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      對吉登斯的積極社會福利思想的認(rèn)識

      2018-01-26 14:51:08
      山西青年 2018年9期
      關(guān)鍵詞:吉登斯社會福利福利

      王 莉

      (天津師范大學(xué),天津 300387)

      一、吉登斯社會福利思想形成的背景

      (一)國家財政面臨的巨大壓力

      福利國家認(rèn)為國家應(yīng)該在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮主要作用,通過國家的一些手段,縮小窮人和富人之間的收入差距,最終實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的平等和享受國家福利政策及服務(wù)設(shè)施的均等化。福利政策在剛開始的時候取得了很好的效果,但是隨著時間的推移,福利國家的福利政策所具有的弊端也逐漸暴露出來,因為福利國家的服務(wù)對象是全體公民,而且是提供全方位的服務(wù),這是需要大量資金來維持的。二戰(zhàn)后西歐各國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸衰退、人口老齡化的到來使英國的老年人口占總?cè)丝诘谋戎卦龃蟆⒔?jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展加速了資本和勞動力在全球范圍內(nèi)的自由流動,上述因素直接導(dǎo)致英國社會福利的資金來源減少以及需要醫(yī)療救助、失業(yè)津貼、保險服務(wù)、就業(yè)崗位的人員增加,財政支出日益增加,使英國的財政面臨更大的壓力,其可行性也受到質(zhì)疑[1]。

      (二)“福利依賴”問題

      福利政策這需要合理健全的保障體系,否則對國家和個人都會產(chǎn)生消極作用。福利國家的福利政策對所有的老、弱、病、殘、以及低收入者和失業(yè)者都提供救助,主要強(qiáng)調(diào)的是國家在這一過程中對公民的單方向的不需要任何理由的保障,忽視了“需要救助者”的真實情況以及在享受國家保障服務(wù)過程中的能動性的發(fā)揮和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,使國家財政發(fā)放給一些不需要的人或者是別有用心的人,導(dǎo)致財政資金的浪費(fèi)。如一些從事低收入的就業(yè)人員,他們的工作收入與失業(yè)救濟(jì)金差不多甚至比失業(yè)救濟(jì)金還低,既然工作和不工作在收入方面幾乎沒什么差別,所以很多人失去了工作動力進(jìn)而放棄工作等著國家救濟(jì)。當(dāng)人們有能力獲得一份工作來改善自己的生存狀況,但是不愿意去工作而依賴國家的救濟(jì)來維持生活的現(xiàn)象就是“福利依賴”,“福利依賴”現(xiàn)象的存在一方面使這些人難以融入主流社會中,另一方面阻礙了國家的發(fā)展。[2]

      (三)風(fēng)險性質(zhì)的變化

      人們面臨的風(fēng)險發(fā)生了變化,之前面臨的風(fēng)險是自然現(xiàn)象引起的可以預(yù)測到的,如地震、海嘯等,現(xiàn)在面臨的風(fēng)險是由于人類在追求物質(zhì)利益的過程中而引發(fā)的不可預(yù)測的風(fēng)險,如水污染、大氣污染、人身安全等。人為風(fēng)險的特點是風(fēng)險無處不在無時不有以及風(fēng)險的不可計算性。[3]生活在現(xiàn)代社會中的我們每天都面臨著很多類型的風(fēng)險,風(fēng)險性質(zhì)的變化要求我們的生活方式的改變以及為人們風(fēng)險提供保障的社會保障制度的改變。

      二、吉登斯積極社會福利思想的主要內(nèi)容

      (一)投資主體多元

      在傳統(tǒng)福利國家中,國家是提供財政支持的主體,也是唯一的,巨大的財政支出給國家?guī)砹撕艽蟮慕?jīng)濟(jì)壓力,這就需要重新界定國家和政府在社會福利中的地位和作用。吉登斯提出了積極的福利政策,在這種政策中,國家起主導(dǎo)作用,個人、家庭、企業(yè)、社區(qū)等機(jī)構(gòu)起輔助作用,國家在調(diào)控整體運(yùn)行方向的同時和也要充分調(diào)動其他機(jī)構(gòu)的積極性,發(fā)揮他們在保障民生、促進(jìn)就業(yè)上的作用和責(zé)任,和其他機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)配合共同完成這項福利政策。積極福利政策倡導(dǎo)的投資主體多元由福利資金全部由國家負(fù)擔(dān)變?yōu)槎喾N主體共同分擔(dān),可以有效減輕國家財政資金面臨的壓力,這也體現(xiàn)了其福利思想的積極意義。

      (二)責(zé)任權(quán)利對等

      吉登斯積極社會福利反對傳統(tǒng)社會福利中無條件的獲取福利的觀點,主張人們在獲取權(quán)利的同時也必須履行一定的責(zé)任,享受權(quán)利要以履行義務(wù)為前提。傳統(tǒng)福利政策中國家只是單方面地考慮到公民應(yīng)有的社會福利而過分的給予,這種給予是無私的,沒有任何門檻就可獲取的的,權(quán)利的容易獲得性使某些公民投機(jī)取巧,享受權(quán)利的同時想方設(shè)法的逃脫在這一過程中的義務(wù),這種權(quán)利和義務(wù)之間的不對等使國家面臨著一系列的社會安全問題和道德問題,嚴(yán)重阻礙了國家和社會的發(fā)展以及個人社會公德和良好品德的養(yǎng)成。吉登斯認(rèn)為不論從國家角度還是公民角度來看傳統(tǒng)福利制度都是有害的,工作福利制度可以有效地避免這種危害,因為工作福利制度的重點在于對失業(yè)者的職業(yè)培訓(xùn),提升他們的職業(yè)競爭力,增強(qiáng)他們在就業(yè)時的信心。

