故宮夢華錄

夢想人物：王宴姝

身份卡：英國利茲大學(xué)畫廊與博物館學(xué)專業(yè)（以下簡稱“博物館學(xué)”）學(xué)生，曾在北京故宮博物院（以下簡稱“故宮博物院”）、南京博物院實習(xí)

故宮夢華錄

早晨8點(diǎn)，宴姝騎著自行車穿過北京的街角巷陌。前方是紅色城臺上的重檐廡殿頂，在宮墻與琉璃瓦的連綿起伏里，顯得沉默而莊重。不知不覺地，宴姝腳下的車轱轆轉(zhuǎn)得更快，她向城門飛速奔去，連胸前掛的實習(xí)工作牌都飛揚(yáng)了起來。

這位于北京中軸線中心的建筑群，便是她暑期實習(xí)的地點(diǎn)——北京故宮博物院。

經(jīng)過西華門，向東北的方向騎上一小會，宴姝便到了實習(xí)的地點(diǎn)——位于武英殿旁的故宮展覽部。7月中旬，故宮博物院與北京畫院聯(lián)合開展的“清平福來——齊白石藝術(shù)特展”已進(jìn)入尾聲，她現(xiàn)在的工作便是協(xié)助老師完成清單上文物的清點(diǎn)交付工作。雖然沒有機(jī)會親手接觸到這些珍貴文物，但對于一名畫廊與博物館學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來說，在踏入故宮博物院的那一刻，宴姝便離自己的夢想，又近了一點(diǎn)點(diǎn)。

宴姝對博物館產(chǎn)生興趣，可能是因為幼時，父親總喜歡帶她去博物館的緣故。

宴姝的家鄉(xiāng)江蘇省南通市建有中國最早的博物館——南通博物館，幼時那便是宴姝走進(jìn)歷史、看向世界的窗口。后來，每去一處旅游，宴姝的父親都不惜花上半天的時間排隊，帶她去當(dāng)?shù)氐牟┪镳^看一看。

而宴姝第一次知道博物館學(xué)是在高二那年暑假，她參加了北大組織的考古夏令營。在夏令營的一場講座上，北大的教授向這群喜歡歷史、喜歡文物的營員們介紹了這門學(xué)科，從此博物館學(xué)就成了宴姝心儀的專業(yè)。

后來，宴姝去英國名校利茲大學(xué)念書。英國的博物館資源豐富，上學(xué)的3年間，宴姝最大的印象就是跟著老師跑了各種博物館、畫廊。

“大一的時候，我們的課程是一些基礎(chǔ)課程，包括藝術(shù)通史、文物分析等等。到了大二，我們最重要的一門課是‘展覽、策展和觀眾，這門課每周一節(jié)，一節(jié)課大概要上3個小時，有時候我們上課的地點(diǎn)就在展覽現(xiàn)場，老師會詳細(xì)地為我們講解。”

作為博物館學(xué)的學(xué)生，宴姝在觀展的過程中，除了關(guān)注那些精美的展品之外，還要留心其展品的擺放方式、光線設(shè)置以及場館內(nèi)觀展路線的規(guī)劃等細(xì)節(jié)。不過最讓她在意的，是整個展覽的主題及思路。藝術(shù)品不會開口，但是它身上的每一道光澤、每一條紋理都經(jīng)歷了時間的打磨，是歷史的吉光片羽——一個策展人就是它的故事的講述者，借助策展手法，將最核心的觀點(diǎn)展示。“其實，辦展覽和拍電影很像。燈光、布景都很重要，但最重要的是如何用展覽講好一個故事?！毖珂f。

除了課上經(jīng)常奔波在各個博物館之間，宴姝私下也常去觀展。讓她印象最深刻的是，中國的臺北故宮博物院組織的一場關(guān)于雅宋風(fēng)流的展覽。展覽中并沒有選擇那些讓人耳熟能詳?shù)拿?，而是展示了一張張小小的花簽，通過花簽上的書法、印章和花樣變化，呈現(xiàn)那些閨閣淑媛們聚在一起抽花簽、吟風(fēng)月、誦志趣的雅趣。

