安徽省馬鞍山市和縣歷陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 周 青

新課程改革的深入推進(jìn)，要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)狀況來選擇適宜的教學(xué)模式和教學(xué)方法，追求課堂教學(xué)效益的最大化。

一、創(chuàng)新教學(xué)理念，建立生本課堂

教師要創(chuàng)新教學(xué)理念，運(yùn)用新的理念來武裝自己。教師還要不斷更新自己的專業(yè)知識，更新自己的教學(xué)理念，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，一切從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，努力提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果。

二、重視課堂激趣，加強(qiáng)教學(xué)導(dǎo)入

小學(xué)數(shù)學(xué)和別的學(xué)科一樣，要重視課堂教學(xué)的導(dǎo)入。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入非常重要，導(dǎo)入做得好，學(xué)生會產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入做不好，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會覺得乏味，不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，影響教師的教學(xué)效果。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要重視教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，用吸引學(xué)生眼球的教學(xué)導(dǎo)入引進(jìn)新課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠緊緊跟隨教師的思路，深入落實(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要加強(qiáng)教學(xué)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以采用故事導(dǎo)入，可以采用歌謠導(dǎo)入，可以利用兒歌進(jìn)行導(dǎo)入，增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的趣味性。

三、創(chuàng)新教學(xué)模式，更新教學(xué)方法

小學(xué)數(shù)學(xué)教師要創(chuàng)新教學(xué)模式，因?yàn)檫^去的課堂教學(xué)中，教師都是主導(dǎo)教學(xué)過程，學(xué)生都是被動聽講，這樣是不行的。教師要改變課堂教學(xué)的局面，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的個性。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要創(chuàng)新教學(xué)的模式和教學(xué)的方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)的提升，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，打開教師教學(xué)的新局面，充分張揚(yáng)學(xué)生的個性，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

四、增加訓(xùn)練時間，提高教學(xué)效果

小學(xué)數(shù)學(xué)教師要增加學(xué)生在課堂上習(xí)題訓(xùn)練的時間，開辟一塊時間讓學(xué)生專門進(jìn)行訓(xùn)練，讓課堂上教師能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行專門的系統(tǒng)的習(xí)題訓(xùn)練，并將訓(xùn)練的情況及時反饋，教師及時跟蹤自己的教學(xué)效果。學(xué)生課堂習(xí)題的問題往往會集中在幾點(diǎn)上，那么教師就會發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)中知識點(diǎn)得講解不夠到位，這個時候，教師就要調(diào)整自己的教學(xué)策略，及時對學(xué)生的問題進(jìn)行指正，幫助學(xué)生理解問題，及時總結(jié)，避免學(xué)生再次出現(xiàn)這樣的問題。教師要想提高教學(xué)效果，就要構(gòu)建高效的教學(xué)過程，經(jīng)過一系列的教學(xué)實(shí)踐，全力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

五、注重內(nèi)容總結(jié)，實(shí)現(xiàn)知識系統(tǒng)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要優(yōu)化教學(xué)的過程，當(dāng)然，我們還要知道，教學(xué)結(jié)尾的點(diǎn)睛很重要。教師要做好課堂內(nèi)容的總結(jié)工作，讓教師的教學(xué)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。因此，教師要注重對課堂教學(xué)的結(jié)尾階段進(jìn)行優(yōu)化。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合學(xué)習(xí)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的能力，并培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化的能力。教師要培養(yǎng)小學(xué)生這兩方面的能力，就要積極引導(dǎo)學(xué)生向著這兩個方向努力，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步，教師要在教學(xué)的結(jié)束階段，要注重知識內(nèi)容的總結(jié)，保證學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的全面總結(jié)和考核，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)知識更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。教師也可以讓學(xué)生對這一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生總結(jié)的過程就是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對知識的理解和深化，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，更好地實(shí)現(xiàn)高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。

六、完善評價體系，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步

對于小學(xué)生來說，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根本。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要全力培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)該完善教學(xué)評價體系，經(jīng)常督促學(xué)生、鼓勵學(xué)生，明確實(shí)行獎勵政策，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要給予獎勵，對于學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)有進(jìn)步、學(xué)習(xí)態(tài)度有進(jìn)步的學(xué)生，教師都要給予鼓勵。教師經(jīng)常性地表揚(yáng)學(xué)生、鼓勵學(xué)生，會保證學(xué)生在不知不覺之中實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，不斷提高自己，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時候，有的學(xué)生能夠開辟獨(dú)特的解題方法，提出別的學(xué)生沒有想到的解決問題的辦法，教師應(yīng)該給學(xué)生以贊美和鼓勵，教師要讓學(xué)生養(yǎng)成愛思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和勇于交流、表達(dá)的品質(zhì)，讓這些同學(xué)成為別的學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，這樣，所有的學(xué)生都會反思自己的問題，不斷提高自己。數(shù)學(xué)課上，教師要積極思考問題，不斷提出新的問題引起學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生提高自己的思考力，活躍教學(xué)氛圍，讓學(xué)生獲得更大的收獲。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新，充分努力地研究學(xué)生的學(xué)情，研究教學(xué)的多個方面，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生一起通力合作，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，和學(xué)生一起創(chuàng)造高效課堂，走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)明媚的春天。