吳 瑜

（徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校，江蘇 徐州 221000）

一、歌曲《父親的草原母親的河》的作品簡(jiǎn)介

烏蘭托噶，內(nèi)蒙古族音樂(lè)家，國(guó)家一級(jí)作曲家。他的作品以情感細(xì)膩、感人至深著稱。烏蘭托噶是一位用靈魂書寫歌曲的藝術(shù)家，他的作品就是他的生活，童年時(shí)代托噶的生活過(guò)于艱苦，正是由于過(guò)多的對(duì)這些苦難命運(yùn)的品嘗，使得敏感的托噶體察到蒙古音樂(lè)的美妙，同時(shí)也使他由此遠(yuǎn)離了華麗造作和裝腔作勢(shì)，從而走進(jìn)了普通百姓的心間，去體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中的歡愉悲涼。代表作品有交響組曲《呼倫貝爾交響詩(shī)》；交響曲《騎士》；電影音樂(lè)《季風(fēng)中的馬》；歌曲《父親的草原母親的河》、《天邊》、《回家吧》等500余首。其中為大多數(shù)人所熟知的就是這首《父親的草原母親的河》。

本曲的詞作者為席慕容，蒙古族，代表作《七里香》、《一棵開花的樹》、《無(wú)怨的青春》等。

二、歌曲《父親的草原母親的河》的藝術(shù)特色、音樂(lè)結(jié)構(gòu)和伴奏織體

（一）藝術(shù)特色

《父親的草原母親的河》旋律的行進(jìn)特點(diǎn)多為音和音調(diào)的重復(fù)使用，運(yùn)行規(guī)律多為重復(fù)中有變化，變化中不失重復(fù)。這種重復(fù)、變化的手法在蒙古族的歌曲當(dāng)中運(yùn)用相當(dāng)普遍，這也是蒙古族音樂(lè)區(qū)別于其他民族音樂(lè)的顯著特點(diǎn)。

蒙古族音樂(lè)的旋律線條多以級(jí)進(jìn)、大跳為主，旋律行進(jìn)多為波浪式形狀，且節(jié)奏平穩(wěn)、旋律流暢，以抒情類作品為主。這也與蒙古族優(yōu)美的自然環(huán)境和語(yǔ)音音調(diào)息息相關(guān)?！陡赣H的草原母親的河》就是根據(jù)蒙古民間音樂(lè)的基本特征發(fā)展形成的。

（二）音樂(lè)結(jié)構(gòu)

《父親的草原母親的河》旋律并沒(méi)有運(yùn)用過(guò)多的創(chuàng)作手法，調(diào)式調(diào)性單一，整首作品沒(méi)有出現(xiàn)任何變化音級(jí)。在蒙古族音樂(lè)中6/8拍這種相對(duì)特殊的節(jié)奏型在傳統(tǒng)聲樂(lè)作品和現(xiàn)代聲樂(lè)作品中都是較為少見的，但這此烏蘭托噶先生就打破了蒙古族音樂(lè)中“節(jié)奏性弱，曲調(diào)性強(qiáng)”的傳統(tǒng)觀念，采用6/8拍這種相對(duì)活潑、訴說(shuō)性的節(jié)奏性。其實(shí)從歌詞中就不難看出，6/8拍的節(jié)奏型對(duì)于這首作品具有非常重要的意義。“父親曾經(jīng)形容草原的清香，讓他在天涯海角也總不能相忘?！蹦歉柙~的第一句舉例，反復(fù)讀上幾遍就能明確的感覺到，除了6/8拍這種節(jié)奏型以外，其他的節(jié)奏型都或多或少無(wú)法將歌詞表達(dá)的那么和諧與自然，6/8拍的節(jié)奏型讓整首作品充滿輕盈、靈性的感覺，且又不缺乏擴(kuò)展延伸的寬廣氣息。音樂(lè)的甜美、恬靜給人一種從頭到腳撲面而來(lái)的畫面感。

曲式結(jié)構(gòu)為A+B+C不帶再現(xiàn)的三段曲式，調(diào)式調(diào)性結(jié)構(gòu)單一，采用蒙古族民歌常用的A羽調(diào)式，旋律朗朗上口，輕盈灑脫。

樂(lè)段的第一個(gè)部分共由13個(gè)樂(lè)節(jié)組成，音樂(lè)主題十分鮮明，前三小節(jié)強(qiáng)調(diào)主音和主功能，由主和弦的三個(gè)和弦音6、1、3重新排列構(gòu)成，4-6小節(jié)則是在前三小節(jié)的基礎(chǔ)上利用音程的變化，級(jí)進(jìn)，和聲色彩的變化等方式發(fā)展音樂(lè)，生華主題，結(jié)束音落在主和弦的五音上，留下發(fā)展的空間，7-9小節(jié)進(jìn)入到下屬功能方向，10-11小節(jié)持續(xù)這種變化，在第12小節(jié)旋律進(jìn)行到屬方向，13小節(jié)回歸到主音。

