李麗香

摘要：古琴是中華民族最早的彈弦樂器，是中華傳統(tǒng)文化之瑰寶，它以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力、深邃的哲學(xué)意境和豐富厚重的文史底蘊(yùn)，詮釋著中華民族文化的精髓。隨著社會(huì)的發(fā)展，古琴逐漸被人所遺忘。本文主要從中小學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的認(rèn)識入手，論述在中小學(xué)校推廣古琴的必要性，引申古琴在中小學(xué)校推廣的策略方法等。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)音樂；古琴；中小學(xué)校；推廣

古琴，又稱瑤琴、玉琴、絲桐和七弦琴，是中國漢族傳統(tǒng)撥弦樂器，有三千年以上歷史。自古"琴"為其特指。古琴是中國最古老、深邃的藝術(shù)形式，是我國傳統(tǒng)人文精神的化身，我們應(yīng)該了解、學(xué)習(xí)，并通過古琴藝術(shù)將中國的傳統(tǒng)音樂文化發(fā)揚(yáng)光大。

一.中小學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的認(rèn)識

“中國傳統(tǒng)音樂指的是中國人運(yùn)用本民族固有方法，采取本民族固有形式創(chuàng)造的、具有本民族固有形態(tài)特征的音樂，其中不僅包括在歷史上產(chǎn)生、世代相傳至今的古代作品，也包括當(dāng)代中國人用本民族固有形式創(chuàng)作的、具有民族固有形態(tài)特征的音樂作品?！盵1]

當(dāng)今社會(huì)，流行音樂在樂壇中占據(jù)了重要的地位，青少年對流行音樂的喜愛更是趨之若鶩。流行音樂具有較強(qiáng)的時(shí)代氣息，貼近生活，詞意淺顯易懂，語言樸實(shí)親切，那些表現(xiàn)歡樂、憧憬、友情、苦悶、傷感等情緒的作品，特別能引起當(dāng)代學(xué)生思想感情的交融和共鳴；旋律通俗上口，結(jié)構(gòu)短小，歌詞簡練，易學(xué)易記，其時(shí)尚性也滿足了學(xué)生追求時(shí)尚的欲望，這使得傳統(tǒng)音樂文化逐漸遠(yuǎn)離學(xué)生。

二.在中小學(xué)校推廣古琴的必要性

（一）古琴藝術(shù)在傳統(tǒng)音樂文化傳承中的作用

古琴是我國傳統(tǒng)音樂的重要標(biāo)志，也是我國傳統(tǒng)樂器之首。在中國幾千年的華夏文明進(jìn)程中，古琴是中國歷史上最具有代表意義的純正樂器，最初開始在民間廣泛使用，隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，最后成為文人雅士的專屬品。從圣人制琴并以琴教化民風(fēng)，到文人君子以琴修身養(yǎng)性，在古琴文化中，我們看到中華民族文化的精髓部分，從中體會(huì)到傳統(tǒng)音樂文化的力量。古琴因傳承有序、大師輩出、曲目最多以及體系完備，是當(dāng)今真正最能代表中國傳統(tǒng)音樂的藝術(shù)。

（二）古琴的音樂文化內(nèi)涵

古琴既是一種樂器，同時(shí)也是一種傳統(tǒng)文化的載體。在藝術(shù)之門里，中國古琴形成了包括琴器、琴曲、琴學(xué)、琴道、琴人等諸多內(nèi)容在內(nèi)的古琴理論。古人說：“形而上者謂道，形而下者謂器。”中國的傳統(tǒng)文化，歷來強(qiáng)調(diào)“道”與“器”的統(tǒng)一，而中國古琴，正是體現(xiàn)這一東方理念的符號。古琴以其清、和、淡、雅的品格寄托著文人清逸醇厚、超凡脫俗的處世心態(tài)。今天，它已成為西方人心目中東方文化的象征之一。

（三）古琴藝術(shù)的傳承現(xiàn)狀

中國古琴文化，憑借著自己獨(dú)特的魅力，不僅征服了我國的藝術(shù)家，而且征服了世界各國的藝術(shù)家。雖然進(jìn)入21世紀(jì)以來，各種媒體資料為古琴學(xué)習(xí)者提供優(yōu)越的條件，但是古琴作為一種高雅的藝術(shù)，曲高和寡，因此，很多人都不愿意去學(xué)習(xí)古琴，再加上專業(yè)人才缺失出現(xiàn)斷層，致使古琴文化逐漸地淡出大眾人的眼線。

