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      傳統(tǒng)文化教育在職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)途徑探討

      2018-01-21 10:23:22陳天菊
      祖國(guó) 2018年24期
      關(guān)鍵詞:職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳統(tǒng)文化教育實(shí)現(xiàn)途徑

      陳天菊

      摘要:我國(guó)傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)千年形成的精神財(cái)富。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教學(xué)中,傳統(tǒng)文化教育對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的道德情感,培養(yǎng)學(xué)生的道德思想有著重要的作用。傳統(tǒng)文化可以很好地喚起職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的情感意識(shí),是職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教學(xué)中重要的教學(xué)內(nèi)容。因此,職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)師資建設(shè),督促思想政治教師采取加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的方式,在思想政治課中強(qiáng)化傳統(tǒng)文化教學(xué),并把其與相關(guān)教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),對(duì)學(xué)生更好地進(jìn)行思想政治教育。本文主要圍繞傳統(tǒng)文化教育在職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)途徑進(jìn)行探討。

      關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化教育 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 思想政治教育 實(shí)現(xiàn)途徑

      中國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳統(tǒng)文化精神博大精深。中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展,形成了特有的文化價(jià)值。傳統(tǒng)文化教育在職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教育中對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作有重要的影響作用。傳統(tǒng)文化對(duì)于提升職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的道德精神、民族精神、個(gè)人素質(zhì)等方面都起到了推動(dòng)作用。同時(shí),對(duì)促進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生價(jià)值觀念的形成也起到了重要影響。因此,職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的力度。

      一、傳統(tǒng)文化教育在職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教學(xué)中的重要作用和價(jià)值

      在社會(huì)迅速發(fā)展的今天,多元的文化形態(tài)對(duì)職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生的思想和價(jià)值觀有著巨大的沖擊作用。隨著國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生思想政治教育工作也面臨一些困境。首先,伴隨著社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展,職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生越來(lái)越傾向電子產(chǎn)品帶來(lái)的網(wǎng)上娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交友等交際內(nèi)容,使得職業(yè)院校學(xué)生缺乏溝通交流的能力,缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。因此,善于將傳統(tǒng)文化精神的溝通能力運(yùn)用在職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生的人際交往中是很重要的。其次,職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生缺乏判斷能力。由于受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)多元化的發(fā)展,很多學(xué)生對(duì)一切事物的判斷大部分還停留在表面,缺少基本判斷能力,進(jìn)而使得職業(yè)學(xué)院學(xué)生的思想道德意識(shí)淡薄。所以,職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要重視對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化的教育,使得職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化在思想政治教學(xué)中的作用有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),這對(duì)他們道德水平的提高、政治意識(shí)的增強(qiáng)是有一定積極作用的。

      傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容中包含著中華民族歷經(jīng)幾千年的文化沉淀。愛(ài)國(guó)情懷、寬廣胸懷、民族氣節(jié)、奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神、拼搏精神、社會(huì)思想等是傳統(tǒng)文化在職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教育中的重要體現(xiàn)。中華民族經(jīng)歷了幾千年風(fēng)云變幻,在歷史的長(zhǎng)河中,傳統(tǒng)文化生命力經(jīng)久不衰,仍然散發(fā)著勃勃生機(jī)和活力,可以說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化是一種深厚的積淀,它為世界人類(lèi)歷史文明做出了巨大的貢獻(xiàn),是歷史長(zhǎng)河中最寶貴的文化遺產(chǎn)。因此,加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生思想政治課的傳統(tǒng)文化教育,有利于塑造職業(yè)院校學(xué)生的良好人格,促使他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

      二、傳統(tǒng)文化教育在職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)途徑探討

      隨著全球文化的相互交流、融合,以及東西方文化的普及。不難看出,培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的吸收,增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生民族自豪感和榮譽(yù)感,提高職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的思想政治教育工作就顯得尤為重要[1]。傳統(tǒng)文化教育是職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生思想政治教育中的重要內(nèi)容,為了更好地發(fā)展傳統(tǒng)文化教育,滿足現(xiàn)代社會(huì)文化發(fā)展的需要,職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師在進(jìn)行思想政治教育工作中,應(yīng)積極運(yùn)用多種教學(xué)方式,將傳統(tǒng)文化和思想政治教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,在職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展有關(guān)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)活動(dòng);創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育教學(xué)模式,優(yōu)化傳統(tǒng)文化教育在思想政治教學(xué)中的內(nèi)容;加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育師資力量,提升職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教學(xué)文化素養(yǎng);提高職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)力度,為學(xué)生營(yíng)造良好的思想政治教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的健康人格;從教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等方面入手,增強(qiáng)對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生思想政治教育的效果,使得傳統(tǒng)文化可以在思想政治教學(xué)中能取得一定的成效。為此,我對(duì)傳統(tǒng)文化教育在職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)途徑作一些具體的探討。

      (一)與思想政治教學(xué)內(nèi)容結(jié)合,在職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展有關(guān)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)活動(dòng)

      在職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教學(xué)工作中,職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師通過(guò)開(kāi)展校園傳統(tǒng)文化活動(dòng)的方式教學(xué),是很有效果的[2]。校園文化活動(dòng)的開(kāi)展,有助于職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生積極的參與到活動(dòng)中來(lái),激發(fā)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,充分調(diào)動(dòng)了職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的熱情。在校園文化活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師可以將傳統(tǒng)民族節(jié)日以及紀(jì)念日等和思想政治教學(xué)相關(guān)的事件、主題、教育熱點(diǎn)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),使得校園文化活動(dòng)可以很好地襯托出傳統(tǒng)文化的教育意義。例如,職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師可以舉辦一些關(guān)于傳統(tǒng)文化教育的知識(shí)講座,組織發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的教育的演講比賽,舉辦以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主題的聯(lián)歡活動(dòng),開(kāi)展具有傳統(tǒng)文化教育意義的古典文學(xué)作品賞析會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展具有傳統(tǒng)文化教育意義的校園活動(dòng),使得學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地掌握和了解傳統(tǒng)文化,接受傳統(tǒng)文化的洗禮,進(jìn)而使得職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的道德素養(yǎng)得以提高。

