關(guān)于藝術(shù)學(xué)院學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)建設(shè)的思考

洪 濤 古 新

(1.西安工業(yè)大學(xué)，陜西 西安 710032；2.西安思源學(xué)院，陜西 西安 710038)

這里我所談的藝術(shù)類(lèi)主要是指美術(shù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，由于我國(guó)藝術(shù)類(lèi)高考政策與現(xiàn)實(shí)存在的特殊原因，使藝術(shù)類(lèi)學(xué)生在高考階段需要經(jīng)過(guò)及其嚴(yán)苛、辛苦、漫長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練過(guò)程，才能達(dá)到高考的基本要求，說(shuō)明藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)需要大量的實(shí)踐鍛煉才能獲得一定的藝術(shù)技能?，F(xiàn)在高校在招生中主要的專(zhuān)業(yè)傾向了設(shè)計(jì)類(lèi)方向，而這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)電腦操作技能有著更加嚴(yán)格要求，由于操作性技能需要大量時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)往往在課堂上所學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要在課下大量的實(shí)踐進(jìn)行鍛煉。課后專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的建設(shè)就會(huì)扮演重要的角色，隨著課程的不斷深入，專(zhuān)業(yè)相關(guān)社團(tuán)會(huì)凸顯出其其他社團(tuán)所不能比擬的優(yōu)勢(shì)。

一、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)目前現(xiàn)狀

專(zhuān)業(yè)社團(tuán)是學(xué)生除了在校期間正常課堂之外非常重要的學(xué)生組織之一，在大學(xué)生素質(zhì)教育中扮演著舉足輕重的作用。一所高校學(xué)生社團(tuán)或者學(xué)生組織非常龐雜，大到學(xué)生會(huì)小到學(xué)習(xí)或興趣小組，但是真正在專(zhuān)業(yè)方面對(duì)學(xué)生有所幫助的社團(tuán)確顯得比較少，即使有，也沒(méi)有起到應(yīng)有的作用，有的專(zhuān)業(yè)社團(tuán)雖然存在，也發(fā)揮著一定的作用，但是在專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性、規(guī)范性方面又顯得不足，尤其是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師作為社團(tuán)的指導(dǎo)，同時(shí)又欠缺一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與要求。

我院所存在的專(zhuān)業(yè)社團(tuán)雖然多，但是實(shí)際上在學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)方面所發(fā)揮的作用還是比較有限，尤其是社團(tuán)沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的管理體制、教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，社團(tuán)的存在就顯得比較尷尬。

尤其是在社團(tuán)持久性方面存在較大問(wèn)題，人員意思逐漸喪失學(xué)習(xí)的興趣，形成了社團(tuán)可有可無(wú)、可去可不去的松散的狀況，在學(xué)生學(xué)術(shù)性方便沒(méi)有太多的指導(dǎo)性、針對(duì)性。

二、我院專(zhuān)業(yè)社團(tuán)建設(shè)及其思考

藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在一起的交流要比單獨(dú)思考顯得更加重要，同時(shí)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在創(chuàng)作中往往需要團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作，一件優(yōu)秀的作品、一個(gè)有創(chuàng)意的方案都是團(tuán)隊(duì)的共同努力的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)在藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)也是至關(guān)重要的，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作也會(huì)起到積極的促進(jìn)作用，社團(tuán)才會(huì)越來(lái)越具有學(xué)術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性。所以，我院在專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的建設(shè)中為每個(gè)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)都配備了優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)課教師，在課后進(jìn)行指導(dǎo)，目前存在的社團(tuán)有設(shè)計(jì)部、攝影部、動(dòng)漫社、繪畫(huà)部、手工社團(tuán)，這些社團(tuán)的組建是與學(xué)生在校期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的息息相關(guān)的，是對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充，為同學(xué)們提供了全面提升藝術(shù)各類(lèi)技能的暢通平臺(tái)。

學(xué)生可以通過(guò)各類(lèi)競(jìng)賽中能夠獲得經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)之間的交流、也能在理論與實(shí)踐之間找到創(chuàng)作靈感，讓學(xué)生在準(zhǔn)備競(jìng)賽的過(guò)程中能及時(shí)總結(jié)所學(xué)知識(shí)、積攢經(jīng)驗(yàn)，從而在不斷的參賽過(guò)程中得到提高，專(zhuān)業(yè)社團(tuán)一定要與專(zhuān)業(yè)有密切的聯(lián)系，作為專(zhuān)業(yè)的附屬社團(tuán)，是對(duì)當(dāng)前的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)和擴(kuò)充式發(fā)展，組建創(chuàng)作的團(tuán)隊(duì)，形成良好的研究性社團(tuán)。當(dāng)然社團(tuán)的建設(shè)還需要有一套嚴(yán)格的管理體制，對(duì)于社團(tuán)的所有成員要有約束性，對(duì)于社團(tuán)中個(gè)人的創(chuàng)作能力、創(chuàng)作意識(shí)等方面全面考核。社團(tuán)還應(yīng)定期劃定具體的主題創(chuàng)作題材或者競(jìng)賽要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集中匯看，以增強(qiáng)創(chuàng)作意識(shí)的廣泛交流。

三、專(zhuān)業(yè)社團(tuán)存在的意義

藝術(shù)類(lèi)學(xué)生課堂的僅僅是在理論、方法上的學(xué)習(xí)，在課堂的學(xué)習(xí)其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何在課堂、課后保持一致的密切聯(lián)系，專(zhuān)業(yè)性的社團(tuán)存在具有積極的補(bǔ)充意義。我院通過(guò)近三年的專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的建設(shè)，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作能力上的大幅提升，參加社團(tuán)的學(xué)生在各類(lèi)大學(xué)生競(jìng)賽中成為其中獲獎(jiǎng)最多的部分，在解決實(shí)際的創(chuàng)作中這類(lèi)學(xué)生的動(dòng)手能力、技術(shù)能力、判斷能力都比同類(lèi)學(xué)生要出色許多，成為了班級(jí)中的學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍的具有積極的促進(jìn)作用，從而形成了良好的學(xué)風(fēng)；在社團(tuán)建設(shè)方面，主要以現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)為依托，在相關(guān)專(zhuān)業(yè)中征求學(xué)生需求的基礎(chǔ)上成立具有專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)性的社團(tuán)，作為對(duì)專(zhuān)業(yè)的擴(kuò)充和在延續(xù)，在指導(dǎo)教師的選配上老中青相結(jié)合的方式配備；制度上，我院定期劃定具體的競(jìng)賽要求與比賽類(lèi)別，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)形成大討論、共同研究的學(xué)習(xí)氛圍，形成教師、學(xué)生之間良好的溝通方式，同時(shí)，在平時(shí)的社團(tuán)制度進(jìn)行了嚴(yán)格的修訂，制定出多項(xiàng)具體有效的管理規(guī)定，管理層面責(zé)任明確，相互監(jiān)督，形成了良好的學(xué)風(fēng)與社風(fēng)，對(duì)整個(gè)學(xué)院的學(xué)生專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)起到重要的指導(dǎo)意思。

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