（四）中小學(xué)校推廣古琴的必要性

古琴是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)。除了能學(xué)習(xí)我國的傳統(tǒng)樂器，還能更好的了解歷史。古琴是對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和繼承，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)光大中華傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)古琴文化的推廣，大力培養(yǎng)古琴人才，融合多方面文化元素創(chuàng)作創(chuàng)新古琴藝術(shù)，從而推動(dòng)中國古琴文化精華屹立于世界之林！

三.在中小學(xué)校推廣古琴的策略方法

中國古琴文化博大精深，對我國文化的發(fā)展有著非常重要的意義。如何更好地在中小學(xué)校推廣古琴，繼承弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，下面提出幾點(diǎn)建議：

（一）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

據(jù)調(diào)查，對古琴有興趣的學(xué)生占32.08%，興趣一般的占52.83%，沒興趣的占15.09%。根據(jù)數(shù)據(jù)可看出，對古琴有興趣的學(xué)生占的百分比也不高，所以我們首先應(yīng)該提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。廣州廣雅小學(xué)，對于傳承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化做了一系列的活動(dòng)，而廣州昌崗東路小學(xué)更是開展了古琴的課外課程。關(guān)于這個(gè)課程，他們邀請了廣東古琴研究會(huì)副會(huì)長、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目"古琴藝術(shù)"（嶺南派）廣東省級代表性傳承人、廣州市嶺南古琴藝術(shù)研究所負(fù)責(zé)人謝東笑老師作為他們課程的授課老師。謝老師說，關(guān)于小學(xué)的古琴課，他們主要以古詩詞弦歌來教學(xué)。首先要報(bào)名，然后再由老師篩選學(xué)生來上課。

（二）組織相關(guān)的系列活動(dòng)

老師可以通過電視劇某些出現(xiàn)古琴的片段導(dǎo)入古琴的知識，通過演奏家的演奏視頻，文字，圖片等，讓學(xué)生了解更多。同時(shí)可在音樂課上古琴公開課，讓更多學(xué)生了解古琴，了解我國的民族傳統(tǒng)文化。放學(xué)后，在廣播時(shí)間段，廣播員可以播報(bào)一些古琴的相關(guān)知識以及古琴音樂，同學(xué)們在放松之余，還可以了解中華民族文化。學(xué)?？砷_展興趣班，讓學(xué)生在課余時(shí)間多學(xué)習(xí)一種樂器，同時(shí)能讓他們放松自我，靜下心來。定期舉辦比賽，讓學(xué)生有上臺表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)。

（三）提高教師的教學(xué)水平

現(xiàn)在的音樂老師以教唱歌曲為主，而教師的基本技能就是鋼琴、唱歌、自彈自唱，很少會(huì)涉及這些以外的技能。提高音樂教師綜合水平，組織學(xué)習(xí)古琴藝術(shù)。上課時(shí)音樂老師可以向?qū)W生介紹古琴，并且演奏給他們聽，讓學(xué)生真正的看到古琴，而不是僅僅在電視上或者網(wǎng)絡(luò)上，實(shí)踐比紙上談兵要更深刻。定時(shí)邀請古琴名家到學(xué)校進(jìn)行客座演講，演奏，讓學(xué)生們得到古琴藝術(shù)的熏陶，老師們也能在聽講的同時(shí)提高自己的水平。可參考昌崗東路小學(xué)的做法，邀請高水平的老師回去授課，學(xué)生要經(jīng)過篩選，這樣學(xué)生們的素質(zhì)水平都會(huì)相當(dāng)。

四.結(jié)語

正如少兒古琴教育家楊青所強(qiáng)調(diào)的：“古琴要想真正在中國乃至世界上‘熱起來，放射出它應(yīng)有的光彩，就必須從基礎(chǔ)的普及工作入手，培養(yǎng)新一代的古琴專業(yè)演奏人才和廣大的古琴愛好者隊(duì)伍。”時(shí)至今日，在各地琴人與相關(guān)有識之士的共同努力下古琴藝術(shù)已經(jīng)被引進(jìn)了中小學(xué)校。我們期待更多的琴人加入學(xué)校古琴教學(xué)的隊(duì)伍中來，使廣大學(xué)生在學(xué)校教育中接受這種傳統(tǒng)音樂文化的熏陶，在幾千年悠悠歷史釀就的琴樂文化中汲取營養(yǎng)，并傳承中華傳統(tǒng)文化。[3]

參考文獻(xiàn)：

[1]中國傳統(tǒng)音樂概論[J]，福建教育出版社，2013.8

[2]馬子雷，北京高校古琴社團(tuán)生存狀態(tài)[N]，中國文化報(bào)，2010-7-1.（002）

[3]施詠，古琴音樂文化的校園傳承[J]《音樂傳播》2014年04期

[4]周倩倩，大學(xué)校園——古琴文化傳播新領(lǐng)地[J]，《大眾文藝》2010（22）endprint