陳智勇

（江漢大學(xué)音樂學(xué)院，湖北 武漢 430056）

對于音樂專業(yè)的大學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)專業(yè)的過程中應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的音樂素養(yǎng)，其中包括理論、視唱、聽辨、和聲等多方面的音樂知識。因此大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成多種音樂素養(yǎng)。音樂素養(yǎng)較高的學(xué)生對于音樂就有著較高的掌控能力，不論是在對音樂內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，還是在理解音樂，提升自我的過程中都能夠?qū)崿F(xiàn)快速學(xué)習(xí)的要求。對于音樂專業(yè)的學(xué)生來說，音樂素養(yǎng)是評判學(xué)生學(xué)習(xí)能力好壞的重要標(biāo)志。而在音樂教學(xué)中，合唱的教學(xué)與訓(xùn)練對于學(xué)生的音樂素養(yǎng)以及綜合素養(yǎng)又有著巨大的影響。合唱訓(xùn)練作為一種群體性的聲音藝術(shù)聯(lián)系方式，能夠讓每個學(xué)生都參與其中。在合唱訓(xùn)練中，最基本的組織單位就是聲部，通過在音色、音質(zhì)以及音域等方面具備相近的聲音，來確保在整個合唱訓(xùn)練中不同聲部都能夠發(fā)揮其獨(dú)特的作用。在學(xué)習(xí)音樂的課程中，音樂素養(yǎng)是每個學(xué)生都需要接受的綜合素質(zhì)教育，能夠讓每個大學(xué)生都能從中切實(shí)學(xué)習(xí)到實(shí)用技能。

一、能拓展綜合音樂知識面

通過合唱訓(xùn)練可以有效提升大學(xué)生的音樂知識素養(yǎng)。所謂的音樂知識素養(yǎng)，就是指大學(xué)生個人具備的綜合素質(zhì)與相應(yīng)的能力，也是在新時(shí)期下衡量音樂專業(yè)人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。具備音樂素養(yǎng)的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在歷史、文學(xué)、哲學(xué)以及音樂理論等多方面內(nèi)容都有所涉及。要想提高自身的音樂專業(yè)素質(zhì)，首先就應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的音樂理論與文化知識，這樣才能真正了解音樂所要表達(dá)的內(nèi)涵。如果當(dāng)代大學(xué)生僅僅了解相關(guān)作品的演唱或演奏技法，不參與集體性的合唱排練之中，那么也只能完成個人獨(dú)唱，獨(dú)奏，卻無法在當(dāng)下成為真正可以融入集體和團(tuán)隊(duì)的音樂人。合唱排練是音樂專業(yè)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐中綜合性較強(qiáng)的重要課程，參與其中能夠讓學(xué)生更好地掌握音樂基礎(chǔ)知識及相關(guān)理論知識，并且上述素質(zhì)也是使學(xué)生逐漸提高音樂素養(yǎng)的前提。合唱中所涉及的音樂基礎(chǔ)知識就像是打開音樂大門的金鑰匙，很多時(shí)候在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中，教師并沒有重視最基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)，因此很多大學(xué)生對于音樂相關(guān)認(rèn)識也就是日常生活中的唱歌跳舞，這樣很難對音樂的魅力進(jìn)行發(fā)掘。通過合唱作品排練、演出、比賽及其過程中的相關(guān)要求，對學(xué)生合唱知識的提高，音樂知識的灌輸，文化知識的豐富，都能起到積極的促進(jìn)作用。因此想要從根本上提升音樂專業(yè)學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)重視夯實(shí)其音樂基礎(chǔ)，拓展其文化知識，將合唱訓(xùn)練融入學(xué)生的常規(guī)教學(xué)實(shí)踐之用，勢必會令其獲益良多。

二、能夯實(shí)音樂理論基礎(chǔ)

