吳 榆

（重慶文理學(xué)院音樂學(xué)院，重慶 402160）

在中國(guó)的高校中開始進(jìn)行鋼琴的教學(xué)，教學(xué)模式的改革使得鋼琴可以更好的陶冶學(xué)生們的情操，讓學(xué)生可以更好的進(jìn)行鋼琴的學(xué)習(xí)，把中國(guó)風(fēng)滲透到鋼琴的教學(xué)中去，可以讓學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以，本文就中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中的教學(xué)模式研究闡述了中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)的意義與作用，中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)的特點(diǎn)或者是原則，提升中國(guó)風(fēng)格鋼琴在高校鋼琴教學(xué)的教學(xué)模式的途徑。

中國(guó)是一個(gè)大的國(guó)家，更應(yīng)該要吸取其他國(guó)家的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓中國(guó)的學(xué)生跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，可以讓學(xué)生進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)，把中國(guó)風(fēng)格帶入到鋼琴的教學(xué)中去，是一個(gè)非常明智的選擇，讓學(xué)生可以在鋼琴中找到中國(guó)存在的價(jià)值，所以，本文闡述了中國(guó)風(fēng)格鋼琴進(jìn)入到鋼琴教學(xué)的一些方面，以便讓中國(guó)學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)鋼琴。

一、中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)的意義與作用

中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)具有重要的意義與作用，可以讓學(xué)生更好的進(jìn)行鋼琴的學(xué)習(xí)，所以，接下來(lái)就談?wù)勚袊?guó)風(fēng)格鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)的意義與作用。

（一）中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品在高校鋼琴中進(jìn)行教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)的情懷

對(duì)于高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式就是在課堂上，無(wú)論是對(duì)于理論知識(shí)，還是對(duì)于實(shí)踐課堂，都需要學(xué)習(xí)。中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，可以讓學(xué)生更好的了解中國(guó)的文化，使得學(xué)生可以培養(yǎng)自己的愛國(guó)情懷，更好的進(jìn)行中國(guó)風(fēng)格鋼琴的學(xué)習(xí)，讓鋼琴的學(xué)習(xí)可以成為中國(guó)學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

（二）中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品在高校鋼琴進(jìn)行教學(xué)，有利于更好的提升學(xué)生對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)的興趣

對(duì)于西方的音樂的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常的困難，這是因?yàn)樗麄冎g的差別非常的大，不容易讓學(xué)生進(jìn)行理解和學(xué)習(xí)。所以，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓他們進(jìn)行鋼琴教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)用中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品就可以有利于提升學(xué)生對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，讓他們激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣，從而提升自己的學(xué)習(xí)興趣。

二、中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)的特點(diǎn)或者是原則

中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用會(huì)有一定的原則，讓中國(guó)學(xué)生可以更好的進(jìn)行鋼琴的學(xué)習(xí)，所以，接下來(lái)就談?wù)勚袊?guó)風(fēng)格鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)的特點(diǎn)或者是原則。

（一）互動(dòng)性原則

對(duì)于任何學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生進(jìn)行鋼琴教學(xué)，中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品需要學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間增加互動(dòng)性。讓學(xué)生可以不光有自己對(duì)于鋼琴的興趣，還可以影響自己周圍的其他人，讓他們?cè)谥袊?guó)風(fēng)格鋼琴作品中也可以找到自己感興趣的事情。

（二）科學(xué)性原則

并不是所有的鋼琴教學(xué)都可以融入到中國(guó)風(fēng)格中去，這是因?yàn)殇撉賹W(xué)習(xí)本來(lái)就是西方的學(xué)習(xí)，他們與傳統(tǒng)的中國(guó)風(fēng)格不一樣，所以，在進(jìn)行鋼琴教學(xué)中，應(yīng)用到中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品，必須要進(jìn)行科學(xué)性的原則，讓老師可以更加科學(xué)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，也可以讓學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)鋼琴，才可以提升自己對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

三、提升中國(guó)風(fēng)格鋼琴在高校鋼琴教學(xué)的教學(xué)模式的途徑

中國(guó)風(fēng)格鋼琴的作品在高校鋼琴教學(xué)中會(huì)有一些阻礙的作用，必須要解決這些問題，才可以讓中國(guó)風(fēng)格鋼琴得到更好的應(yīng)用，所以，本文就接下來(lái)就談?wù)勌嵘袊?guó)風(fēng)格鋼琴在高校鋼琴教學(xué)的教學(xué)模式的途徑。

（一）應(yīng)努力改善創(chuàng)作鋼琴音樂的環(huán)境和條件，認(rèn)真演奏和推廣

只有像中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品應(yīng)用到鋼琴教學(xué)中這樣，才可以發(fā)展中國(guó)鋼琴藝術(shù)的大道才能暢通。作為中國(guó)鋼琴教育者要努力弘揚(yáng)自己民族的優(yōu)秀鋼琴曲，做一個(gè)中國(guó)鋼琴音樂堅(jiān)定不移的宣傳者。要繁榮中華鋼琴音樂，創(chuàng)作、演奏和教育是密不可分的，它們共同形成鋼琴表演藝術(shù)的統(tǒng)一體。中國(guó)風(fēng)格的鋼琴最重視的就是鋼琴的環(huán)境和鋼琴的條件，給高校的學(xué)生在進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)的時(shí)候準(zhǔn)備充足的條件，才可以讓學(xué)生不斷的提升自己。

（二）老師素質(zhì)的提升對(duì)于高校鋼琴教學(xué)來(lái)說(shuō)非常的重要

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們提升自己，他們學(xué)習(xí)到的人格的一個(gè)內(nèi)容都是老師傳授給他們的，當(dāng)老師的素質(zhì)達(dá)不到的時(shí)候，學(xué)生也就不能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)了。所以，對(duì)于高校鋼琴教學(xué)中進(jìn)行中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，必須要提升老師的素質(zhì)。

中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品在中國(guó)高校鋼琴教學(xué)中具有重要的意義與作用，是中國(guó)提升學(xué)生素質(zhì)和能力的一個(gè)重要的手段，所以，必須要引起足夠的重視才可以。只有從中國(guó)最根本的元素出發(fā)，挖掘中國(guó)特色，才能實(shí)現(xiàn)鋼琴教學(xué)的更好、更快發(fā)展。■