音樂分析學的多元化建構研究

趙 燕

（西安文理學院，陜西 西安 710061）

就目前來說，我國各個高校的對音樂作品的分析僅僅是注重對音樂技術的分析，也就是我們所說的對音樂結構、樂理等方面的各個方面的分析研究，但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展進步，高校對這方面的分析已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)代音樂教學的發(fā)展和學生的需求，尤其是隨著社會的發(fā)展，音樂本身所傳承和傳播的情感內(nèi)涵也需要加強這方面的教學。正是在這種情況的影響下，音樂分析學也就出現(xiàn)在了高校音樂教學中。

一、相關概述

（一）定義分析

音樂分析學的概念和定義的提出時間是比較晚的，是由著名的學者于潤洋教授在1993年首次提出的，而在1996年中央音樂學院則設置了這方面的課程，但并不是所有的音樂專業(yè)學生都可以接受這個方面知識的訓練，其主要是為研究生設置相關課程。隨著不同的發(fā)展，學者對音樂分析學的定義有不同的見解，但筆者認為所謂的音樂分析學則主要是緊密的集合音樂本身的技術性理論，而在這個基礎上又超越音樂本身的技術性理論，主要是對對音樂作品進行社會性和歷史性的一種學術理論研究方法，由于音樂分析學不僅是對音樂作品技術性理論的研究，而且也與其他的社會學科理論方法融合在一起，因此這就使得音樂分析學具有較高的視野和理論層次。隨著社會的發(fā)展，尤其近幾年來對音樂分析學的研究逐漸被相關學者和專家重視起來。

（二）音樂技術分析

所謂的音樂技術分析其實是音樂分析的一種模式，對音樂作品進行音樂技術分析其實就是對音樂作品本身法結構和技法特征進行分析研究，并在分析研究的過程中重點對音樂作品作曲技術理論層面的分析，并在此基礎上不斷的探索和描述音樂形式的形態(tài)以及音樂作品的法則和規(guī)律性。由于音樂技術分析主要是產(chǎn)生與西方的一種獨立的音樂分析模式，其主要的音樂作品的結構進行描述和比較，尤其是通過對音樂作品的結構進行分析研究，明確其構成各個因素與整體結構之間的關系，通過不斷的分析加深對音樂作品結構的認識和理解，尤其是對其結構組織規(guī)律的認識以及對音樂作品情感的理解。

二、音樂學分析

音樂分析學主要是使用新的研究視角對音樂作品的人文和學術理論進行研究的一種方法，由于其主要是講人類學、歷史學以及哲學等各個學科融合在一起，因此其對音樂作品的分析就超出了對音樂作品本身的結構和技法特征的分析，更加注重對音樂作品所表達的情感的闡釋，這樣最終是對音樂作品本身進行歷史審美價值的判斷。音樂分析學是一門人文學科，具備人文學科的特點，而且其本身是對音樂歷史資料的整理、判斷和分析，并對音樂作品的所處的歷史、社會環(huán)境以及情感等各個方面進行判斷，并對音樂作品進行分析的過程中要將通過邏輯關聯(lián)和語言的銜接進行互證，使得對音樂作品進行合理的判斷。由于這樣的要求，因此對研究者的要求是比較高的，首先是需要研究者對歷史資料有較高的整理能力和判斷能力，能夠通過相關的文獻對作者的個性，所處的社會環(huán)境以及審美情趣等有一個比較深入的認識，其次是需要對音樂作品的作者本身所要表達的情感進行分析，由于在音樂作品中蘊含著作者想要表達的情感，因此我們需要在分析的時候注重對這方面的分析。

音樂分析學不僅是包括對音樂樂理技術方面的分析研究，而且還包含對音樂作品本身的人文精神的分析研究，所以這就需要學者在研究的過程中不僅要具備基本的音樂技術方面的理論知識，而且還需要了解相關的音樂人文知識以及人文研究。音樂分析學這個專業(yè)術語的提出，受到一些學者和專家的質(zhì)疑，而且被人們翻譯為“Analystics”這個詞語，但這個詞語在現(xiàn)在的音樂詞典中沒有出現(xiàn)，而且西方學者進行音樂理論研究的時候，很少使用這個詞語。但是在現(xiàn)代社會為了促進音樂學科的發(fā)展進步，我們將這個詞語作為一個學科的稱謂也是可以的。并在發(fā)展的過程中，由于音樂分析學我們將其作為一個學科設置，其研究對象應該在更高的層次上涵蓋整個意義上的音樂分析的整體。筆者認為，我們將音樂分析學作為一門新的人文學科，其發(fā)展應該是多元化的，音樂分析學不僅是可以對音樂作品進行深入的結構理論和相關技術的研究，而且還需要具備比較寬闊的社會歷史、人文以及審美的學術視野，這對音樂分析學的發(fā)展有著十分重要的作用。

三、音樂分析模式

（一）研究對象和目標是對音樂作品本體結構和技法特征

我們對音樂分析模式進行分析研究就會發(fā)現(xiàn)，其主要是分為兩種模式，一是其研究對象和目標是對音樂作品本體機構和特征的研究，其關注的重點主要是對作曲作品技術理論方面的研究，并且在此基礎上行探索和描述音樂形式的各種形態(tài)以及內(nèi)在的法則和規(guī)律性。美國著名的音樂學家D.Bent與A.Pople二人所著作的新版《新格羅夫音樂與音樂家詞典》一書中就將分析寫作在這一條目的引言中，并且還對音樂分析進行了定義，并將其定義為對音樂結構的闡述，除此之外還將其所涉及的對構成音樂結構的一系列因素進行了考察和研究。但是其在這部詞典中，對音樂分析研究也進行了重點強調(diào)，由于其出發(fā)點是音樂現(xiàn)象的本身，并不是對一些政治事件、社會環(huán)境等一些外在因素進行分析研究。這種音樂分析模式主要是產(chǎn)生于西方國家，并且自產(chǎn)生之后一直是西方國家乃至是音樂分析這門學科的主流，并具備十分深刻的哲學和美學的背景。