音樂理論水平指人們關(guān)于音樂知識理解和論述所達(dá)到的高度。音樂理論是學(xué)生進(jìn)行一系列音樂活動和實(shí)踐的基礎(chǔ)，通過合唱排練即可實(shí)現(xiàn)學(xué)生音樂理論水平的提高。在合唱訓(xùn)練中，學(xué)生通過教師的引導(dǎo)能對作品的背景、風(fēng)格及作者的作曲意愿有一個細(xì)致的了解，并在此基礎(chǔ)上對作品的調(diào)式調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)、樂段等進(jìn)行分析，從而對合唱中不同聲部之間的交替以及整個作品的主旋律及其走向有一個準(zhǔn)確地把握。音樂理論水平關(guān)系到學(xué)生對于合唱作品的理解，只有將整個作品的創(chuàng)作背景、意義、風(fēng)格以及作品形態(tài)結(jié)構(gòu)都弄清楚之后才能夠更好地開展合唱訓(xùn)練。在音樂的學(xué)習(xí)中，不論從哪個分支開始學(xué)習(xí)，都應(yīng)該注重音樂理論水平的全面提升，這是決定個人音樂素養(yǎng)的重要標(biāo)志。

三、能提高視唱水平

視唱能力即對音樂相關(guān)載體―樂譜的快速、準(zhǔn)確辨識和輕松演唱的能力。在高校的音樂專業(yè)教學(xué)中，視唱是學(xué)生的必修課程，其主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生音樂節(jié)奏感，不斷提升其音樂素養(yǎng)；在音樂學(xué)習(xí)中，視唱能力也是實(shí)現(xiàn)各個方面綜合音樂素養(yǎng)全面發(fā)展的關(guān)鍵。合唱作為一種集體性的聲樂藝術(shù)，在訓(xùn)練過程中使用準(zhǔn)確、統(tǒng)一的節(jié)奏，讓參與者在相對一致的狀態(tài)下唱出不同音高走向、不同音型排列的旋律能有效地增強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力。首先，要讓學(xué)生學(xué)會讀譜，這是合唱教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是合唱教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié)。只有讓學(xué)生快速而準(zhǔn)確讀譜，后續(xù)的演唱或演奏才得以順利開展。試想，如果一群學(xué)生拿到樂譜卻不認(rèn)識，就像我們手拿報(bào)紙但不識字，如同文盲全無二樣。其次，合唱訓(xùn)練中需要每個學(xué)生都能快速唱準(zhǔn)自己的聲部且更快熟悉其它聲部，這樣才能夠加快整個合唱的訓(xùn)練進(jìn)程。視唱能力的增強(qiáng)和合唱訓(xùn)練不是孤立的，而是相互影響的。一方面，視唱是整個合唱練習(xí)成功的前提；另一方面，盡量多地參與合唱訓(xùn)練，對視唱水平的提升有著顯著的作用。學(xué)生在提升了自身的視唱能力之后，才能不斷培養(yǎng)自己的聽覺系統(tǒng)，再在科學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐漸使整個合唱訓(xùn)練的效果最佳化。

四、能訓(xùn)練聽辨能力

聽辨能力是當(dāng)前音樂專業(yè)的學(xué)生需要提升的基本能力，但是很多時(shí)候?qū)W生在聽音方面的訓(xùn)練還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過合唱訓(xùn)練則可實(shí)現(xiàn)學(xué)生聽音能力的提升。在合唱訓(xùn)練的時(shí)候，教師一般讓學(xué)生來尋找音準(zhǔn)，并且通過合唱的訓(xùn)練讓整個隊(duì)伍的聲部都更加協(xié)調(diào)，所表現(xiàn)的曲目也更加有旋律。但是如果整個合唱過程中，沒有準(zhǔn)確地音準(zhǔn)，那么合唱節(jié)奏再整齊也沒有真正的意義。且合唱過程也是一個充滿隨機(jī)事件的過程，期間可能會發(fā)生一些意外，比如有的學(xué)生因?yàn)樽陨淼木o張而在舞臺上破壞了長期以來訓(xùn)練的默契性，因此需要通過判斷音準(zhǔn)來尋找隊(duì)員的失誤，并且針對問題予以彌補(bǔ)。整個合唱隊(duì)伍能夠協(xié)調(diào)彼此，這不是其中一個人的任務(wù)，而是需要每個人都需要具有更加準(zhǔn)確地音感。故應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)而提高自身的聽音能力，增強(qiáng)每個隊(duì)員之間的默契，讓每個隊(duì)員都能夠懂得聽音調(diào)配。長期的合唱練習(xí)可以在培養(yǎng)隊(duì)員彼此默契性的基礎(chǔ)上不斷提升學(xué)生的聽音能力，從而豐富和提高其內(nèi)在聽覺，加深對樂譜的實(shí)際理解和音響效果的想象力。