      (二)創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育教學(xué)模式,優(yōu)化傳統(tǒng)文化教育在思想政治教學(xué)中的內(nèi)容

      近些年,我國(guó)部分高?;蛘呗殬I(yè)技術(shù)學(xué)院逐漸將傳統(tǒng)文化教育課程納入到學(xué)校教育課程體系中。由于傳統(tǒng)文化教育課程是新加入到高?;蛘呗殬I(yè)技術(shù)學(xué)院中的,職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教師沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以,導(dǎo)致了傳統(tǒng)文化教育在職業(yè)技術(shù)學(xué)院的思想政治教學(xué)中出現(xiàn)了知識(shí)范圍廣,但是傳統(tǒng)文化知識(shí)沒(méi)有被學(xué)生吸收的情況。又由于當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,職業(yè)技術(shù)學(xué)院一般是以學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、就業(yè)方向?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo),使得職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)思想政治教學(xué)工作重視度不高,教學(xué)方式依舊是傳統(tǒng)的灌輸式教育,沒(méi)有將傳統(tǒng)文化和思想政治教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系,使得職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生失去了對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣,使得職業(yè)院校思想政治教學(xué)效果不理想,教學(xué)質(zhì)量得不到提高[3]。因此,職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師可以通過(guò)創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育的教學(xué)模式,將傳統(tǒng)文化教育很好地融合到思想政治教學(xué)工作中,建立具有特點(diǎn)的傳統(tǒng)文化系統(tǒng)課程,使得職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生眼界得到開(kāi)拓,思維得到擴(kuò)展,進(jìn)而使得傳統(tǒng)文化課程的價(jià)值得到體現(xiàn)。

      (三)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育師資力量,提升職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教學(xué)的文化素養(yǎng)

      師資力量是職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)過(guò)程面臨的重要問(wèn)題。尤其是在提升職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生傳統(tǒng)文化教育方面。目前,職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師多為年輕教師,對(duì)傳統(tǒng)文化的了解有限,缺少對(duì)傳統(tǒng)文化的涉獵和研究意識(shí)。而傳統(tǒng)文化教育方面的課程和其他學(xué)科不同,傳統(tǒng)文化教育需要職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師在思想政治教學(xué)工作中,很好地、透徹地理解傳統(tǒng)文化內(nèi)容,以及利用多種學(xué)生可以理解并掌握的教學(xué)方法進(jìn)行講述,基于這樣的情況,傳統(tǒng)文化教育方面的內(nèi)容對(duì)于職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師是一個(gè)非常大的考驗(yàn)[4]。因此,職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的師資力量,對(duì)職職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)的培訓(xùn),開(kāi)展傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)等方式,通過(guò)相關(guān)活動(dòng)提升職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和探討,從而使得職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師思想政治教學(xué)文化素養(yǎng)得到有效的提高,進(jìn)而有助于傳統(tǒng)文化教學(xué)的順利進(jìn)行。

      (四)提高職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)力度,為學(xué)生營(yíng)造良好的思想政治教學(xué)環(huán)境

      良好的職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè),可以為職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生提供良好的思想政治教學(xué)環(huán)境。因此,職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)積極主動(dòng)地加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)院校的精神文化、制度文化等方面的建設(shè),建立優(yōu)良的傳統(tǒng)文化體系,將職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園文化建設(shè)和思想政治教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,將傳統(tǒng)文化滲透到校園設(shè)施、校園景觀等方面,進(jìn)而有效地推動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育工作,促進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、人文理念等,使得職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生可以很好地受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

      三、結(jié)語(yǔ)

      總而言之,在職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教學(xué)工作中推行傳統(tǒng)文化教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。職業(yè)技術(shù)學(xué)院在進(jìn)行思想政治工作教學(xué)時(shí),應(yīng)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化教學(xué)的力度,將思想政治教學(xué)內(nèi)容和傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合,創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育教學(xué)模式,優(yōu)化傳統(tǒng)文化教育在思想政治教學(xué)中的內(nèi)容,增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量,提升職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教學(xué)文化素養(yǎng),進(jìn)而充分發(fā)揮傳統(tǒng)教育在職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教學(xué)中教人育人的重要作用。

      參考文獻(xiàn):

      [1]孫佳特.傳統(tǒng)文化教育在高校思想政治教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)途徑探討[J].科技資訊,2017,(32):116+118.

      [2]方青路.試分析中職學(xué)校思想政治教育教學(xué)中傳統(tǒng)文化的教育策略[A].中國(guó)武漢決策信息研究開(kāi)發(fā)中心、決策與信息雜志社、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院.“決策論壇——企業(yè)黨建與政工創(chuàng)新工作發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文集(下)[C].中國(guó)武漢決策信息研究開(kāi)發(fā)中心、決策與信息雜志社、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院:2016.1.

      [3]李久東,張華.在思想政治理論課教學(xué)中增強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育研究——以齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院為例[J].理論觀察,2015,(06):176-177.

      [4]李玉倩.高校思想政治理論課教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的滲透研究[J].濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2013,(02):18-20.

      (作者單位:貴州電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

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