強弱與合唱音樂作品的風(fēng)格、聲音表現(xiàn)、二度合作都有著重要聯(lián)系。對于合唱指揮與舞蹈來說，它們都需要進行正規(guī)專業(yè)訓(xùn)練，只有這樣，肢體語言才能與實踐進行有效結(jié)合。合唱指揮在對柔美流暢的旋律進行表達時，往往是通過圓潤的曲線型動作，而在舞蹈中，也常常通過類似的動作對深情抒情的內(nèi)容進行有效表達[4]。在合唱指揮中對頓挫果斷的旋律進行表達時，往往會通過握拳有力的直線型動作，而舞蹈動作也與此相似。無論是在合唱指揮中還是在舞蹈動作中，都是對無序的自然動作進行有效組織，使其變?yōu)橛行虻摹⒂泄?jié)奏的動作，所有的動作都有著獨特的內(nèi)涵、思想。這些具有抽象性與秩序性的動作都有著信息傳遞的功能，它們的接受者是合唱隊員以及觀眾。對于合唱指揮與舞蹈來說，它們是理智、情感的高度統(tǒng)一，進行表現(xiàn)時，都要運用充沛的感情對合唱隊員以及觀眾進行感染，力求大多理想的演出效果，對于情感的表達，必須理智而清晰進而才能準(zhǔn)確完成動作，因為過于注重情感而忽略理智會使得其與音樂向脫節(jié)，相反過于注重理智又會導(dǎo)致演出單板，因此在合唱藝術(shù)中一定要促進指揮與舞蹈語言中感情與理智的統(tǒng)一。endprint

三、合唱藝術(shù)中舞蹈語言的應(yīng)用

（一）手勢語言

在合唱藝術(shù)中，手勢一方面保證了合唱過程的協(xié)調(diào)度，另一方蘊含著音樂作品的思想。隨著音樂的發(fā)展，手勢也會發(fā)聲相應(yīng)的變化，這樣在把控合唱過程情感的同時也提升了合唱指揮的靈活度[5]。合唱指揮者通過手勢語言，可以促進合唱者有效控制氣息，并使其協(xié)調(diào)，同時在合唱過程中進行相應(yīng)的變化，增強整體合唱表演的飽滿度。

（二）身體語言

在合唱藝術(shù)中，指揮人員要有較好的身體語言，其中坐、站最為常見。在排練中常常取用坐姿，而在正式場合則通常是挺拔端正的站姿，因為采取站姿能增強指揮的沉穩(wěn)性。

（三）面部語言

在合唱藝術(shù)匯總，指揮人員需要通過自己的面部表情，對音樂作品的深層次情感進行有效傳遞，因為利用眼、口、鼻等可以通過最直觀的方式對作品中的情感進行有效展現(xiàn)，從而增強合唱表演的生動性和靈活性。在傳達歡樂情緒時，合唱指揮者應(yīng)該面帶微笑，讓身體的每一個細(xì)胞都散發(fā)出快樂因子，如果在傳達悲傷情緒時，則要呈現(xiàn)相反的面帶表情。

四、結(jié)語

舞蹈語言在合唱藝術(shù)中的合理運用，有著錦上添花的功效，所以在日常訓(xùn)練中，合唱隊員不僅要進行聲音訓(xùn)練，也要進行舞蹈語言訓(xùn)練，只有在不斷的訓(xùn)練中，舞蹈語言才會更加和諧，音樂作品的內(nèi)涵才會得到有力展現(xiàn)。日常訓(xùn)練中，把準(zhǔn)確、形象的舞蹈語言運用到其中，同時對音樂作品的內(nèi)涵進行深入理解，努力做到準(zhǔn)確把握音樂作品的不同情感特征，最終通過優(yōu)美的肢體語言表現(xiàn)出來，由此合唱藝術(shù)才能擁有神韻。對于合唱指揮來說，也要通過眼神訓(xùn)練、口型訓(xùn)練、站姿訓(xùn)練、坐姿訓(xùn)練等來增強自己舞蹈語言，使其在合唱藝術(shù)中發(fā)揮出更好地作用。

參考文獻：

[1]墨日根高娃.舞蹈語言在合唱藝術(shù)中的運用研究[J].音樂創(chuàng)作，2016，（03）：143-145.

[2]李雪錦.肢體語言在合唱指揮中體現(xiàn)的藝術(shù)價值[J].黃河之聲，2014，（15）：30.

[3]和桂蓮.論合唱指揮中的肢體語言藝術(shù)[J].大舞臺，2015，（03）：114-115.

[4]胡翎.試論舞蹈景觀在合唱中的運用[J].音樂創(chuàng)作，2012，（08）：139-141.

[5]宋曄，張傳輝.合唱藝術(shù)表演方法及形式創(chuàng)新[J].大舞臺，2013，（03）：67-68.endprint