駱昌芹
國慶七天小長假我忙得不可開交,一方面單位安排了值班,一方面家中要清潔,6歲的女兒丹丹也放假了,我很怕七天長假很快會在她的玩鬧中“浪費”掉,于是我在忙中做監(jiān)工發(fā)布指令:馬上把口算做一做;接著讀看圖識字;然后復習我們剛學的兒童英語!還有你的素描畫了沒有?明天就要交素描作業(yè),限你在40分鐘內(nèi)完成……女兒對我一連串的指令“嘟嘟囔囔”地表示不滿,“我想看彩繪本的《叮當貓》?!薄翱凑n外書的時間安排在傍晚五點到六點?!蔽覍λf?!盀槭裁??我現(xiàn)在就想看!”我沒答應她的要求,“不行!按計劃行事,如果你完成得不錯我可以獎勵你,陪你去逛超市?!迸畠恨抢X袋說:“我現(xiàn)在就想看《叮當貓》?!笨春⒆硬宦犜?,我又拿出一貫有效的懷柔法寶,“丹丹,我沒說不讓你看,你在下午五點以后看,那時候作業(yè)都完成了,你也可以放松一下。”
丹丹愣愣地站在那里,仔細端詳著我緊繃的臉,“你看什么?別以為這樣我就會放松對你的要求……”女兒忽然伸出雙臂,邊喊著“咔咔”地邊彎曲了一下,兩腿隨即僵硬地向前,模仿著機器人走路的樣子走到我面前,做著鬼臉對我說:“機器人叮當向你報到,快發(fā)布指令,我下一步該做什么?”見我看著她不回答,又說道:“你是不是想讓我做一個機器小孩,什么都聽你的?”我不知道怎么回答,沒想到女兒竟歡呼起來:“媽媽答應了!我可以看《叮當貓》啦!”
果然這一天全都亂套了,丹丹沒有一件事是按我的要求去做的,她看完《叮當貓》,又出門跟小伙伴玩游戲,回來午睡、畫素描,到了晚上動畫片也不想看了。她一邊洗腳一邊快樂地哼著歌,我仔細一聽,這首怪腔怪調(diào)的歌竟是她自己編的詞:“我不是小小機器人,什么都聽你安排,我要玩,我要玩,媽媽沒辦法!”
那天的母女較量,最后以女兒的勝利告終。晚上丹丹問我:“今天我沒有完成媽媽的計劃,媽媽你不生氣呀?”我笑笑,“本來是很生氣的,不過你扮演機器人的時候‘咔咔地走來走去,問我想不想有一個機器小孩兒的時候,媽媽就覺得你長大了,有了強烈的自主意識,有些事還是讓你自己做主比較好。你今天看了一天課外書、還畫了畫,是不是比平時按媽媽的安排去做要愉快得多?”女兒點點頭反問我:“媽媽,從來不當機器人的小孩,學習會很差嗎?”
我思忖一會兒,“丹丹,咱們可以試一試,你不做媽媽的機器人,媽媽也不給你指令了,但是你要自行安排什么時候做功課,什么時候畫畫,什么時候玩,你甚至可以自行選擇周六周日想吃什么,你要買什么樣的衣服……”女兒做了一個無聲的歡呼手勢嘟噥道:“你是不是不管我啦?我被管了這么多年,會不習慣的……”我笑笑說:“我會給你一些建議的。”
這一天給我?guī)淼挠绊懯巧羁痰?,我第一次形象化地看到現(xiàn)時期親子關系的比喻:程序機器人和一只不知疲倦的遙控器?!斑b控器們”希望“機器人”毫無違拗地執(zhí)行指令,認為只有這樣,才能在短時期內(nèi)培養(yǎng)出十項全能型的后代,這個時代的未來精英。一旦發(fā)現(xiàn)孩子反抗命令,就痛心疾首。但又有誰去問過孩子這樣一個問題:你介意成為程控機器人嗎?若是偏要你成為程控機器人,你還會不會保持純真樂天的性情?