閆曉雷

【摘要】人類的歌唱歷史發(fā)展到現(xiàn)在，已成熟地構建了它的實踐技術形態(tài)體系，并積淀了豐厚的理論知識系統(tǒng)。樂評人李皖對此有一段精辟的言說：“唱歌多少是一種技藝，它是嗓子的技術，可以經(jīng)由訓練達到。而歌唱是自然的，它并不是只一個人嗓子好不好，有沒有驚人的技巧，而是指這個人面對事物會不會心動，心動的時候會不會發(fā)出心動的聲音，而這個時候幾乎永遠是不缺技巧的，并有唱歌永遠也達不到的創(chuàng)造?！边@段話從某種意義上指出了聲樂教育與演唱的辯證關系。一方面它是技術，另一方面又是靈魂的自然流露。

【關鍵詞】聲樂教學;技術;原則

聲樂是一門表演藝術，它通過歌唱者的演唱，把無聲的歌曲文本轉化為現(xiàn)實的音響效果，使歌曲煥發(fā)出強大生命力。歌者的二度創(chuàng)作，實現(xiàn)了藝術表達中所特有的聽覺審美價值。因此，一名歌者的演唱技術與完美的藝術表現(xiàn)在聲樂表演藝術中是缺一不可、緊密結合的?，F(xiàn)實的聲樂教育中，究竟該如何處理好這二者之間的關系？這是許多聲樂學習者早已知道又難以辦到的事，也是聲樂教師要著重研究的問題。

一、聲樂輔導中的藝術性

掌握技術，是歌唱藝術必不可少的基礎前提。重技術輕藝術的表現(xiàn)，在日常教學例子中不少。一些歌唱者經(jīng)過數(shù)年訓練，掌握了相當不錯的發(fā)聲技術，但如果思想上走入誤區(qū)，只看到歌唱發(fā)聲技巧，片面地認為漂亮的聲音是歌唱藝術的全部，或者在表演時川沒有任何樂感的高音、長音來炫耀技巧，也許能夠獲得暫時的成功，但要在藝術上真正成功是不可想象的。這種現(xiàn)象由于時代的浮躁，在一些專業(yè)歌唱者身上也有體現(xiàn)。具有藝術表現(xiàn)力和內在生命力的歌聲則不同，他們的演唱，是非常內在地把高超的技術結合于深刻的藝術表現(xiàn)之中，歌唱者的藝術表現(xiàn)與聲音表現(xiàn)達到了相對完美的結合。一個大家都認可的事實是，在大型國際聲樂賽事中，最后比的不是單純的聲樂技術含量，而是技術與藝術融于一體的表現(xiàn)力，甚至是表現(xiàn)作品中所體現(xiàn)的個人文化修養(yǎng)的細微差別。是否能將技術結合于完美的藝術表現(xiàn)中，從而達到二者的辯證統(tǒng)一，是“歌匠”與藝術家的真正區(qū)別所在。

二、聲樂輔導中歌唱表演的藝術性

歌唱是二度創(chuàng)作，在這個過程中，在歌唱發(fā)聲技術依托下，以充滿情感的聲音來表現(xiàn)作品的思想情感內涵，這樣的“技藝并舉”是許多歌唱者努力追尋的目標。把基本的歌唱技術靈活運川于藝術表現(xiàn)，根據(jù)藝術表現(xiàn)的需要創(chuàng)造性地運用歌唱技術才是學習中的硬道理，這樣能使歌者在面對各種不同題材和體裁、不同風格和類型的作品時，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，采川各種不同的表現(xiàn)手法去進行藝術冉創(chuàng)造，從而形成其個性化的演唱風格。歌唱者要川心觀察生活，捕捉亮點，結合作品需求，進行藝術創(chuàng)造。

“工欲善其事，必先利其器”，對于歌唱者而言，用情感啟動的技術永遠都是歌唱的前提和基礎。歌唱者需要對自身嗓音器官的運用能力進行準確評估。中國歷史上“繞梁三日”的歌聲，沒有堅實、嫻熟的聲樂技術，恐怕是不可能的。世界上一切杰出的歌唱家如男高音卡魯索、女高音卡拉斯等正是掌握了精湛的歌唱技術，又具有非凡的對情感的領悟與表達才能，才使他們的歌聲具有永恒的魅力。

聲樂作為市美文化方式之一，是對觀念體系的作曲家的創(chuàng)作的冉創(chuàng)造。歌唱的歷史與人類文明同步，從歌舞樂三位一體的形式到歌與詩的同生互融，歌唱烙上了人類文明的深深印痕。聲樂教育要多研究如何促進技術與藝術的互動，讓兩者協(xié)調發(fā)展的問題。對于藝術的學習，我們既不能持觀望的態(tài)度，等技術發(fā)育完善了，冉來進行藝術的培育，也不能唯藝術論而使技術陷于虛無。

聲樂家馬凱西說過：每一種藝術都包括技術部分和美學部分。一個歌唱家如果不能克服技術部分的困難，也就不能達到美學的完善境界。因此，對于聲樂藝術的強調，我們應該從四個方面著手加強學習與研究：1.學習與師法西方聲樂藝術者，應全方位借鑒西方的聲樂傳統(tǒng)，全面吸收西方聲樂藝術，從語言藝術到作品風格。2.對民族聲樂藝術的繼承與發(fā)展，應強調在繼承傳統(tǒng)的同時，口及收與融匯西方的傳統(tǒng)，做到兼收并蓄。3.對聲樂課程的設置，則要具有開放的心態(tài)，把西方的好的辦學經(jīng)驗加以繼承，也要把我們傳統(tǒng)的和各級學校的好的東西進行整合。4.還要加強聲樂教學科學的研究。

綜上所述，關于技術與藝術，我們應有這樣的認識：1.藝術對于聲樂教學至關重要。只有具備了良好的文化素質，才可能有好的思想方法和技術的順利實現(xiàn)。2.對藝術的探求不應該與技術的扎實的準備對立起來，技術也是藝術，同時還是藝術賴以實現(xiàn)的手段。3.實際上，藝術與技術是一對不可分的孿生兄弟，永遠同時存在于聲樂教學過程的始終。過分強調某一點，都會使聲樂教學有所偏頗與缺失。因此，對于聲樂的認識應該是：聲樂既是技術，也是藝術。

參考文獻：

[1]牛津簡明音樂詞典[M].北京：人民音樂出版社，2002.

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