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      社交焦慮與自閉研究的綜述

      2018-01-25 17:36:35楊璐
      科教導(dǎo)刊·電子版 2017年36期
      關(guān)鍵詞:譜系社會性自閉癥

      楊璐

      摘 要 自閉譜系障礙是一系列有神經(jīng)基礎(chǔ)的廣泛性發(fā)展障礙,它的成因現(xiàn)在的研究依舊無法解釋。可以確定的是它和后天環(huán)境、家庭教養(yǎng)沒有關(guān)系。它的發(fā)病率有顯著的性別差異,就在我國而言,男女比例可以達(dá)到6-9:1。其核心癥狀即為人們口中的“三聯(lián)癥”,主要表現(xiàn)為在社會性的交流能力、語言能力、儀式化的刻板行為這三個(gè)方面同時(shí)表現(xiàn)出顯著的缺陷。精神病學(xué)研究(Mark & Gelder,1966)最早提出了社交焦慮的概念,社交焦慮指的是從恐懼障礙的病人中根據(jù)發(fā)病年齡以及恐懼對象的不同所區(qū)分出的一組特殊的病人,這些病人的表現(xiàn)是害怕社交情境。

      這二者的研究領(lǐng)域有較大的重疊,在交互研究上也有一定的成就。

      關(guān)鍵詞 自閉 社交焦慮

      中圖分類號:R749.72 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

      1自閉癥譜系障礙

      自閉癥譜系障礙有神經(jīng)基礎(chǔ)的一系列廣泛性發(fā)展障礙,包含自閉癥(autism,國內(nèi)也譯作孤獨(dú)癥)、雷特綜合征、阿斯伯格綜合征等亞類,自閉癥屬于最嚴(yán)重的一部分。它們都存在著社會交往障礙、興趣狹窄、非言語交流缺陷等臨床表現(xiàn)。

      因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)很多患者雖然在社交等各方面都存在問題但并非三個(gè)方面都有受損,不能做出自閉癥的診斷,人們提出了自閉癥譜系障礙這一概念,用譜系來描述一系列和自閉相關(guān)的行為表現(xiàn),減弱了“是與不是”的概念,注重“在譜系內(nèi)的缺損程度有多深”。

      自閉譜系者社會交往障礙的主要癥狀包含了目光的接觸行為的不正常。詞語習(xí)得社會語用理論認(rèn)為,嬰兒可以通過視線、頭向等社會性的線索達(dá)成和他人的共同注意并以此來習(xí)得詞語。有關(guān)自閉癥( Autistic Disorder, 簡稱 AD)兒童的研究顯示,差異性命名條件下他們難以通過他人視線來習(xí)得詞語。Bean( 2010) 進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)差異命名條件下,在將注意轉(zhuǎn)移至成人的部分AD兒童和普通兒童有差異,但是在跟隨他人注意方面表現(xiàn)相同。這或許是因?yàn)锳D兒童對社會性刺激的定向以及注意有障礙( Jones & Carr,2004)。

      2社交焦慮

      精神病學(xué)研究(Mark & Gelder,1966)最早提出了社交焦慮的概念,社交焦慮指的是從恐懼障礙的病人中根據(jù)發(fā)病年齡以及恐懼對象的不同所區(qū)分出的一組特殊的病人,這些病人的表現(xiàn)是害怕社交情境。1970 年,精神病學(xué)家 Marks提出了社交恐懼癥這一概念,并提出害怕自己在社交情境中讓別人認(rèn)為是可笑的是社交恐懼癥的基本特征(彭純子,2001)。

      近年來,我國的研究者也在中國文化背景下對社交焦慮障礙進(jìn)行了解釋。季建林(2002)提出社交焦慮障礙(SAD),是一種過分的境遇性害怕,比如個(gè)體在公開場合表演或社交場合下?lián)谋蝗藢徱?,或者害怕自己可能會作出不合適的行為。李波等(2003)認(rèn)為社交焦慮是指個(gè)體對人際處境的緊張與害怕。這種人際處境有可能是感覺自己被暴露在陌生人面前或者是可能受到周圍人的仔細(xì)觀察。

      現(xiàn)在已經(jīng)有大量的社交焦慮相關(guān)的量表、問卷,作為社交焦慮的診斷標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)充可以根據(jù)不同需要對社交焦慮障礙進(jìn)行篩查、診斷、評估治療效果等。常用的有Mattick等編制葉冬梅、錢銘怡等修訂的社會交往焦慮量表 (Social Interaction Anxiety Scale, SIAS),和社交回避與苦惱量表(Social Avoidance and Distress Scale,SAD; Watson & Friend, 1969)。

      3注意網(wǎng)絡(luò)測試

      注意作為認(rèn)知心理學(xué)的常青熱點(diǎn)之一,一直被人們所關(guān)注。人們想要搞清楚,人們?nèi)绾螐膹?fù)雜的環(huán)境中選擇出最有效、最關(guān)鍵的信息進(jìn)行認(rèn)知加工。

      1990年,Posner和Petersen提出注意可以分成前、后注意系統(tǒng)兩部分,并最終將注意分為警覺、定向、執(zhí)行控制三個(gè)子系統(tǒng)。警覺網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)維持警覺狀態(tài),以便隨時(shí)對外界作出反應(yīng),定向網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)從輸入的信息中選擇有效的關(guān)鍵信息。2002年,F(xiàn)an等人設(shè)計(jì)出了注意網(wǎng)絡(luò)測試(Attention Network Test ,ANT)范式這一研究注意網(wǎng)絡(luò)的有效工具。此后,人們對注意網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)各成分的研究得以更方便的開展。

      4研究展望

      上文我們提到自閉癥譜系障礙者視線追隨行為異常,但是自閉癥譜系障礙者視線追隨行為異常的具體機(jī)制是什么,是否可以用ANT實(shí)驗(yàn)對此進(jìn)行分析。是否可以引入社交焦慮來比較單純的社交焦慮和其他原因造成的社交問題的差異。

      我們在ANT范式的基礎(chǔ)上加入社會性信息,以此比較帶有社會性信息和不帶有社會性信息情況下,三類被試的不同反應(yīng)并探尋原因。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 錢銘怡,王慈欣,劉興華.社交焦慮個(gè)體對于不同威脅信息的注意偏向[J].心理科學(xué), 2006,29(06):1296-1299.

      [2] 朱瑞,張曉明,楊廣學(xué),石慧.自閉譜系障礙個(gè)體情緒調(diào)節(jié)問題研究綜述[J].中國特殊教育,2016(08).

      [3] 王長青,汪凱,孟玉,JIN Fan.注意網(wǎng)絡(luò)測驗(yàn)(ant)在中國成人中的應(yīng)用[J].中國臨床心理學(xué)雜志,2005,13(04):386-388.endprint

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