孫梅娟

（楚雄師范學院，云南 楚雄 675000）

《葫蘆笙吹響啰》是由張軍詞曲創(chuàng)作的四聲部童聲合唱曲，作品富有民族特色，旋律優(yōu)美，對比鮮明，大量運用裝飾音，襯詞，在結(jié)尾處還加入了肢體律動表演，使得整個作品豐富多彩，極具表現(xiàn)力。筆者于2017年組織楚雄師范學院女聲合唱排練該曲并參加第五屆云南省大學生藝術活動展演獲得良好贊譽，被該該作品的藝術魅力吸引。文章對《葫蘆笙吹響啰》這首童聲合唱曲的曲式結(jié)構和合唱指揮進行分析。

一、《葫蘆笙吹響啰》作品分析

合唱曲《葫蘆笙吹響啰》為帶再現(xiàn)的單三部曲式。這是一首四聲部合唱曲，歌曲為A大調(diào)，歌曲旋律優(yōu)美、情感熱烈、富有民族風情特色。

（一）引子部分（第1-8小節(jié))

作品的第1-8小節(jié)為引子部分，鋼琴緩緩道出的三個音，第1、2小節(jié)女聲以“?！卑察o神秘地概括了這段音樂的意境，高聲部和低聲部的對比，一、二聲部齊唱，好像是山谷遙遠的回聲。引子部分音高變化不大，一直圍繞“E”音，因為主題的出現(xiàn)就是由這個音開始。

（二）首部（第9-25小節(jié)）

引子過后，進入歌唱部分即為首部，首部即“呈示部”，有呈示性特點。第一聲部“葫蘆笙吹響啰”明亮、飽滿有精神地唱出的主題，使音樂形象鮮明突出，主題讓人印象深刻。鋼琴伴奏和弦交替，從和聲的穩(wěn)固到裝飾音的跳躍，音樂顯現(xiàn)出清新、活潑的感覺。

（三）中部（26-31小節(jié)）

速這一段度提升至152，是一個連接性段落，前半部分的主體部分在鋼琴，合唱聲部在這里扮演的是和聲的角色，后半部分以合唱為主題，這一段把音樂推向這首作品的第一個高潮。

（四）再現(xiàn)（第32-47小節(jié)）

第32到47小節(jié)在合唱編配上，把四聲部分為兩組，一、三聲部，二四聲部的組合，形成了音色上的差別。從聽覺感知來看，似乎是三拍子的音樂形象。

（五）連接（第48-57小節(jié)）

從第48小節(jié)開始，音樂轉(zhuǎn)入bE大調(diào)，音響感知高了，合唱隊極富效果性的齊唱形式出現(xiàn)“跳起來”，好像身上的每一個地方都跳動了起來。持續(xù)的“唱起來！賽啰賽啰賽啰！唱起來！賽啰賽啰賽啰！”歌詞與襯詞的交替出現(xiàn)，似乎預示著更加熱烈的部分即將來臨。

（六）連接（第58-77小節(jié)）

第58小節(jié)到77小節(jié)是作品中的一個長連接段。情緒由輕快、活潑轉(zhuǎn)向熱烈，第73小節(jié)是全曲最興奮的地方，也就是全曲的高潮部分：一二三聲部齊唱“賽，賽”，第四聲部連續(xù)唱著“唱啊跳啊”的襯詞和律動，第77小節(jié)第一拍以空拍開始，鋼琴有力的雙手八度強勁的反向進行告訴了觀眾：78小節(jié)全曲的最高點——主題強力再現(xiàn)。

（七）尾聲（第78-87小節(jié)）

這一段從G大調(diào)轉(zhuǎn)為B大調(diào)，節(jié)拍也第一次出現(xiàn)4/5拍。這一段運用了肢體語言——拍手。歡快而整齊的拍手，簡單而明快的肢體律動，讓樂曲頓時充滿了熱烈的舞蹈性。鋼琴伴奏在這個樂段是齊奏，更加凸顯了熱烈歡快的氣氛。整段音樂再次轉(zhuǎn)調(diào)，音高到全曲最高，合唱氣勢磅礴，和聲豐滿，全曲在連續(xù)的長音后“嗨”歡呼結(jié)束。

二、《葫蘆笙吹響啰》合唱指揮分析

（一）正確了解作品創(chuàng)作意圖

分析樂譜，了解《葫蘆笙吹響啰》這個合唱作品的結(jié)構和聲部組合。認識演唱順序，熟識音樂記號，表情述語，聽音樂找找它們所在的位置。

（二）作品處理方案及聲部分配方案

《葫蘆笙吹響啰》是一首四聲部合唱曲，原本是為童聲合唱而作的，根據(jù)楚雄師范學院合唱團女生居多的特點，用于女聲合唱形式來表演。按作品的聲部劃分，將女聲分成四個聲部，四個聲部音色特點按照作曲家意圖的聲部劃分特點進行分配。

（三）作品排練重點難點

《葫蘆笙吹響啰》是一首難度較高的合唱作品，在聲音和演唱技巧方面，首先是訓練合唱隊員的高位置演唱方法，訓練連續(xù)的長音和跳音練習，通過不斷的練習，讓合唱隊員有聲音靠攏的意識，并通過講解，讓合唱隊員了解并理解作品力度、速度、節(jié)奏、音高、音色、表情等變化，培養(yǎng)合作能力等。

（四）排練方法及注意問題

作品中有許多“嚕、賽羅賽羅”等大量的襯詞，這些襯詞靈活而又富于變化，要求各個聲部必須要分聲部排練，熟悉本聲部的旋律行進，熟悉本聲部的旋律走向，要求各自聲部先單獨唱準音高節(jié)奏，再了解其他聲部的旋律線條，重點練習再現(xiàn)（第32-47小節(jié)）。其次進行兩個多聲部的合排，解決二聲部間的配合問題。而后進行三個聲部的合作，最后再進行的四個聲部的合作。同時還可以兩兩聲部交叉的合排，反復練習，做到各聲部正確地進出，無論從哪個聲部的進入，都能做到精準熟練。精練連接（第48-577小節(jié)），注意主旋律在各個聲部間的流動和走向。

（五）作品的情感處理。充分了解作曲家創(chuàng)作意圖，了解作品所要表達的民族風情特色，引導合唱隊員熟知作品的表情達意，并且加強指揮與鋼琴伴奏，合唱團員之間的配合，同時，可在肢體律動、隊形上進行創(chuàng)編，演出的服飾上根據(jù)歌曲特點，應該選擇穿民族服裝演唱，以取得更好的藝術效果。

三、結(jié)語

《葫蘆笙吹響啰》這首合唱作品曲式結(jié)構嚴謹規(guī)范，演繹出濃烈的民族氣氛特色，在和聲、旋律、節(jié)奏及裝飾音上，富于變化。楚雄師范學院女聲合唱團體排練演出這首合唱曲，使得該曲再次被更多人熟知和接受，在第五屆云南省大學生藝術活動展演和其他一些合唱比賽和演出中，獲得了一致的好評，是一部經(jīng)典的合唱曲目，其藝術價值還將不斷被挖掘?！?/p>

[參考文獻]

[1]范乃信.曲式精要[M].中央音樂學院出版社,2008.

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