高校輔導(dǎo)員如何做好新時代大學(xué)生人生觀與價值觀的引領(lǐng)

王晶晶

摘要：大學(xué)時代是大學(xué)生思想政治觀念、人格品性與學(xué)識形成的關(guān)鍵時期，尤其是人生觀系統(tǒng)形成的重要階段，很容易受到外界環(huán)境的影響，其中有消極的也有積極的。而人生觀是人們對人生問題的根本看法，價值觀是人們對價值的根本看法，樹立正確的人生觀與價值觀是保證個人適應(yīng)社會發(fā)展以及全面進(jìn)步的重要保證與前提。因此，新時代環(huán)境下高校輔導(dǎo)員如何開展工作才能引領(lǐng)學(xué)生形成正確的人生觀尤為重要。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治；人生觀；價值觀；輔導(dǎo)員

大學(xué)生是社會的一種特殊群體，是國家發(fā)展過程中的中堅力量與命脈，而大學(xué)生的人生觀更關(guān)系到民族興旺、國家富強以及社會長久穩(wěn)定和發(fā)展。因此，關(guān)注高校大學(xué)生思想觀念已成為當(dāng)務(wù)之急。高校輔導(dǎo)員作為當(dāng)代大學(xué)生的思想領(lǐng)路人，在大學(xué)生的人生觀和價值觀的引領(lǐng)上起著舉足輕重的作用。

1 當(dāng)代大學(xué)生的個人觀和價值觀的現(xiàn)狀以及問題

1.1 人生目的與方向出現(xiàn)“物質(zhì)化”，個人主義與拜金主義凸顯

當(dāng)代大學(xué)生對人生目的的認(rèn)知與理解很大程度很大程度上依賴于社會發(fā)展水平。伴隨社會進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大學(xué)生對人生目的的認(rèn)知逐漸從無到有。然而在這個過程中，個人理想與社會現(xiàn)實之間產(chǎn)生諸多差距與矛盾，使得大學(xué)生心理迷茫，尤其在面臨無所適從的理想與道德的現(xiàn)實問題中，錯誤的人生目的成為主要導(dǎo)向，“物質(zhì)”成了一些大學(xué)生的理想和方向，甚至變成了理想信念的替代品。從大學(xué)生的“擇業(yè)”問題中，就可以明顯的看出，當(dāng)代的大學(xué)生容易受社會大流影響，選擇專業(yè)呈現(xiàn)出聚堆扎堆現(xiàn)象，而不是從個人興趣出發(fā)，這種功利化的專業(yè)選擇和學(xué)習(xí)方式導(dǎo)致在就業(yè)過程中不在考慮專業(yè)優(yōu)勢，而是關(guān)注薪酬、待遇問題，表現(xiàn)出拜金主義與個人主義的傾向。同時，受到西方思想拜金主義的影響，較多大學(xué)生認(rèn)同金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的”這樣的觀點，甚至把大學(xué)讀書目的稱為“賺大錢、娶美女”，現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)的炫富、攀比也逐漸在大學(xué)生中表現(xiàn)出來。遺憾的是，這種攀比的現(xiàn)象不止存在于家庭經(jīng)濟(jì)富裕的學(xué)生中間，甚至家庭經(jīng)濟(jì)較困難的學(xué)生也有這方面的趨勢。例如在獎助學(xué)金評比方面，涉及到資助金額較多的國家助學(xué)金，競爭異常激烈，反而更有激勵作用的獎學(xué)金門可羅雀，還有甚者，個別家庭經(jīng)濟(jì)較困難的學(xué)生在獲得國家助學(xué)金資助之后，購買價格較高的品牌衣物或電子產(chǎn)品甚至黃金制品來滿足個人的虛榮心理，不僅引發(fā)周圍同學(xué)的不滿，也辜負(fù)了國家對于困難家庭學(xué)生資助的初衷。理想主義人生價值觀正在退出主導(dǎo)地位，被注重個人的、現(xiàn)實的存在和追逐金錢的現(xiàn)實主義價值觀所取代。

1.2 人生態(tài)度呈現(xiàn)消極化，人生觀念比較迷茫

“對大學(xué)生的培養(yǎng)是很艱難的，大學(xué)是培養(yǎng)兩種人的地方，一種人才，另一種就是人渣”這句話明顯帶有絕對性，但也有一定的正確性。在步入大學(xué)生活后，寬松的校園環(huán)境逐漸消磨了大學(xué)生斗志，失去了奮斗目標(biāo)，喪失了前進(jìn)的動力，渾渾噩噩當(dāng)一天和尚撞一天鐘，認(rèn)為上大學(xué)是徒勞的，沒有任何實際意義。然而有些人進(jìn)入大學(xué)生活后，依然很努力，既然選擇了不同的人生方式，同樣得到的價值也會大相徑庭。

