譚孟輝

【摘 要】科技創(chuàng)新為高中政治教育的教學(xué)提供了載體。從一定程度上來說，必須正確與全面的認(rèn)識(shí)，科技創(chuàng)新對(duì)高中政治教學(xué)的促進(jìn)和提升。認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新作為高中政治教學(xué)的必要維度，是從教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)之上來闡發(fā)高中政治教學(xué)的方法和途徑。真正的把高中政治教學(xué)放到科技創(chuàng)新的視角下來認(rèn)識(shí)，才能夠以更好的效率進(jìn)行高中政治教學(xué)，并提高相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】科技創(chuàng)新；高中政治教育；創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

前言

高中政治教學(xué)一直以來都是高中教學(xué)的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)正確的認(rèn)識(shí)高中政治教學(xué)的重要意義。切實(shí)的把高中政治教學(xué)，作為科技創(chuàng)新的推動(dòng)對(duì)象來看待才能夠使得我們更加全面與立體的認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新與高中政治教學(xué)的相互作用。毋庸置疑，立足在這個(gè)角度上來認(rèn)識(shí)高中政治教學(xué)，實(shí)際上就是要把科技創(chuàng)新作為高中政治教學(xué)的手段來進(jìn)行的。教學(xué)手段的最終目的乃是提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。這是高中政治教學(xué)與科技創(chuàng)新之間的辯證關(guān)系。

一、高中政治教學(xué)的科技載體體現(xiàn)

（一）多媒體作為高中政治教學(xué)的科技載體

多媒體教學(xué)，在高中政治教學(xué)中一直發(fā)揮良好的教學(xué)作用。從一定程度上來說，高中政治教學(xué)依賴多媒體進(jìn)行教學(xué)，就是因?yàn)槎嗝襟w能夠集聲音、圖像、文字于一體，能夠讓學(xué)生更加形象、生動(dòng)的學(xué)到知識(shí)，并且在學(xué)知識(shí)的過程之中，更好的感受到高中政治的魅力。高中政治教學(xué)從來都是一種培養(yǎng)學(xué)生更好的實(shí)踐能力的學(xué)科，這種學(xué)科必須能夠形象生動(dòng)的向?qū)W生傳達(dá)有效的知識(shí)。實(shí)際上這也是高中政治教學(xué)的主要目的，多媒體教學(xué)能夠隨著多媒體設(shè)備的不斷改進(jìn)而提高，在改進(jìn)多媒體設(shè)備的過程之中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。同時(shí)多媒體教學(xué)的硬件設(shè)備及軟件設(shè)備，都是隨著科技的不斷發(fā)展而提高的，而高中政治教學(xué)的效果也正是在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷展開與發(fā)展的。

（二）互聯(lián)網(wǎng)作為高中政治教學(xué)的科技載體

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在當(dāng)今世界上日新月異的的發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展為信息社會(huì)增添了更多的發(fā)展動(dòng)力和活力。互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)帶來了信息社會(huì)。從這個(gè)角度上來說，真正的把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到高中政治教學(xué)中來，也符合了時(shí)代的發(fā)展特征。充分的汲取互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)信息為高中政治教學(xué)提供動(dòng)力是當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢，也是對(duì)高中政治教學(xué)的必然要求。一般來說，充分的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高中政治教學(xué)中的作用能夠使得學(xué)生的知識(shí)面更為拓寬，也能夠真正的促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高中政治教學(xué)中的充分運(yùn)用，能夠真正的達(dá)到高中政治教學(xué)的實(shí)效。

二、科技創(chuàng)新載體在高中政治教學(xué)中運(yùn)用的創(chuàng)新意義

（一）切實(shí)的提高了高中政治教學(xué)的效率和質(zhì)量

教學(xué)的效率和質(zhì)量，永遠(yuǎn)是課堂教學(xué)的生命線，在高中政治教學(xué)中，科技創(chuàng)新載體，充分的運(yùn)用到教學(xué)中來，真正的達(dá)到了讓學(xué)生在科技的引領(lǐng)之下求知，并能夠真正的使得教師把教學(xué)的主要任務(wù)和目的突出出來。比如說，多媒體技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高中政治教學(xué)中的充分運(yùn)用，就充分的顯示出了技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)革命，對(duì)于高中政治教學(xué)的引領(lǐng)作用，使得教師既節(jié)約了時(shí)間，又充分的實(shí)現(xiàn)了教師對(duì)高中政治教學(xué)的教學(xué)目的。從而達(dá)到了提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

（二）激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣

一般來說，把新技術(shù)運(yùn)用到對(duì)高中政治的教學(xué)中來，能夠使得學(xué)生產(chǎn)生新鮮感。學(xué)生學(xué)習(xí)高中政治的熱情也就會(huì)隨之上升。多媒體技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在很大程度上就使得學(xué)生的求知欲望更加強(qiáng)烈。二者帶給學(xué)生的視覺沖擊力，以及文化體驗(yàn)感都是不同的，在帶給學(xué)生新鮮的知識(shí)的同時(shí)，能夠刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是科技創(chuàng)新給學(xué)生的學(xué)習(xí)所帶來的價(jià)值。

（三）能夠讓學(xué)生多角度的思考問題

對(duì)于高中政治的教學(xué)來講，只有能夠真正的讓學(xué)生多角度的思考問題，才能讓學(xué)生不拘泥于一種解題思路。高中政治的教學(xué)能夠把多媒體技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分的運(yùn)用其中，這就充分的顯示了高中政治教學(xué)的特點(diǎn)。突出的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)，能夠讓學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)高中政治知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，而恰恰是這種認(rèn)知，能夠更好的促進(jìn)學(xué)生多角度的思考問題，把學(xué)生的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，是高中政治教學(xué)的目的，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)，恰恰能夠達(dá)到這樣的教學(xué)效果。

結(jié)語

對(duì)于科技創(chuàng)新載體在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到二者之間的關(guān)系，亦即，科技創(chuàng)新載體是高中政治教學(xué)的運(yùn)用的工具，同時(shí)，又應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到只有科技創(chuàng)新載體能夠起到促進(jìn)高中政治教學(xué)的作用，才能夠?qū)崿F(xiàn)其價(jià)值。在這個(gè)意義上來說，充分的把高中政治教學(xué)的與科技創(chuàng)新載體相互結(jié)合起來，才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的目的和目標(biāo)，達(dá)到學(xué)生真正的學(xué)習(xí)高中政治知識(shí)的教學(xué)目的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉琴鳳.生態(tài)課堂理念下的高中政治教學(xué)之我見[J].新課程（下），2017（6）

[2]李麗芳.新時(shí)期高中政治教學(xué)改革探析[J].考試周刊，2017（37）

[3]黃珊珊.淺析高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣[J].考試周刊，2017（29）

[4]劉建軍.時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師教育），2017（14）

[5]李萌.高中政治教學(xué)中先學(xué)后教教學(xué)方法的應(yīng)用探微[J].新課程（下），2017（07）endprint