數(shù)學(xué)課上，老師給每組各發(fā)了6張卡片，上面分別寫著：2、5、3、4、8、9六個數(shù)。老師要求大家把它們分成兩組，每組3張，并且每組中2張卡片上的數(shù)可以合成剩下那張卡片上的數(shù)。怎樣分呢？

歡歡說：“2和3合成5，剩下的3張不符合要求。”

甜甜說：“4和5能合成9，剩下的3張也不符合要求。”

“3和5能合成8，剩下的2、4和9還是不符合要求?！睒窐芬哺械綗o能為力。

“要是有個6就好了。”一旁的笑笑自言自語道。

“有6??！”坐在樂樂和笑笑對面的歡歡說道。“哪有6？那是9！”樂樂無精打采地搖了搖頭。

“把卡片‘9’轉(zhuǎn)過來不就變成‘6’了嗎？”歡歡激動地說，“這樣3和5合成8，剩下的2和4合成6，正好分成兩組！”

大家齊說這個辦法好，老師也夸歡歡聰明。