【摘要】新形勢下，大學(xué)生的消費(fèi)心理發(fā)生了新的變化。即將踏入社會的年輕大學(xué)生們在消費(fèi)心理方面受到自由思想、人際交往、情緒管理、互聯(lián)網(wǎng)金融等諸多因素的影響。老師、家長和學(xué)生自身能夠采取多種措施，加強(qiáng)消費(fèi)心理健康宣傳、教育和調(diào)節(jié)，提高大學(xué)生的消費(fèi)心理素質(zhì)和投資理財能力，幫助他們?yōu)樘と肷鐣ぷ骱蛯W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 消費(fèi)心理 理財

大學(xué)生作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體，代表著最先進(jìn)的流行文化，是最年輕活力一族，對于新事物的接受度非常高。隨著新型消費(fèi)形態(tài)不斷向大學(xué)生群體滲透，身處象牙塔的學(xué)子們對新的消費(fèi)需求也愈加強(qiáng)烈，如網(wǎng)絡(luò)購物、移動支付、消費(fèi)信貸等。

大學(xué)生們處于人生最活躍、最豐富多彩的時期，是心理斷奶的關(guān)鍵期。心理斷奶意味著切斷個人與父母、家庭在心理聯(lián)系上的“臍帶”，構(gòu)建自己獨(dú)立的心理世界。在這一過程中，種種矛盾沖突交織在一起，加上目前社會轉(zhuǎn)型與變革的時代背景，使得大學(xué)生存在許多心理問題，尤其是在消費(fèi)心理方面。

形成正確的消費(fèi)心理是年輕人成長過程中無法回避的一個階段，也是大學(xué)生能否順利走向社會生活的一大考驗(yàn)。各個學(xué)校也通過校園網(wǎng)絡(luò)、?？?、宣傳欄、海報等方式介紹相關(guān)知識，或組織專家講座、模擬市場等教育活動來幫助大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念。

一、大學(xué)生消費(fèi)心理現(xiàn)狀分析

一直以來，輿論普遍認(rèn)為現(xiàn)代大學(xué)生有高消費(fèi)、情緒性消費(fèi)和超前消費(fèi)的特點(diǎn)。作為潮流的追隨者、將來社會的主力消費(fèi)群體，即將踏入社會的年輕大學(xué)生們究竟有著怎樣的消費(fèi)心理呢？

（一）崇尚自由消費(fèi)

大學(xué)生們盡管身在象牙塔，卻崇尚自我，追求個性。相比中學(xué)階段，進(jìn)入大學(xué)之后，父母給了大學(xué)生們相當(dāng)大的自主消費(fèi)權(quán)利。他們迫切希望打破傳統(tǒng)的生活消費(fèi)觀念，渴望展現(xiàn)一個更加獨(dú)立的自我。因此，他們的物質(zhì)生活與精神生活消費(fèi)，處處都希望表現(xiàn)出年輕人的個性自由與開放。

（二）受人際關(guān)系影響大

人際交往是大學(xué)生活的基本內(nèi)容之一，同學(xué)之間、師生之間、同鄉(xiāng)之間、室友之間，個人與班級以及和學(xué)校之間都存在著錯綜復(fù)雜的社會交往關(guān)系。良好的人際關(guān)系是大學(xué)生成長與社會化過程中的重要組成部分，也是保持良好心理狀態(tài)的必備條件。

雖然相對于家庭而言，大學(xué)生渴望展現(xiàn)一個更加獨(dú)立自信的自我，喜歡自主消費(fèi)。與其他群體相比，大學(xué)生體現(xiàn)出較高的獨(dú)立與自信。獨(dú)立自信是一種健康的心理，是一種健全自我意識與成熟人格的標(biāo)志。但是在社交網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)的今天，大學(xué)生的這種獨(dú)立自信是非常不牢固的。當(dāng)面對大量的社交網(wǎng)絡(luò)信息和消費(fèi)營銷沖擊時，大學(xué)生往往又不希望成為異類而被孤立，這就使得大學(xué)生常常會受到人際關(guān)系的很大影響，產(chǎn)生從眾行為，不僅包括學(xué)習(xí)還包括生活消費(fèi)等方面。尤其是大學(xué)新生消費(fèi)普遍存在著不合理的現(xiàn)象，盲目攀比、追潮浪費(fèi)等不良消費(fèi)時有發(fā)生。這些現(xiàn)象與大學(xué)新生消費(fèi)理財知識缺乏，無計劃消費(fèi)密切相關(guān)，所以加強(qiáng)對大學(xué)生的理財教育，培養(yǎng)健康合理的消費(fèi)理念勢在必行。