（二）強調(diào)對音樂作品的本體結構和技法特征的分析和考察

對音樂分析模式進行研究的時，還有一種強調(diào)對音樂作品的本體結構和技法特征的分析和考察，雖然其與上面我們分析的一種音樂模式相比較，雖然這種模式也強調(diào)對音樂作品本體結構和技法特征的分析和考察，但是其在這個基礎上還強調(diào)對音樂作品進行更深層次精神內(nèi)涵的分析研究，并最終的學術歸宿主要是對其所研究的音樂作品對其社會歷史和審美價值進行判斷，這樣就對音樂作品有了更高層次的理解和認識，并在這種分析模式的基礎上對音樂作品進行分析研究，還需要具備哲學和美學的背景，但是由于其音樂分析模式主要是藝術的一種門類，因此不可能是完全的脫離音樂之外事物的所謂完全“自律”的，而只能是生活在特定社會－歷史條件下不同境遇的人類群體或個體的生命體驗、情感世界通過復雜、精美的聲音結構完成的藝術表現(xiàn)。而人們在賞析一部具備深刻內(nèi)涵的音樂作品的時候，不僅是需要感受到音樂作品本身結構美的同時，還需要對追求作品本身所潛藏的深層次的意義。

但是在發(fā)展的過程中，由于受到歷史因素等各個方面原因的影響，音樂分析學在發(fā)展的過程中所出現(xiàn)的這兩種模式，人們經(jīng)常是將這兩種音樂分析模式劃分為兩個不同的學科領域。一般情況下，人們前者劃分為作曲技術理論領域，并且對這方面的劃分在我國存在的時間也是比較長的，而對于后者則主要是劃分在音樂學領域，我國將其作為音樂學作為現(xiàn)代意義上的學科，建設和設置的時間是比較晚的，一直到20實際50年代在在我國建設起來。正是由于這種情況的存在，因此我們對音樂作品進行分析的時候，將這兩種音樂分析常常是分開的。甚至是一些音樂學家對音樂作品進行分析研究的時候，僅僅是注重對音樂作品精神內(nèi)涵的分析研究，對音樂作品技術理論層面的分析研究并不重視，這樣就使得其對音樂本體結構的認識和理解存在問題，但是我們對音樂作品的精神內(nèi)涵進行分析研究的時候，只有通過對音樂本體機構的把握才能夠對其精神內(nèi)涵有一個清晰的認識，才能夠對音樂作品所表達的情感有一個深刻的認識和理解。但是有的學者對音樂作品進行分析研究的時候，往往是過分的重視對音樂作品技術理論層面的分析研究，對音樂作品背后產(chǎn)生的復雜的歷史背景、社會環(huán)境以及在音樂作品中所蘊含的作者的境遇、情感等各個方面的內(nèi)容不進行深刻的分析研究，這樣就使得其對音樂作品的分析僅僅是停留在理論方面的研究，而對其所蘊含的情等各個方面的分析難以達到應有的廣度和深度。

但是經(jīng)過分析研究，筆者發(fā)現(xiàn)在近幾年來，國際音樂理論界的音樂分析概念隨著社會的發(fā)展已經(jīng)開始出現(xiàn)了變化，例如在前面我們所說的格羅夫詞典中對音樂分析的條目中，雖然作者強調(diào)音樂分析的對象主要是音樂的機構以及其各個相關的因素的內(nèi)部結構以及構成進行分析研究，但是即使是這樣，就目前的情況來說，已經(jīng)出現(xiàn)了較大的變化，對于音樂作品分析的理論技術層面的研究已經(jīng)不僅相同，甚至相關的學者和專家對這方面的純粹研究出現(xiàn)提出了批評的傾向。我認為在這些新變化中，我們可以看出現(xiàn)代解釋學、語義學、符號學等各個因素對音樂分析學的影響。而且對音樂進行分析研究的時候，我們不能將這兩種音樂分析模式分裂開來，而是應該在音樂分析實踐的基礎上要促使這兩種音樂分析模式進行補充，相互借鑒，促使這兩者在一定的程度上實現(xiàn)了融合，并且通過這樣的方式并結合我國的實際情況，形成了具有我國特色的音樂分析模式，這樣就將我國的音樂分析提高到一個新的境界。我們想要達到這個境界，是需要我們經(jīng)過長時期的探索和發(fā)展，并認認真真的從音樂案例分析的基礎上做起，經(jīng)過不斷的積累和探索，這樣才能夠更加深刻的、更加成熟的形成音樂分析的理論，只要我們在這個過程中不斷的發(fā)展進步，并確立自身明確的標目，終有一天我們會達到這個境界，促進我國音樂分析學科的發(fā)展和進步。

四、結語

音樂分析學的發(fā)展進步，其對音樂學科的建設起到了重要的作用，但由于就目前來說，一些學者還沒有對其有一個清楚的認識，學生對這方面的內(nèi)容也不重視，因此筆者就對音樂分析學的多元構建進行研究，希望通過本文的闡述可以為加強人們對音樂分析學的理解和認識。