豐寧滿族自治縣選營(yíng)中心校 王海豐

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，語(yǔ)文王老師氣呼呼來(lái)到我的辦公桌前，“啪”一聲把一個(gè)手機(jī)扔到了桌上?！澳銈儼嗟膶W(xué)生我管不了。”是誰(shuí)把王老師氣成了這樣？王老師說(shuō)，課堂上她正帶著學(xué)生學(xué)到關(guān)鍵段落，大家的情緒都被課文深深地打動(dòng)了。突然，不知從哪里發(fā)出刺耳的手機(jī)鈴聲，全班都被驚醒了。王老師問(wèn)：“是誰(shuí)搞的噪音？”沒(méi)人回答，一直用了半堂課才查出是丁同學(xué)的手機(jī)。老師問(wèn)他為什么上課玩手機(jī)，他說(shuō)：“對(duì)語(yǔ)文課沒(méi)興趣，不想聽(tīng)?！崩蠋熥屗咽謾C(jī)交出來(lái)，他說(shuō)什么都不交。老師只好硬搶過(guò)來(lái)了。王老師越說(shuō)越激動(dòng)。

話音剛落，丁來(lái)到了辦公室，走到王老師面前，深深地鞠了一躬說(shuō)：“王老師對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該在您的課上玩手機(jī)，更不該與您頂嘴。”這時(shí)，我偷偷看了王老師一眼，臉上的怒氣漸漸消去，緩緩地說(shuō)：“以后上課不準(zhǔn)再玩手機(jī)了，要注意聽(tīng)講。”

“叮玲玲……”上課的鈴聲響了，丁沒(méi)有走。當(dāng)其他教師離開(kāi)辦公室后，他走到我身旁，輕聲說(shuō)：“我錯(cuò)了，我不應(yīng)該把手機(jī)帶到課堂，請(qǐng)您不要告訴我家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要告訴他們。如果我父親知道此事，一定會(huì)打我的?！蔽艺J(rèn)為這是一件很平常的事情，只要保證以后不再拿手機(jī)就可以了。

放學(xué)了，當(dāng)我正準(zhǔn)備回家時(shí)，丁再次找到我，央求我“千萬(wàn)不要告訴他的父母”?？粗h(yuǎn)去的背影，我想丁同學(xué)為什么反復(fù)叮囑我呢？難道這里面還會(huì)有什么隱情嗎？想到這，我撥通了他母親的電話。他母親說(shuō)，他沒(méi)有手機(jī)，家里就一部手機(jī)，還在他父親那里。那這個(gè)手機(jī)是誰(shuí)的呢？難道是同學(xué)的？我決定馬上去家訪。當(dāng)我來(lái)到丁家時(shí)，丁同學(xué)很吃驚。我并沒(méi)有說(shuō)手機(jī)的事，只是和他父母談?wù)摿擞嘘P(guān)他的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并要求家長(zhǎng)多關(guān)心孩子。在交談中，她母親說(shuō)了一件重要的事：前一周他爺爺家丟了一千多元錢(qián)，當(dāng)時(shí)丁正在爺爺、奶奶家。難道“手機(jī)”是這樣來(lái)的？此時(shí)我的腦袋“轟”一聲，真的不敢相信?；氐郊依?，我轉(zhuǎn)輾反側(cè)?！巴靛X(qián)”“手機(jī)”這倆詞關(guān)聯(lián)在一起，性質(zhì)太嚴(yán)重。怎么辦？如果直接問(wèn)怕他接受不了。有可能會(huì)在孩子心中產(chǎn)生不好的影響，甚至?xí)λ淖宰鹦?，影響他的健康成長(zhǎng)。

第二天，在課堂上我發(fā)現(xiàn)丁同學(xué)總用恐慌的眼神看我，但我并沒(méi)有找他。放學(xué)后，我又來(lái)到他家給他補(bǔ)課。就這樣一天、兩天，第三天，我們恰巧講到“法律”一課。我重點(diǎn)講了違紀(jì)、違法、犯罪三者的區(qū)別與聯(lián)系。在課堂上我讓學(xué)生分組討論并列舉現(xiàn)實(shí)生活中由小事最終發(fā)展成為犯罪的實(shí)例，最后告誡學(xué)生勿以善小而不為，勿以惡小而為之。又過(guò)了一天，在丁的作業(yè)中我發(fā)現(xiàn)了一張小紙條：老師我錯(cuò)了，手機(jī)是我“拿”爺爺家錢(qián)買(mǎi)的。我想對(duì)媽媽說(shuō)，可我又怕他們知道后，告訴別人。我不敢告訴您，怕您對(duì)同學(xué)說(shuō)出去。老師我真的很怕。我感謝您，您不但沒(méi)有告訴我的家人，您也沒(méi)有告訴同學(xué)。我知道這一周來(lái)，丁同學(xué)心里在做著激烈的斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)這些天父母、老師的關(guān)心和幫助，今天他終于戰(zhàn)勝了自己。當(dāng)我看完這張紙條時(shí)既激動(dòng)又興奮。我急忙寫(xiě)了回條夾在了作業(yè)本中：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。”老師很欣慰，你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，老師希望你不要把此事作為負(fù)擔(dān)，老師會(huì)替你保密的。

一張紙條使丁同學(xué)發(fā)生了變化。當(dāng)我再次家訪時(shí)，他母親高興地告訴我，丁同學(xué)像變了一個(gè)孩子似的，不但愛(ài)學(xué)習(xí)而且非常有禮貌。此時(shí)我一顆沉重的心才如釋重負(fù)。