（三）消費(fèi)情緒管理不佳

情緒管理是指能夠自我安慰，能夠調(diào)控自我的情緒，使之適時、適地、適度。大多數(shù)大學(xué)生不能很好的管理自己的消費(fèi)情緒，當(dāng)在生活中遇到消費(fèi)問題不能滿足時，往往會產(chǎn)生情緒化、郁悶、委屈等心理反應(yīng)，影響到了正常的生活和學(xué)習(xí)。同時，有部分學(xué)生非常要強(qiáng)，什么事都自己承擔(dān)，從不向他人訴說來尋求社會支持與幫助。還有部分學(xué)生是由于害怕暴露自己的弱點(diǎn)而采取防御機(jī)制，缺乏必要的社會支持。出現(xiàn)這些狀況，主要是由于大學(xué)生正處于生理、心理及思想大幅變化時期，心理承受能力相對較弱，缺乏恰當(dāng)?shù)倪m應(yīng)能力，極易出現(xiàn)各式各樣的心理矛盾，自我控制和自我調(diào)適能力較低。

（四）消費(fèi)的同時利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行理財

近年來，互聯(lián)網(wǎng)投資理財?shù)臒岢庇咳胄@。不少大學(xué)生從使用余額寶開始，不斷嘗試新的互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)金融理財。互聯(lián)網(wǎng)理財方式從形式上更迎合“90后”對新鮮事物嘗試的興趣。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，利用第三方支付平臺的互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品是目前大學(xué)生使用最多的類型，相當(dāng)大比例的大學(xué)生會把節(jié)省下來的錢和兼職打工的錢投入到互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品中。大學(xué)生已成為使用互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的重要群體。

二、加強(qiáng)專題教育，形成健康消費(fèi)心理的對策建議

根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)心理現(xiàn)狀分析，大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀不盡如人意，這些都是由于社會環(huán)境影響以及家庭和學(xué)校教育不足造成的。針對這種現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)該采取措施，加強(qiáng)對大學(xué)生的專題教育，幫助大學(xué)生在新形勢下形成健康的消費(fèi)理財心理，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。

（一）提高大學(xué)生對消費(fèi)心理的認(rèn)知程度

學(xué)校要通過多種方式宣傳健康消費(fèi)觀念，使每位學(xué)生都對消費(fèi)心理健康有一個正確的認(rèn)識。比如說，舉辦各種類型的學(xué)術(shù)報告會和專題講座、學(xué)生讀書會、學(xué)生社團(tuán)活動等宣傳健康消費(fèi)觀念對于人生的重要意義。有條件的學(xué)校還可以通過量化的測試，衡量學(xué)生的消費(fèi)觀，著眼于幫助大學(xué)生更深刻地認(rèn)識和把握自己。

（二）增加大學(xué)生獲得消費(fèi)理財指導(dǎo)的途徑

大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源單一、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理以及存在不少理財誤區(qū)，這些都需要學(xué)校能增加學(xué)生獲得消費(fèi)理財指導(dǎo)的有效途徑。首先，有條件的高校可以開設(shè)《消費(fèi)心理學(xué)》、《個人理財》、《互聯(lián)網(wǎng)金融》等相關(guān)公選課程，并積極開展了相應(yīng)的教育教學(xué)科研和實(shí)踐活動。其次，要提高教師的專業(yè)素質(zhì)。要對教師開展相關(guān)的知識培訓(xùn)，使每一位教師都掌握心理學(xué)、消費(fèi)理財?shù)确矫娴幕局R，以專業(yè)和健康的狀態(tài)投入教育工作中去。最后，加強(qiáng)對家長的指導(dǎo)和幫助。家庭是絕大部分大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來源，家長對大學(xué)生的消費(fèi)行為有著直接的影響。學(xué)校可以通過郵寄知識手冊等方式讓家長懂得大學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，了解最新的大學(xué)生消費(fèi)動態(tài)，理解和幫助孩子形成正確的消費(fèi)理財觀念。

當(dāng)前新型消費(fèi)形態(tài)和互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險隱患種類多以及法律地位不明確，大多游離于金融監(jiān)管體系之外，對金融體系安全、社會穩(wěn)定產(chǎn)生了重大沖擊，大學(xué)生誤入消費(fèi)理財陷阱的新聞也時有報道。2016年10月13日，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案的通知》。對于這些大學(xué)生消費(fèi)理財?shù)牡湫桶咐蛧易钚抡邉討B(tài)學(xué)校要及時傳達(dá)并展開專題學(xué)習(xí)討論。

（三）提高大學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力

大學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持良好心理狀態(tài)，提高自我調(diào)節(jié)意識。當(dāng)遇到心理問題時，大學(xué)生們要及時地積極主動進(jìn)行調(diào)節(jié)。如果不能通過合適的途徑宣泄不良情緒，依靠自我解決問題，那么要及時的求助于家長、老師和朋友或?qū)I(yè)的心理咨詢師等。

大學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種各樣的問題，短短的幾年中所學(xué)所感將會影響一生。為了大學(xué)生的健康成長，消費(fèi)理財教育應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)價值觀，使他們系統(tǒng)掌握消費(fèi)理財基本常識與基本技能，在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代生活中，在新型消費(fèi)形態(tài)和互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展中，提高社會適應(yīng)能力、生存競爭能力與社會責(zé)任感。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：胡璐（1981-），女，漢族，金融學(xué)碩士，講師，主要研究方向：金融管理。endprint