1.3 新事物沖擊，心理健康受到威脅

社會發(fā)展驅(qū)動著事物的多樣性，層出不窮的新事物進(jìn)入這大學(xué)生的視野中，相比較而言大學(xué)生很容易接受新事物，但同時也不斷受到事物的沖擊。比如網(wǎng)絡(luò)社交軟件“抖音”、“快手”等，內(nèi)容魚龍混雜，傳播迅速，輿論影響力較大，網(wǎng)絡(luò)平臺監(jiān)管較難，又如非法校園貸、網(wǎng)絡(luò)賭博、吸毒等危害社會穩(wěn)定的因素，強烈沖擊著大學(xué)生的價值體系，導(dǎo)致大學(xué)生精神渙散，扭曲了大學(xué)生的的價值傾向，因此要時刻保持頭腦清醒，認(rèn)清事物自身本質(zhì)，稍有不慎，就會跌入萬丈深淵。

2 輔導(dǎo)員引導(dǎo)大學(xué)生形成人生觀與價值觀的途徑

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校師資隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，尤其在大學(xué)生人生觀的形成的引導(dǎo)過程中扮演著重要角色。所以引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生觀與價值觀，輔導(dǎo)員要重點從以下幾個方面著手開展。

2.1 加強社會主義核心價值體系教育

以習(xí)近平總書記為核心的黨中央提出的社會主義核心價值觀，成為指導(dǎo)我們黨和國家思想道德建設(shè)的根本方針。富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，二十四字，不僅是構(gòu)建中國夢和諧社會的準(zhǔn)則，也是高校輔導(dǎo)員在從事學(xué)生工作的過程中的正確理論指導(dǎo)及方向。因此高校輔導(dǎo)員工作開展中，要堅持“以人為本、以學(xué)生為重”的根本原則，把傳統(tǒng)的“只聽不說”，轉(zhuǎn)變成為“聽、說、寫”模式，讓學(xué)生們切實通過演講比賽、征文比賽、主題班會等多種多樣的活動形式將核心價值體系教育落到實處。

2.2 引導(dǎo)大學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良文化與傳統(tǒng)

中華民族是世界文明古國之一，擁有者璀璨的歷史文化瑰寶，從漢字文化、詩詞歌賦、中醫(yī)造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)到文化巨著、磅礴歷史建筑，享譽世界。同時中華民族是一個吃苦耐勞擁有強烈民族自尊心的民族，也是一個不屈不撓具有優(yōu)良文化傳統(tǒng)的民族。因此在大學(xué)生的人生觀與價值觀引導(dǎo)中，要將中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)融入到大學(xué)生的思想教育中，可以利用宣傳欄、微博、微信公眾號等形式來宣傳中華傳統(tǒng)美德，做到寓教于學(xué)；召開學(xué)習(xí)中國古代和近代歷史文化的主題學(xué)習(xí)交流班會，做到寓學(xué)于練；組織大學(xué)生開展詩詞圍棋書法和國畫等傳統(tǒng)文化比賽，做到寓學(xué)于樂，增強大學(xué)生的民族自尊心和歷史文化自豪感。

2.3 加強學(xué)生對新網(wǎng)絡(luò)媒體時代信息的認(rèn)知管理

網(wǎng)絡(luò)時代，在獲取信息高效、快捷的同時，大學(xué)生很容易受到網(wǎng)上非法的、有害的信息以及負(fù)面思潮的影響。面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，高校輔導(dǎo)員應(yīng)加大學(xué)生對新網(wǎng)絡(luò)媒體時代信息的正確認(rèn)知的引導(dǎo)?？梢岳矛F(xiàn)代通訊工具、媒介持續(xù)關(guān)注學(xué)生動態(tài)，融入學(xué)生群體，隨時隨地了解掌握學(xué)生的思想變化；其次加大網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，將大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識、網(wǎng)絡(luò)誠信、網(wǎng)絡(luò)倫理道德和網(wǎng)絡(luò)運用能力等作為參照指標(biāo)納入學(xué)生綜合考評體系、結(jié)合學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價；開展網(wǎng)上有益活動，搜集校內(nèi)外知名專家、成功人士的人生經(jīng)歷相關(guān)文章，分享到微博、微信公眾號，激勵大學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。

2.4 發(fā)揮好黨員和學(xué)生干部力量

共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用應(yīng)毫不吝嗇地體現(xiàn)在學(xué)生工作的各個環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員可以有效的發(fā)揮學(xué)生黨員以及干部的中堅力量，在學(xué)生中樹立榜樣作用，比如具體工作開展中可以運用“老帶新”的學(xué)生管理模式，遴選一批高年級的黨員擔(dān)任大一年級的助理班主任，協(xié)助輔導(dǎo)員老師開展各項思想政治方面的活動，使黨員干部更好地將思想理論運用到工作和學(xué)習(xí)中，樹立好典型，傳播正能量，共同營造和諧友善的大環(huán)境。

3 結(jié)論

習(xí)近平總書記在今年五四青年節(jié)前的北大師生座談會上指出，新時代是年輕人的時代，當(dāng)代青年一代是與新時代同行的一代，廣大青年要成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國家和民族的希望。在新時期、新形勢下，大學(xué)生的人生觀與價值觀已經(jīng)不是個人的問題，更多的是國家民族興衰的問題，關(guān)系到全社會的命運。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人身觀與價值觀至關(guān)重要。高校輔導(dǎo)員要認(rèn)清自己的角色定位，以社會主義核心價值觀引導(dǎo)學(xué)生，以人為本，積極改善工作的方式，形成氛圍，最終提高學(xué)生的思想政治覺悟，樹立正確的人身觀與價值觀。

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