第二樂(lè)段從第14小節(jié)開始，樂(lè)段由屬和弦強(qiáng)勢(shì)起步，然后主和弦與屬和弦交替出現(xiàn)，音樂(lè)情緒不穩(wěn)定，音樂(lè)發(fā)展的內(nèi)在沖突不斷加強(qiáng)，歌曲的主題在突破與矛盾中被反復(fù)鞏固、強(qiáng)調(diào)，并且在屬音上持續(xù)12拍，強(qiáng)調(diào)屬功能的同時(shí)強(qiáng)調(diào)了大和弦的色彩，將歌曲的張力無(wú)限伸展開，把歌曲的情感宣泄推到最為激烈的地步，為進(jìn)入歌曲副歌部分做好了充分的準(zhǔn)備，連接一、三樂(lè)段的柔和與高亢。

第三樂(lè)段由16個(gè)樂(lè)節(jié)構(gòu)成，這一部分和弦走向基本為：主和弦行進(jìn)到下屬和弦，再由導(dǎo)和弦回歸到主和弦的這一順序。這種一、四、七級(jí)的大跳也使得高潮旋律得到充分的拉伸，將情感宣泄達(dá)到極致，與第一段含蓄的情感表達(dá)形成鮮明的情緒對(duì)比，講歌曲中哀傷、憂愁、喜悅的復(fù)雜情感變化表現(xiàn)的淋漓盡致。

（三）伴奏織體

《父親的草原母親的河》的鋼琴伴奏是由徐威編配的，針對(duì)歌曲的特點(diǎn)，編配者采用了幾種不同的伴奏織體寫作，以分解和弦為主，音群、節(jié)奏逐漸密集，讓旋律從開始寧?kù)o、安逸的氛圍中逐步發(fā)展起來(lái)。樂(lè)段最后又運(yùn)用長(zhǎng)節(jié)拍的琶音織體形式襯托強(qiáng)調(diào)結(jié)束感，旋律中各種所要表達(dá)的思想情感按照不同的伴奏形式也盡情展現(xiàn)出來(lái)，且伴奏音樂(lè)旋律簡(jiǎn)潔，和聲效果明顯，氣氛渲染到位，使整首歌的旋律線條與和聲效果一氣呵成，達(dá)到錦上添花的作用。

鋼琴伴奏在前奏的部分較自由灑脫，左手由簡(jiǎn)單的琶音與分解和弦組成，右手旋律則以八度、重復(fù)形式出現(xiàn)，這樣更能營(yíng)造出寬廣自由、延綿不絕的音樂(lè)意境，像是在蒙古廣闊的大草原上放聲歌唱。演奏時(shí)注意使用指尖的力量，聲音集中，伴奏的速度、力度以及踏板的清晰度也要掌控好，細(xì)膩的處理鋼琴伴奏才能使歌曲的情緒得到充分的渲染升華。

進(jìn)入主旋律，伴奏織體發(fā)生了變化，左手部分由前面的四分、十六分音符分解和弦變成八分柱式根音彈奏，音樂(lè)情緒逐漸冷靜下降，為“我”的娓娓道來(lái)營(yíng)造寧?kù)o的氣氛。右手聲部以八分音符為一拍輕輕補(bǔ)充相對(duì)應(yīng)的和弦音，彰顯6/8拍充滿靈動(dòng)性的特點(diǎn)，以訴說(shuō)的口吻給人一種走走停停、欲說(shuō)還休的微妙感覺。彈奏方面注意拍子強(qiáng)弱和音樂(lè)的自然流暢。

第一句演唱完之后，右手伴奏織體又變?yōu)槭忠舴?，音?lè)又逐漸向上發(fā)展、流動(dòng)起來(lái)，眼前好像真的呈現(xiàn)出了母親描繪的奔騰的大河浩蕩。左手聲部用和聲襯托的方式演奏和聲的長(zhǎng)音，又用長(zhǎng)拍的和弦琶音感嘆的形式懷念遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。演奏時(shí)注意句與句的連貫與踏板的清晰度。

第二部段開始，主屬和弦交替使用，音樂(lè)的發(fā)展風(fēng)格驟變，伴奏部分首先由右手演奏緊張的十六分雙音下行模進(jìn)手法和左手相對(duì)應(yīng)的八分分解和弦伴奏音型，這樣的處理既填滿了前兩句的長(zhǎng)音哼唱，強(qiáng)烈襯托旋律部分，又使得音樂(lè)發(fā)展沖突不斷加強(qiáng)，為下一句的進(jìn)入代入新鮮感。接下來(lái)在旋律的不斷交替中，伴奏織體主要也是選用密集緊湊的十六分音符上行爬進(jìn)，到30小節(jié)開始整首歌曲的音樂(lè)張力被逐漸拉開，音樂(lè)發(fā)展沖突持續(xù)加強(qiáng)，伴奏部分右手進(jìn)入緊張急湊的琶音上行與左手演奏的八度下行音階形成鮮明對(duì)比，音樂(lè)沖突達(dá)到頂峰，整首歌曲的張力被徹底拉開，強(qiáng)烈的音樂(lè)情感被硬生生的從第一段的風(fēng)景畫中撕扯開，音樂(lè)情緒被推到進(jìn)入副歌前的最高點(diǎn)。此段 將第一段柔美舒緩的音樂(lè)情緒與第三段高亢激昂的情感宣泄緊密連接在一起，達(dá)到極致的音樂(lè)效果。