宴姝也曾策劃過展覽。

在18世紀(jì)中葉，歐洲的王室對于中國瓷器的喜愛達(dá)到高潮，貴族以收藏和使用中國瓷器為榮，一批由外國商人或使用者出圖樣，在中國定燒的外銷青花瓷器應(yīng)運(yùn)而生。這些青花瓷的釉彩和圖案都和我國的傳統(tǒng)青花瓷有很大區(qū)別。宴姝以此為切入點(diǎn)，在一次課堂作業(yè)中，提出《想象中的中國》的展覽主題。她從大英博物館、維多利亞和阿爾伯特博物館、利茲市博物館中選出6件展品，包括2件中國元明時期的傳統(tǒng)青花瓷器、3件外銷青花瓷器以及1件在歐洲燒制的青花瓷器。通過對這些不同時期、不同類型的青花瓷器的對比，展現(xiàn)東西方文化碰撞間的奇妙磁場。

即便這只是一次“紙上談兵”，宴姝要做的案頭功課并不比實際操作輕松多少。她花了6個月的時間去閱讀文獻(xiàn)，了解青花瓷，并設(shè)計展覽環(huán)節(jié)。在一次次匯報交流中，這項展覽構(gòu)思漸漸成型，最終形成了一份包括文物信息、背景研究、策展思路、運(yùn)輸流程、展臺設(shè)計方案在內(nèi)的9000字報告。

此外，每一個學(xué)期暑假，宴姝都積極爭取去博物館實習(xí)的機(jī)會。

2017年，她在南京博物院實習(xí)，參與了展覽設(shè)計、資料搜集、文物說明牌制作、布展等多個環(huán)節(jié)。布展期間，她既鉆過柜子更換展品，也加班修改過說明牌內(nèi)容，還花過一天的時間整理文物清單，只因為文物名稱和件數(shù)沒有一一對應(yīng)?！翱雌饋硭坪醵际乾嵥榈墓ぷ?，但只有在每項工作上都做到精益求精，才能保證文物的完好無損，才能做出一場精彩的展覽?！?/p>

2018年的暑假，宴姝成為了故宮博物院的實習(xí)生。在坐擁180多萬件文物的故宮博物院中，宴姝并沒有什么機(jī)會真正地接觸到這些珍貴文物。但是置身于“世界五大宮殿之首”“世界文化遺產(chǎn)”之中，身邊的一磚一瓦、一草一木都鐫刻著時光的印記，對宴姝來說，這本身就是與文物最親密的接觸。

“那里每一樣?xùn)|西都能說出長長的故事來。實習(xí)的時候，我最開心的就是去看展，聽老師們說故事！”一次，在協(xié)助老師撤展時，老師隨手指著金絲楠木的展臺告訴她，這是由著名文物專家王世襄先生監(jiān)制的。這種驚喜，在故宮博物院里不勝枚舉。也正是在這眾多的瑰寶之中，在臥虎藏龍的研究學(xué)者之間，宴姝確定了今后的方向——鉆研歷史，為今后能真正進(jìn)入故宮博物院工作打好基礎(chǔ)。

如今，距離宴姝離開故宮博物院，已經(jīng)過去了半年時間?；仡櫮嵌螌嵙?xí)經(jīng)歷，除了繽紛的展覽，豐富的文獻(xiàn)，滿腹詩書的老師隨口一句醍醐灌頂?shù)狞c(diǎn)撥之外，讓宴姝印象最深的，還有一段午后時光。

那天，游客稀疏，她在東華門邊的食堂飽餐一頓后，一路走一路消食，走過太和殿廣場，經(jīng)過歷代藝術(shù)博物館，踏入慈寧宮。眼見滿池錦鯉攪動碎金波紋，耳邊呦呦鹿鳴響起，一轉(zhuǎn)身“樹深時見鹿，溪午不聞鐘”的景致，讓她幾乎錯以為回到了過去。天邊流云淡淡，黃琉璃瓦上卻立了一個人，宴姝定睛一看，那是工人正在進(jìn)行古建修護(hù)。

這一瞬間，宴姝似乎觸碰到了現(xiàn)代與過去、渺小與偉大之間一條淡淡光影。也許，偉大的建筑庇蔭過一個個王朝，也經(jīng)歷過更迭、興衰和破敗。但無論歷史的晨鐘暮鼓帶來多少斑駁滄桑，在每個渺小個體的守護(hù)之下，它們終能一如初見、一如往常。

測測看，你適合做一名策展人嗎？

你熱愛歷史、文學(xué)嗎？

你有良好的邏輯思維嗎？

你有充分的責(zé)任意識嗎？