靳靜

2018年9月21日，第一屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽（以下簡稱“大賽”）在廣州落幕。大賽是為了深入貫徹黨的十九大精神，落實《技工教育“十三五”規(guī)劃》的有關(guān)要求，進一步提高技工院校教師職業(yè)能力。

大賽分為機械、電工電子、信息、交通、服務(wù)、財經(jīng)商貿(mào)、工業(yè)綜合與農(nóng)業(yè)、文化藝術(shù)與綜合、公共等九個大類，各省份每個大類僅限1名選手參加決賽。自2018年3月正式啟動大賽以來，全國共有近千所技工院校的5000余名教師參加了省賽。經(jīng)過層層選拔，來自全國30個省份265名優(yōu)秀技工院校教師參加決賽，共產(chǎn)生一等獎36名、二等獎72名、三等獎108名。獲獎?wù)哂扇肆Y源社會保障部頒發(fā)證書，并優(yōu)先晉升上一級職稱層級。

大賽的成功舉辦標志著我國技工院校教師第一次在全國范圍內(nèi)開展交流比武，搭建了技工院校教師專業(yè)化成長的平臺，極大地鼓舞全國技工院校教師投身課程教學(xué)改革，提升教學(xué)本領(lǐng)，有力地推動了各地加快技工教育師資隊伍建設(shè)，促進技工教育事業(yè)健康發(fā)展。

技工院校教師是我國教師隊伍的重要組成部分，被譽為“工匠之師”，承擔(dān)著推動技工教育事業(yè)發(fā)展，傳承職業(yè)技能和工匠精神，引領(lǐng)青年學(xué)生成長成才的重任。本期雜志將結(jié)合大賽盛況，為廣大讀者解析新時期技工院校教師職業(yè)能力到底是什么，以及如何創(chuàng)新技工院校教師職業(yè)能力。