張宇飛

我們的語文老師滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車。上課時(shí)，她經(jīng)常講著講著課，就講到了與之相關(guān)的知識(shí)，還有歷史故事呢。比如講廉頗與藺相如，就講到了《史記》……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。老師讓我們時(shí)時(shí)沉浸在歷史長(zhǎng)河、文學(xué)海洋中。她把知識(shí)毫無保留地傳授給我們，現(xiàn)在我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)文韜武略，樣樣精通！

語文老師十分精通教學(xué)，特別善于抓住我們的好奇心。語文老師口才出眾，說話時(shí)四字成語脫口而出。修辭手法——比喻、擬人、夸張等，張口就來，出口成章。說出來的話幾乎全是金口玉言，句句中聽。我們的思緒，總是緊緊地跟隨著語文老師，時(shí)刻被她的口吐蓮花吸引著。我們呢，也被老師“潛移默化”了，一個(gè)個(gè)都成了演講家的“坯子”。在我們班里，你隨便拉出來誰，站到講臺(tái)上，一定可以達(dá)到思緒到位、條理清晰、口齒伶俐、口若懸河。

語文老師還在鍛煉我們的能力方面有辦法。語文老師開展了許多與演講有關(guān)的活動(dòng)：名人故事演講、課前三分鐘等，想方設(shè)法鍛煉我們的演講能力和口頭表達(dá)能力。特別是課前三分鐘，按學(xué)號(hào)順序，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)上講臺(tái)演講。內(nèi)容呢，根據(jù)不同的階段選取不同的主題，初期包括古詩背誦、詩意講解、相關(guān)的歷史典故等。這樣，我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又鍛煉了膽量、口才和表達(dá)能力！

語文老師還有一個(gè)最大的長(zhǎng)處——文章寫得好。她在報(bào)紙上刊登過許多文章。她還給我們讀過其中的幾篇，相當(dāng)不錯(cuò)呢！在語文老師的引導(dǎo)下，我們班的作文都寫得不錯(cuò)，好多同學(xué)的作文在《快樂作文》《牛城晚報(bào)》上發(fā)表過。

老師，感謝您，辛辛苦苦傳授我們知識(shí)！感謝您，為我們花費(fèi)心血！感謝您，我的才女老師！endprint