陳艷麗

摘要：現(xiàn)今大學生的年齡構(gòu)成多為95后，針對其獨特的思想新特點，高校輔導員必須以學生為本，在思政教育管理中體現(xiàn)學生利益，更為貼近，關(guān)愛學生。同時，面臨新形勢新趨勢新要求的高校學生工作，輔導員更要加強自身的使命感，責任感和榮譽感，在日常工作中革新管理理念，將思想教育工作落到實處，不斷提高育人水平，并結(jié)合我國培養(yǎng)高素質(zhì)強能力愛創(chuàng)新人才需要的目標，探索輔導員有針對性地實現(xiàn)學生全面發(fā)展的新途徑。

關(guān)鍵詞：輔導員之家 服務(wù)平臺 三化 新媒體 新鮮活力

一、成立輔導員之家，開拓育人新常態(tài)

輔導員工作要實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，應(yīng)針對95的大學生朝氣蓬勃、好學上進、視野寬廣、開放自信的特點，借鑒浙江財經(jīng)大學新模式——組成一個“家”，在這個家里面，負責不同專業(yè)的輔導員可實現(xiàn)工作交流，經(jīng)驗分享，以提升自我的職業(yè)能力和工作水平。輔導員之家也是個對理論知識辯駁，研討，探尋的新陣地，輔導員們應(yīng)結(jié)合培養(yǎng)高素質(zhì)，全面發(fā)展的大學生人才需要，針對具體工作開展中的難題，重點問題進行討論，將科研和工作相結(jié)合，有助于開拓育人新常態(tài)。同時，“輔導員之家”也會根據(jù)學生與教師的興趣，定期組織各類體育和文藝活動，以達到在活動合作中融洽師生之間感情的效果。

二、打造志愿服務(wù)平臺，邁向立德樹人新臺階

輔導員們可成立以自身優(yōu)勢見長的志愿服務(wù)平臺，以自身獨特的管理經(jīng)驗和理論專長為校內(nèi)大學生提供對的志愿服務(wù)。利用學生的課余時間，號召組織學生走進敬老院，特教中心，福利院等地開展相關(guān)的志愿服務(wù)，通過系列活動的策劃開展讓學生們在傳遞自己快樂和愛心的同時，收獲自己的信念、激情和奉獻精神，體會人生的意義，全方面拓展了自我素質(zhì)。輔導員們應(yīng)該正確審視與學生之間的關(guān)系：將其自身角色定位為學生的家人，引路人，導航人，真正用心去理解學生，貼近學生，關(guān)愛學生，與之交心，呵護其成長，及時為其答疑解難。

三、以更“三化”（專業(yè)化、職業(yè)化、專家化）的輔導員形象培養(yǎng)經(jīng)世致用人才

近年來國家對輔導員的考核和招聘要求越來越高，對其三化水平——專業(yè)化，專家化，職業(yè)化要求更為嚴格，輔導員應(yīng)該全副武裝，不斷充實自我以實現(xiàn)新時代的需要。輔導員是高校學生日常管理的服務(wù)者，是其思政教育的教學者，是其學習和解惑的引導者，是其心理問題的疏導者，是其職業(yè)生涯規(guī)劃的指導者，與學生的成長成才休戚相關(guān)。不僅如此，他們是與大學生關(guān)系最密切的群體，一位好的輔導員能對學生的未來發(fā)展產(chǎn)生不可估量的影響。從輔導員的考查標準來看，在其入職考試中，必考最基本的思政教育理論，再輔之以心理學，管理學，經(jīng)濟學，法學，教育學等。由此可見，只有輔導員成為專家，才有以自身過硬的管理教學經(jīng)驗培養(yǎng)出經(jīng)世致用的人才。現(xiàn)在的大學生普遍面臨著心靈脆弱敏感，內(nèi)心焦急抑郁，放大情感危機等問題，輔導員更應(yīng)以一顆火熱之心和專業(yè)化的態(tài)度經(jīng)驗去醫(yī)治學生心理上和現(xiàn)實中的疾病。

四、創(chuàng)新工作方式，善于運用新媒體及時關(guān)愛學生

輔導員工作要創(chuàng)新，首先要意識到工作的重要性，要善于發(fā)現(xiàn)問題，積極思考，全面掌握學生的思想動態(tài)，進行有效引導，要不斷研究，凝練成果，探索出新的工作模式?？山梃b西南政法大學輔導員簡敏的做法：組織學生會和團委干部號召學生們創(chuàng)建理論辯論隊，創(chuàng)新探索隊，法令班級等，對所有學生進行潛移默化的責任感和主人翁意識教育。在具體工作中，可組織學生參與到與其息息相關(guān)的如貧困生建檔，國家獎學金評比等相關(guān)政策制定，修改和評判中來；走進街道，三下鄉(xiāng)，帶領(lǐng)學生為居民和農(nóng)民宣傳基本的法律知識，為老百姓答疑解難：與學生們一起開展基層數(shù)據(jù)調(diào)研，為我國的相關(guān)新法律的擬定提供參考：設(shè)計并實施高校近5000名學生的防范危機實戰(zhàn)演練等有意義的創(chuàng)新活動。

五、銳意進取創(chuàng)新，為學生事業(yè)注入新鮮活力

北京交通大學教育部黨組成員，部長助理劉大為曾說過輔導員工作的質(zhì)量，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到我國高等教育的整體質(zhì)量，意義重大，影響深遠。高校輔導員工作要始終圍繞關(guān)注學生成長的理念進行，要走進學生們的內(nèi)心世界，不要站在窗外來引導他們。只有靠近他們、溫暖他們，才能理解他們、教育他們。眾所周知，輔導員工作的性質(zhì)可以概括為：高挑戰(zhàn)，極繁瑣，涉及面廣，同時能處理好所有復(fù)雜工作所獲得的成就感是常規(guī)工作所不可比擬的。只有不斷進取，牟足干勁創(chuàng)新才能將事業(yè)推向最高峰。如：為帶動學生創(chuàng)業(yè)熱情，可組織有興趣的學生共同創(chuàng)立個創(chuàng)業(yè)平臺，讓學生得到便利服務(wù)的同時也在商業(yè)實戰(zhàn)中得到錘煉，同時極大地開拓了學生的創(chuàng)業(yè)思維；為讓學生清楚離校手續(xù)的流程，可自寫劇本，策劃并組織學生拍攝《就業(yè)手續(xù)辦理視頻》，以小視頻的形式將畢業(yè)生離校應(yīng)辦理的相關(guān)事宜，如檔案轉(zhuǎn)移，黨員關(guān)系遷移，組織介紹信，戶口遷回原籍等展現(xiàn)而出，并上傳至學校公眾號和微博以供畢業(yè)生參考。

六、結(jié)語

輔導員工作性質(zhì)的重點在于做好學生的思想政治教育工作，要培養(yǎng)好學生的思政觀念必須貼近學生，要從原來步步緊逼，以師為本的傳統(tǒng)教育方式中掙脫出來，關(guān)愛身邊學生，努力挖掘他們的潛能，表揚其優(yōu)勢，使他們思想更為端正，生活上有進步，學業(yè)上有追求，道德素質(zhì)高，心理承受能力強，成為更合格的大學生。endprint