五、能強(qiáng)化和聲意識

和聲意識即有意識地去留意由兩個或兩個以上不同的音按一定的法則同時(shí)發(fā)聲而構(gòu)成的音響效果。音樂專業(yè)的學(xué)生還必須具備一定的和聲意識，這也是音樂素養(yǎng)中的重要能力。我們知道，整個合唱的過程并不僅僅是聲部簡單的組合，而是各個聲部共同的努力。其中的四個主要的聲部：男高音、男低音、女高音和女低音同時(shí)發(fā)聲，彼此交相輝映，通過有效的交織來實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)的表現(xiàn)效果。首先，合唱訓(xùn)練能夠讓學(xué)生在演唱中實(shí)現(xiàn)時(shí)間與空間的協(xié)調(diào)，在保證整個合唱的和諧統(tǒng)一的條件下不斷提升效果；其次，合唱排練要求加強(qiáng)發(fā)聲練習(xí)，讓學(xué)生具備相對統(tǒng)一的聲音位置，這樣才能夠保證整個合唱過程是一個“統(tǒng)一的音響”，同時(shí)使學(xué)生對和聲的組成，和聲色彩的把控都有一個大致的了解。在合唱排練中，每個聲部都有自己的音高，個人需具備和聲意識，不受干擾，更好地發(fā)揮自己的實(shí)力，提升整體合唱效果。

六、能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與合作精神

除了上述內(nèi)容之外，合唱訓(xùn)練還能夠提升大學(xué)生除了音樂之外的很多素質(zhì)。首先能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)集體主義精神，長期合作能夠增強(qiáng)彼此的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠在合唱練習(xí)中培養(yǎng)默契，突出自身情感。合唱過程就是需要每個人對自己的個性予以收斂，能夠代入角色，把握分寸，保證整個合唱的和諧，服從整體，讓歌唱過程成為大家共同努力的財(cái)富。學(xué)生在合唱訓(xùn)練中能夠提升自身的集體意識，這是音樂課程其它方面的練習(xí)無法做到的，對于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)與發(fā)展都具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)生在領(lǐng)略不同風(fēng)格特征的合唱及和聲特點(diǎn)之后，能夠不斷提升自身的審美情趣，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

七、結(jié)語

綜上所述，音樂專業(yè)學(xué)生參加合唱訓(xùn)練，不僅能拓展其綜合音樂知識面，夯實(shí)其音樂理論基礎(chǔ)，提高其視唱水平，訓(xùn)練其聽辯能力，強(qiáng)化其和聲意識，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神與合作精神，而且使學(xué)生在提升能力的基礎(chǔ)上不斷陶冶自身的情操，將提升音樂素養(yǎng)和自身的綜合素養(yǎng)并行，實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]戴金來.大文化觀視域下音樂素養(yǎng)對大學(xué)生思想影響芻議[J].中國集體經(jīng)濟(jì),2017,03.

[2]王麗.淺談當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的音樂素養(yǎng)[J].黃河之聲,2016,17.

[3]王浩.通識教育理念下的當(dāng)代大學(xué)生音樂素養(yǎng)提升路徑探究[J].黃河之聲,2016,20.

[4]王嘉盈.提高醫(yī)學(xué)生音樂素養(yǎng)之淺見[J].中國醫(yī)學(xué)人文,2016,11.

[5]王伊濼.關(guān)于提高非音樂專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)的研究—以浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院為例[J].改革與開放,2016,24.