第三部進(jìn)入全曲高潮，旋律方面多為傳統(tǒng)的蒙古族音樂(lè)風(fēng)格，大跳、八度、音符的重復(fù)疊加將之前的含蓄柔情徹底拋開，情感宣泄達(dá)到極致。伴奏方面以右手柱式和弦與左手十六分音符完整的急切琶音為主，烘托出旋律中激動(dòng)、哀愁、多種復(fù)雜的情感活動(dòng)，讓聆聽著忍不住淚水奪眶而出。“雖然已經(jīng)不能用，不能用母語(yǔ)來(lái)訴說(shuō)，請(qǐng)接納我的悲傷我的歡樂(lè)，我也是草原的孩子啊，心里留有一首歌……”渾然開闊的旋律框架與歌詞勾勒出一幅和諧的草原畫卷達(dá)到了詞與曲的完美統(tǒng)一，同時(shí)也需要鋼琴伴奏的清晰詮釋三者共同構(gòu)建出珠聯(lián)璧合、相得益彰的美妙關(guān)系。

歌曲《父親的草原母親的河》的編配者徐威使用的多種鋼琴伴奏織體都較為常見，正是這些簡(jiǎn)單的排列組合使得整首歌曲的旋律與鋼琴伴奏達(dá)成一個(gè)不可分割的整體，也側(cè)面體現(xiàn)了編配者超高的創(chuàng)作思維邏輯和對(duì)整首作品透徹的情感領(lǐng)悟，從而使得歌曲的藝術(shù)性得到完美的體現(xiàn)。

三、鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱者之間的配合

在聲樂(lè)歌曲演唱的過(guò)程中，鋼琴伴奏已成為必備要素，一首歌曲的完整演繹需要演唱者與伴奏之間默契配合。需要兩者各有特點(diǎn)，又要有內(nèi)在聯(lián)系，平衡且統(tǒng)一。因此能否成功的演唱一首歌曲取決于兩者之間配合的默契程度。例如在演繹本首作品時(shí)，從演唱者的角度：首先要認(rèn)真朗讀歌詞的內(nèi)容，體會(huì)歌詞字里行間的意義，如“父親”、“草原”、“相忘”、“母親”、“愛”、“大河”、“浩蕩”、“漂泊”等詞語(yǔ)，需要注意語(yǔ)氣、咬字等問(wèn)題。其次是要關(guān)注歌曲旋律的走向，眾所周知，旋律緊張急湊的上行跑動(dòng)多為表現(xiàn)寬廣、激動(dòng)的情緒，旋律下行行進(jìn)與之相反，多為表現(xiàn)安靜、消極的寓意。在本首作品中第二段結(jié)尾“母親的河”一句不僅要注意情緒緊張變化，還要表現(xiàn)出由弱到強(qiáng)的力度處理，充分變現(xiàn)內(nèi)心思念家鄉(xiāng)故土的思想情感。而從伴奏的角度，此時(shí)也需發(fā)揮劇烈的推動(dòng)、渲染效果，營(yíng)造緊張、激動(dòng)的氛圍。

一個(gè)好的的聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)既要擁有扎實(shí)的鋼琴功底，又要配合盡力演唱者完美演繹作品。另外還要正確理解音樂(lè)表達(dá)的思想情感，深化音樂(lè)情緒，合理使用踏板，尊重原曲速度，突出伴奏特點(diǎn)，與此同時(shí)又不可喧賓奪主，要注意音量的調(diào)節(jié)。有的時(shí)候?yàn)榱吮ＷC效果，在演唱者出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)、失誤、唱錯(cuò)時(shí)要能及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，與演唱者的呼吸、換氣對(duì)位準(zhǔn)確，保存歌曲的完整性，使得整首作品的藝術(shù)性得到充分的展現(xiàn)。

在演唱的過(guò)程中，演唱者與伴奏之間應(yīng)建立良好的合作意識(shí)，確定情感基調(diào)，兩者對(duì)于歌曲的想法、建議也應(yīng)及時(shí)交流討論，統(tǒng)一意見。

總之，注意到這些問(wèn)題，在演繹聲樂(lè)作品的同時(shí)做到旋律與伴奏你中有我，我中有你，兩者擰成一股勁，這樣就能達(dá)到珠聯(lián)璧合、相得益彰的完美效果。

四、結(jié)語(yǔ)

每部作品都有自己獨(dú)特的和聲語(yǔ)言，希望通過(guò)分析這部作品的鋼琴伴奏引起更多人們關(guān)注和了解這部作品，從而更深入理解作曲家在這部作品中所要表達(dá)的深意，以使人們?cè)谘葑嗪脱莩@部作品時(shí)能更準(zhǔn)確把握作品精華所在，并獲得深刻的感悟。■