李弗不

在成語(yǔ)家族中，有不少是兩用成語(yǔ)，即一個(gè)成語(yǔ)有兩個(gè)義項(xiàng)。比如：奇文共賞、見(jiàn)風(fēng)使舵、秀色可餐、左右逢源、燈紅酒綠、想入非非、不求甚解……這些是大家常見(jiàn)、常用的兩用成語(yǔ)。但是，在使用過(guò)程中，大家注意到的往往是它們的熱義項(xiàng)。而不太關(guān)注它們的冷義項(xiàng)。譬如：奇文共賞，大家往往因“賞”而注意“共同欣賞或分析文章”這個(gè)褒義，而“把錯(cuò)誤的文章發(fā)表出來(lái)供大家識(shí)別或批判”這個(gè)貶義，卻忽視了。一旦用了奇文共賞的貶義，有人就會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣，甚至以為用錯(cuò)了。

下面，我們列舉一些需要注意冷義項(xiàng)的成語(yǔ)，請(qǐng)考生加以關(guān)注。

左右逢源冷義項(xiàng)：比喻做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很迅速。熱義項(xiàng)：比喻辦事圓滑。

燈紅酒綠冷義項(xiàng)：形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華景象。熱義項(xiàng)：形容尋歡作樂(lè)的腐化生活。

想入非非冷義項(xiàng)：佛家語(yǔ)，指“一般人認(rèn)識(shí)達(dá)不到的境界”。熱義項(xiàng)：形容胡思亂想，不切實(shí)際。

指手畫(huà)腳冷義項(xiàng)：形容說(shuō)話時(shí)做出各種動(dòng)作示意。熱義項(xiàng)：形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)。

不三不四冷義項(xiàng)：形容事物不成樣子。熱義項(xiàng)：形容人不正派、不規(guī)矩。

秀色可餐冷義項(xiàng)：指山林花木非常優(yōu)美。熱義項(xiàng)：形容女子容貌非常美麗。

不求甚解冷義項(xiàng)：指了解大意。熱義項(xiàng)：指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。

瞻前顧后冷義項(xiàng)：形容做事以前考慮周密細(xì)致。熱義項(xiàng)：形容顧慮太多，猶豫不決。

眉來(lái)眼去冷義項(xiàng)：指壞人之間勾勾搭搭。熱義項(xiàng)：用于男女示愛(ài)。

淋漓盡致冷義項(xiàng)：指暴露得很徹底。熱義項(xiàng)：形容文章或談話詳盡透徹。

粗枝大葉冷義項(xiàng)：形容簡(jiǎn)略或概括。熱義項(xiàng)：形容草率，不認(rèn)真細(xì)致。

平易近人冷義項(xiàng)：形容文字深入淺出，通俗易懂。熱義項(xiàng)：比喻態(tài)度和藹，沒(méi)有架子，使人容易接近。

龍飛鳳舞冷義項(xiàng)：形容氣勢(shì)奔放雄壯或姿態(tài)生動(dòng)活潑。熱義項(xiàng)：形容字跡潦草。

以上兩用成語(yǔ)中的冷義項(xiàng)往往被人忽視，考生在高考中也容易產(chǎn)生誤判。例如：“本來(lái)還不錯(cuò)的一篇文章，讓你們這樣改來(lái)改去。反而改得不三不四了。”其中的“不三不四”使用正確，有的考生卻認(rèn)為使用錯(cuò)誤。“‘崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。”其中的“淋漓盡致”使用正確，有的考生卻認(rèn)為使用錯(cuò)誤……

考生在備戰(zhàn)成語(yǔ)題時(shí)，一定要注意總結(jié)、歸納，正確、全面地理解成語(yǔ)的各個(gè)義項(xiàng)，尤其是冷義項(xiàng)。

兩用成語(yǔ)不止上面所舉的這些。限于篇幅，就不再列舉了，請(qǐng)考生自行歸納復(fù)習(xí)。

[現(xiàn)場(chǎng)演練]

判斷下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用是否正確。

1.我很胖，可是這位老護(hù)士很快就選準(zhǔn)了一條血管，一針見(jiàn)血，我很佩服。

2.這個(gè)貧困縣的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分坐三輛轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑，好不氣派。

3.如今他靠微薄的工資度日，雖然還不至于數(shù)米而炊，但已比較困難了。

4.我通常在早上寫稿，中午自己弄東西給自己吃，貪多務(wù)得的習(xí)慣在這時(shí)候便展現(xiàn)無(wú)遺了。

參考答案全部使用正確，都用了成語(yǔ)的冷義項(xiàng)。

（責(zé)任編校/曾向宇）