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      對體育院校輔導(dǎo)員工作的淺析

      2018-01-26 02:09:59
      山西青年 2018年11期
      關(guān)鍵詞:體育類體育院校輔導(dǎo)員

      張 帆

      (山東體育學(xué)院,山東 日照 276826)

      在大學(xué)中,學(xué)習(xí)對于學(xué)生們來說已經(jīng)不那么重要了,不像高中,學(xué)習(xí)就是學(xué)生們的主要工作,大學(xué)里,學(xué)生們更加關(guān)注的是怎樣提升自己的能力。輔導(dǎo)員在大學(xué)生活中的作用舉足輕重,因為輔導(dǎo)員掛記著每個學(xué)生中生活的點點滴滴,與學(xué)生的關(guān)系最為密切。輔導(dǎo)員對自己的學(xué)生們的影響很深,因為就輔導(dǎo)員清楚的了解學(xué)生們生活的點點滴滴,對學(xué)生們在學(xué)習(xí)、價值觀的確定上有著重要作用。學(xué)生們在校期間輔導(dǎo)員開會是常有的事,大部分開會都是在學(xué)期開始和學(xué)期結(jié)束,學(xué)期開始提醒學(xué)生們好好展開新學(xué)期的學(xué)習(xí),全身心投入學(xué)習(xí)中,為以后找工作打下堅實的基礎(chǔ);學(xué)期末開會提醒學(xué)生們好好準(zhǔn)備各科考試,不要試圖作弊。輔導(dǎo)員的工作對學(xué)生們學(xué)業(yè)的完成、人格的塑造、能力的培養(yǎng)都有著緊密的聯(lián)系。輔導(dǎo)員的工作承受著來自各方面的壓力,領(lǐng)導(dǎo)給的壓力、學(xué)生們不理解的壓力,面對來自各方面的挑戰(zhàn),輔導(dǎo)員的工作理念及工作方式顯得的尤為重要,對體育院校輔導(dǎo)員工作理念及工作方式的改進(jìn)是很有必要的,以滿足學(xué)生發(fā)展、社會進(jìn)步的需要。

      一、體育院校輔導(dǎo)員特點分析

      與普通高校學(xué)生相比,在體育類院校工作的輔導(dǎo)員與普通高校輔導(dǎo)員工作有著很多不同的地方,他們的工作難度更大。因為體育類院校大部分都比較活潑開朗,為人處事非常圓滑,所以輔導(dǎo)員不能用對待好學(xué)生那一套方法對待體育生,因為那樣體育生不會服從。對體育類院校輔導(dǎo)員的要求比普通高校輔導(dǎo)員的要求高,因為體育生與普通學(xué)生有著很大的區(qū)別,體育生更加難以管教,因此對輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)要求也就提高了。輔導(dǎo)員與學(xué)生聯(lián)系最為密切,因此輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任也就更大,他們需要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與思想狀態(tài),一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時幫助學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,因為學(xué)生年齡畢竟還小,經(jīng)驗不足,在外求學(xué),也沒有家人陪伴,所以特別需要輔導(dǎo)員的正確引導(dǎo)。

      體育類院校輔導(dǎo)員工作另一特點就是工作需要與時俱進(jìn),不能一直用以前的舊方法引導(dǎo)學(xué)生,因為體育院校的學(xué)生大部分都比較桀驁不馴,如果輔導(dǎo)員的工作方式一直是以前的老套路,學(xué)生們就會感到厭煩,輔導(dǎo)員的工作就很難順利進(jìn)行。因此輔導(dǎo)員應(yīng)該及時地與學(xué)生們溝通,改進(jìn)自己的工作方式,從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問題,這樣就更容易拉近與學(xué)生的關(guān)系,自己的工作也可以順利進(jìn)行。

      二、輔導(dǎo)員工作淺析

      隨著如今科技越來越發(fā)達(dá),現(xiàn)在人們的生活越來越離不開手機和網(wǎng)絡(luò),大學(xué)生也不例外,科學(xué)技術(shù)對體育類院校的學(xué)生影響最為明顯。這類院校的學(xué)生本來就不太愛學(xué)習(xí),現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá),學(xué)生們上課玩手機更是普遍,一般都是老師在講臺上講老師的,學(xué)生在下邊玩學(xué)生自己的,這種情況也無能為力,老師只負(fù)責(zé)講課。但是對于學(xué)生的上課態(tài)度,輔導(dǎo)員應(yīng)該起引導(dǎo)學(xué)生的作用,輔導(dǎo)員應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生正確的價值觀,但因為體育類院校學(xué)生大部分都缺乏理性,做事情全憑感覺,面對手機,各種各樣的誘惑,學(xué)生們很容易迷失方向,這就為輔導(dǎo)員的引導(dǎo)工作帶來了很大的不便,因為學(xué)生感覺自己已經(jīng)長大,輔導(dǎo)員已經(jīng)不應(yīng)該影響自己的正常生活,這就導(dǎo)致輔導(dǎo)員無法走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,與學(xué)生溝通、交流。因此輔導(dǎo)員應(yīng)該改變自己的工作方式和工作理念,根據(jù)體育院校學(xué)生的價值觀,創(chuàng)新自己的工作方式。

      輔導(dǎo)員應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況,結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度,充分發(fā)揮自己對學(xué)生的引導(dǎo)作用,提升自己的工作效率,尊重每個學(xué)生,使自己和學(xué)生成為朋友,在學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生敞開心門,為自己提供更有利的改進(jìn)工作方式的方法,站在學(xué)生的角度,從學(xué)生的角度出發(fā),多替學(xué)生考慮,幫助學(xué)生解決實際困難,這才是輔導(dǎo)員應(yīng)有的工作態(tài)度和工作理念。

      總之,體育院校輔導(dǎo)員工作不能一味的靠著經(jīng)驗進(jìn)行,而應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際情況,總結(jié)出正確的、適合學(xué)生的工作理念和工作方式,這樣不僅可以幫助學(xué)生,還可以有效地減輕輔導(dǎo)員的工作壓力,提高工作效率,最后達(dá)到雙贏。

      [1]葛見珠,嚴(yán)海平,王雁,殷懷剛,王猛.體育院校輔導(dǎo)員工作理念及方法創(chuàng)新[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2008,22(5).

      [2]霍連娟.體育院校輔導(dǎo)員工作方法研究[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報,2010,24(3).

      [3]邢星.對體育院校輔導(dǎo)員工作方法的研究[J].才智,2012(20).

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