      (三)機(jī)會平等優(yōu)先

      傳統(tǒng)福利政策的目的是通過國家對社會財富的再分配達(dá)到人與人之間的平等,包括在收入和享受公共服務(wù)方面,是一種最終的平等,但是由于人的特殊性和異質(zhì)性的特征使這種平等永遠(yuǎn)不會實現(xiàn)。據(jù)調(diào)查,傳統(tǒng)福利政策實施前后人與人之間的收入差距不僅沒有減輕,甚至還有進(jìn)一步增大的趨勢,因為這一政策在保障基本生活的同時,也培養(yǎng)了一批游手好閑,不思進(jìn)取的“懶人”,專門等著國家的救濟(jì)來維持生計,使社會財富不斷流向富人,富人的資本卻像滾雪球似的增多。吉登斯提出應(yīng)把資金投入到社會上,通過對貧困者進(jìn)行教育培訓(xùn),一方面使他們有相同的接受教育的機(jī)會,另一方面使他們有相同的找到工作的機(jī)會,提升他們在找工作時的競爭力。

      (四)事前預(yù)防為主

      傳統(tǒng)的社會福利政策是在風(fēng)險發(fā)生之后采取的補(bǔ)償行動,如在地震、海嘯等自然災(zāi)害給人們帶來了經(jīng)濟(jì)、人身安全的損失時,國家在物質(zhì)上給予他們的幫助救濟(jì)。伴隨著風(fēng)險性質(zhì)的變化——由外部風(fēng)險變?yōu)槿藶轱L(fēng)險,相應(yīng)地,對風(fēng)險的管理方式也應(yīng)該發(fā)生變化——由傳統(tǒng)福利政策的事后補(bǔ)償轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極福利政策的事前預(yù)防。[4]積極的福利政策希望把風(fēng)險降到最低,如失業(yè)問題,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高和全球化的深入發(fā)展,“鐵飯碗”越來越少,大部分人都處于失業(yè)、就業(yè)、再失業(yè)、再就業(yè)的循環(huán)過程中,減少失業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生不能只依靠救濟(jì)金,每個人都應(yīng)該在失業(yè)之前進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。國家和個人在減少失業(yè)發(fā)生的過程中都起到一定的作用,國家為需要學(xué)習(xí)的人員提供資金建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和更好的學(xué)習(xí)條件,如我國的九年制義務(wù)教育的普及,個人應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,積極參加國家組織的培訓(xùn)活動,工作之余不斷提高自己的職業(yè)技能增強(qiáng)自己在找工作時的競爭力。

      三、總結(jié)和討論

      雖然吉登斯積極社會福利思想存在不完善的地方,但是其積極社會福利思想順應(yīng)了時代要求,對于解決傳統(tǒng)福利國家存在的問題提供了理論依據(jù),對福利國家的福利制度變革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,并且取得了顯著成效。如在英國,據(jù)數(shù)據(jù)顯示,1999年的就業(yè)率達(dá)到75%,而整個歐洲的就業(yè)率為62%,英國的失業(yè)率為4.3%,歐盟的失業(yè)率為9.2%。[5]

      對于中國來說,吉登斯的積極社會福利思想也有一定的啟示價值。一、權(quán)責(zé)關(guān)系啟示,我國是人口大國,社會成員間的素質(zhì)參差不齊,如果每個人只享受義務(wù),而不履行責(zé)任,會嚴(yán)重阻礙中國現(xiàn)代化進(jìn)程,所以要增強(qiáng)人們的權(quán)責(zé)意識,積極履行義務(wù)。二、教育投資啟示,中國是一個人口大國,卻不是人口強(qiáng)國,科學(xué)技術(shù)人才和歐美國家相比處于劣勢。人才的培養(yǎng)需要教育,針對中國存在的教育方面的問題,如中、西、東部教育資源分配的不均衡、城市和農(nóng)村存在的教育差異、教育投資力度小等,都需要國家和政府高度重視,通過一定的政策提高人們的受教育水平。三、投資主體啟示,政府轉(zhuǎn)變職能,推動“第三部門”發(fā)展,調(diào)動公眾的積極性和主動性,發(fā)揮“第三部門”的作用,建立一個國家主導(dǎo),企業(yè)、家庭和社會共同承擔(dān)的社會保障模式,這樣不僅可以彌補(bǔ)政府和市場的失效現(xiàn)象,還可以減輕國家的財政壓力。

      參考文獻(xiàn):

      [1]孫潔.英國的政黨制度與福利制度[M].北京:商務(wù)印書館,2008:131.

      [2]安東尼·吉登斯.第三條道路:社會民主主義的復(fù)興[M].北京大學(xué)出版社,2000.

      [3]周濤,王平.吉登斯的社會福利思想[J].華中科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2002,16(6):113-116.

      [4]安東尼·吉登斯,吉登斯,Giddens,等.失控的世界:全球化如何重塑我們的生活[M].江西人民出版社,2001.

      [5]中國社會科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)研究所.世界經(jīng)濟(jì)年鑒[M].中國社會科學(xué)出版社,1989.

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