彭愛(ài)芬

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

選擇童年生活中經(jīng)歷過(guò)的“趣”事，學(xué)習(xí)把童年“趣”事記敘具體的方法。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.圍繞中心選擇典型材料。

2.怎樣將童年趣事具體記敘。

【課前準(zhǔn)備】

1.相關(guān)課件，《童年趣事》學(xué)生人手一份。

2.學(xué)生搜集童年趣事。

【教學(xué)過(guò)程】

課前播放歌曲《童年》。

師：同學(xué)們，這首歌大家熟悉嗎？同學(xué)們正處在童年階段，跟著唱唱吧。

一、談話入課，欣賞童年生活影集

1.教師談話：這節(jié)課我們就來(lái)一起回味童年生活，學(xué)習(xí)怎樣具體地記敘自己的童年生活。

2.課件播放《童年影集》，學(xué)生欣賞，教師適時(shí)詢問(wèn)解說(shuō)。

3.覺(jué)得他們的童年生活怎么樣？（有趣）

二、回味童年生活，指導(dǎo)選材

1. 你的童年里經(jīng)歷過(guò)什么有趣的事？請(qǐng)同學(xué)們先在小組里說(shuō)說(shuō)，待會(huì)兒說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。

2.學(xué)生交流。教師引導(dǎo)概括。（適時(shí)副板書）

3.小結(jié)歸納：趣事就是什么樣的事？

三、回顧課文內(nèi)容，指導(dǎo)寫作方法

1.回憶本組課文內(nèi)容：

在第二單元里，我們學(xué)習(xí)了《古詩(shī)詞三首》《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》《祖父的園子》《童年的發(fā)現(xiàn)》《兒童詩(shī)兩首》這五篇課文，古代、現(xiàn)代、當(dāng)代兒童那無(wú)憂無(wú)慮、天真快樂(lè)的生活，猶如一幅幅雋永的圖畫，令人難以忘懷。

2.從《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中學(xué)習(xí)方法：把握順序，層次分明。

（1）課件出示：

“我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行……

我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的天賦，可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。那天，我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的老師，讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)題。

……

高年級(jí)，離我們是那樣遙遠(yuǎn)，而飛行卻仍在繼續(xù)……

又過(guò)了三四年，我上了六年級(jí)。老師開(kāi)始給我們上生物課?！ü?jié)選自《童年的發(fā)現(xiàn)》）”

（2）請(qǐng)同學(xué)們快速讀讀，看看作者寫童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程，是怎樣寫的？你從中受到什么啟發(fā)？（PPT：把握順序，層次分明）

3.從《祖父的園子》和《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》中學(xué)習(xí)：抓住經(jīng)過(guò)，具體記敘。

（1）課件出示：

我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。

祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問(wèn)我：“這是什么？”

我說(shuō)：“谷子?！?/p>

祖父大笑起來(lái)，笑夠了，把草拔下來(lái)，問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”

我說(shuō)：“是的?！?/p>

我看祖父還在笑，就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)給你看?！?/p>

我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說(shuō)：“這不是一樣的嗎？”

祖父把我叫過(guò)去，慢慢講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的，狗尾草卻沒(méi)有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

我并不細(xì)看，不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了?！ü?jié)選自《祖父的園子》）

快速瀏覽，覺(jué)得哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？

（學(xué)生談）（PPT：抓住經(jīng)過(guò)，具體記敘）（人物）

通過(guò)寫人物的哪些方面來(lái)把事情的經(jīng)過(guò)寫具體呢？（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等）

（2）課件出示：

人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)?！ü?jié)選自《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》）

小聲讀讀，體會(huì)作者是抓住什么方面來(lái)具體記敘的？

（學(xué)生談）（PPT：場(chǎng)景）

4.小結(jié)。

四、欣賞范文體會(huì)寫法

1.學(xué)生自由讀習(xí)作范文《童年趣事》，然后在小組里討論：

（1）范文中抓住哪些場(chǎng)景進(jìn)行了具體的描寫？是怎樣寫的？

（2）這篇范文還有哪些地方值得我們借鑒和學(xué)習(xí)？

2.集體交流：

（1）選擇有趣的事來(lái)寫。

（2）按照事情的發(fā)展順序?qū)懙脤哟畏置鳌?/p>

（3）能夠抓住事情的經(jīng)過(guò)，寫得很具體。

（4）吃糖時(shí)，糖掉在地上那部分寫得特別細(xì)致。

（5）文章的開(kāi)頭寫得很美。

（6）開(kāi)頭和結(jié)尾互相照應(yīng)。

（7）文章的語(yǔ)言很美。

……

五、結(jié)合實(shí)際，當(dāng)堂指導(dǎo)

1.你決定選取哪一件趣事來(lái)寫？

2.教師選取同學(xué)們感興趣的一兩件事當(dāng)堂指導(dǎo)怎樣來(lái)寫具體。

3.指導(dǎo)擬定一個(gè)好的題目。

師：俗話說(shuō)，題好一半文。要想使這篇文章寫得更好，我們可以想個(gè)好題目。

課件出示教師提供的選題：

童年趣事

難忘的童年生活

你準(zhǔn)備擬個(gè)什么題目？請(qǐng)把自己想好的題目告訴大家。

六、課堂總結(jié)

【設(shè)計(jì)理念】

記敘童年生活是小學(xué)習(xí)作教學(xué)的重要內(nèi)容。雖說(shuō)孩子們的童年生活多姿多彩，但是要讓他們記敘得具體生動(dòng)卻并非易事。本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在激起學(xué)生的習(xí)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇事件，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)具體記敘事情的方法。所以，在設(shè)計(jì)中，安排了欣賞影集、回味生活、回顧課文、品讀范文等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到童年生活的有趣、難忘，是值得用筆記寫下來(lái)的；從課文中學(xué)習(xí)抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等將事情記敘得具體的方法，從而教會(huì)學(xué)生選擇童年趣事并寫出“趣”來(lái)。

編輯 魯翠紅endprint