李軍政+王奎

摘 要 隨著計算機網絡技術的不斷發(fā)展的同時，也對教學領域帶來了改革的方向，無論是整合網絡上豐富的教學資源，還是通過網絡進行遠程教學，都對提高學生學習成績有很好的效果，因此，各校也相應的建立了學校的網絡教學資源庫，設置了網絡教學課，跟新了教學的方式方法，以便于提升教學的效果。下面我們就計算機網絡技術在現代教學中的運用進行淺析。

關鍵詞 淺談 計算機 網絡技術 現代教學 運用

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A

0引言

計算機網絡技術在教學中的應用越來越多、越來越廣，發(fā)展速度也是越來越快，網絡上豐富的信息資源已經逐漸的成了教學中的核心資源，計算機的連通性，為師生提供了跨空間的實時互動，這些優(yōu)點打破了傳統(tǒng)教育的弊端，不僅能帶給教師更多的教學資料和教學方式，還能更好在課后與學生在線溝通，不僅融洽了師生感情，還提升了學習效率。

1計算機網絡教學過程中存在的問題

1.1教學資源不完善

現今，多數學校已經根據學校特點已經建立了相應的教學資源，但是，在資源庫中仍然存在著，資源不健全、不完善、質量不高等現象存在，無法跟隨教育發(fā)展的速度，這導致學生無法接受到更新、更完善的教學資料。

1.2教學設備更新不及時

網絡教學對于軟件和硬件都存在著一定的要求，需要不斷的對軟硬件進行實時更新，以便于發(fā)揮出網絡教學的特點和優(yōu)點。然而，軟硬件更新不及時的現象依然普遍的存在著，對教學產生了阻礙，導致教師在需要網絡教學時，不得不放棄網絡教學，從而無法提高教學的質量。

1.3網絡教學系統(tǒng)維護不及時

網絡教學中，計算機硬件和操作軟件是網絡教學的基礎保障，雖然，很多學校都建立了自己獨特的網絡教學系統(tǒng)，但學校很少有專業(yè)的維護和修復人員，無法對教學系統(tǒng)起到定時維護、實時修護的保護作用，導致網絡教學在進行時，不能確保運行的持續(xù)性，一旦網絡教學的操作系統(tǒng)出息故障，直接影響網絡教學的正常教學。

2計算機網絡技術在現代教學中的優(yōu)勢

2.1有助于教師的教學工作

首先，隨著大數據時代的來臨，網絡上有著豐富的教學資源，節(jié)奏計算機網絡技術，教師可以獲得更多的教學資源，豐富教學經驗，可以學到自身沒有掌握的教學方式，取長補短，使教學工作的時效性都大大的得到提升。其次，由于個別學校出現學生人數眾多、課程安排緊湊、師資力量不足等原因，導致教室無法合理、有效的安排教學課程，加大了老師的教學壓力，導致教學質量下降，通過計算機網絡技術，可以根據課程內容需要，可以借助于計算機網絡技術，安排多班學生進行多媒體網絡授課，這樣既可以合理的減輕教師的壓力，還能提升教學質量（見圖1）。

2.2有利于擴展學生知識面

網絡上有著各種各樣的題庫和解題方式，能夠滿足學生學習需求，學生可以借助計算機網絡技術訪問相關的學習網站，搜索自己所需要的學習內容和資料，有針對性的進行自學，在做題時遇到問題，還可以借助網絡進行求助，避免了只能在課堂上向老師請教的被動方式，節(jié)省了時間，提升了效率還能更好的擴展知識面。

2.3有利于培養(yǎng)融洽的師生關系

以往傳統(tǒng)的教育都是枯燥的說教教學方式，很容易導致學生產生厭煩心理，對學習產生消極情緒。由于學生有很強的好奇心和求知欲，利用網絡技術教學的方式，能夠提升學生的好奇心，加大學生的學習興趣，課后還可以通過網絡，對課堂所學知識和老師進行討論和交流，有助于促進融洽的師生關系，進一步提升學生的學習效率和質量。

2.4有助于實現遠程教學

通過計算機網絡技術的應用，可以避免時間、地點的限制，老師可以通過計算機技術實時的對需要幫助的學生進行遠程教學或遠程輔導，從而更好的幫助學生提高學習成績。

3計算機網絡技術在現代教學中的運用方式

3.1運用網絡技術形成生動化教學

傳統(tǒng)的教學方式單一、枯燥，學習效果不佳，利用計算機網絡技術，可以根據教學內容通過圖片、音樂、視頻等形式輔助教學，讓教學內容更直觀化、立體化，這樣既能吸引學生的目光，還能激發(fā)學生的學習興趣。

3.2利用網絡引導學生自主探索

教師可以引導學生通過計算機網絡技術對一些學習資料進行自主探索，網絡上學習內容多、資料詳細，對學生的學習效果更好幫助，能夠全面提升學生的知識全面性和多面性。

3.3通過計算機網絡技術建設校園網

學習可以通過計算機網絡技術，建立校園網，推廣校園文化，讓學生與學生之間、學生于老師之間有良好的溝通，提高學生之間、師生之間的感情，豐富學生校園生活，給學生創(chuàng)造出更好的學習環(huán)境。

3.4利用網絡平臺更新知識儲備

先進教學的教學知識更新快，這就要求教師必須及時的更新自我知識儲備，教師借助于網絡平臺能夠更好、更快的更新知識點，并且可以在網絡上學習其他教師的教學優(yōu)點，提升教學質量。

4結束

總之，計算機網絡技術在現代教學中的運用，為教學方式帶來了多元化，為教學資源帶了完善化，打破了傳統(tǒng)教育的局限性，為教學帶來了新的思路，雖然，計算機網絡技術在現代教學的運用中，還不是十分成熟，但相信在不久的將來，教育者會不斷的在實踐中更新、完善一套成熟的教學方式，讓計算機網絡技術在現代教學中發(fā)揮出其應有的優(yōu)勢。

參考文獻

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[2] 鐘聲亮.淺談計算機網絡技術在教學中的運用[J].中國商界（上半月），2010（12）.endprint