楊惠

摘 要：本翻譯實踐報告翻譯和分析的文本系國際乒乓球聯(lián)盟初級教練培訓用書。從翻譯的角度來說，該文本類型有其自身的功能與特點，基于此，筆者在翻譯中選擇了不同的翻譯策略和翻譯方法。

關鍵詞：國際乒聯(lián)培訓用書 文本類型與功能 翻譯策略與方法

引言

本次翻譯的教材圖文并茂、內(nèi)容詳實，分別從教練基本素養(yǎng)、乒乓球運動技巧、乒乓球訓練活動、運動員體能訓練、乒乓球賽事組織等多個方面展開敘述。從翻譯的角度來說，該教材有其自身的特點：從文本類型和功能上講，作為一本體育培訓類教材，文本兼具教學功能和指示功能；從文本內(nèi)容上講，涉及乒乓球運動領域，多出現(xiàn)專有名詞和專業(yè)術語等，專業(yè)性強；從文本結(jié)構上將，文中有大量概括性很強的章節(jié)目錄和小標題。基于這些特點，筆者在翻譯中選擇了不同的翻譯策略和翻譯方法。[1]

一、翻譯任務描述

對翻譯任務的描述包括對翻譯文本的分析和翻譯過程的介紹：

本次翻譯文本系國際乒乓球聯(lián)盟初級教練培訓用書。參照德國功能學派和紐馬克的文本類型理論，有人將體育文本的功能粗略地分為四類[2]。從本書的翻譯上說，應該充分考慮到文本類型和文本功能。體育教材首先屬于信息型文本，翻譯的首要目標應該是傳達信息。同時，鑒于其培訓類教材性質(zhì)，它又具有呼喚型文本的特征，兼具指示功能。其次，本書專業(yè)詞匯偏多，用詞平實。最后，各種小標題的翻譯也需要注意。

此次翻譯譯文總字數(shù)為3萬多字，翻譯過程持續(xù)了兩個月左右，包括了譯前準備、翻譯執(zhí)行以及譯后審校三個階段。接到翻譯任務后，筆者首先快速瀏覽了翻譯文本，大量閱覽了中文乒乓球運動教程（文本和視頻），對乒乓球運動有了一定的了解。其次，筆者試著進行了初步的翻譯，并將翻譯過程中遇到的難點標注于譯文中，以便進行進一步斟酌；再次，第一遍翻譯完成后，第二遍翻譯過程中借助于各種輔助手段（詞典、百科全書等）或者運用向他人求教的方式，著重解決第一遍翻譯過程中的難點部分；最后，通讀全部譯文，再次校對。

二、案例分析

1.文本功能的翻譯

上文說到，本文中使用的翻譯實踐對象為《國際乒乓球聯(lián)盟培訓用書》。首先，作為一本教材，其文本類型為信息類文本，同時，鑒于其培訓教材的性質(zhì)，它又可以是呼喚型文本（或者感召型文本）。在文本語義功能上，兼具信息功能和感染功能。翻譯信息類文本時，需最大化傳達原文信息，實現(xiàn)信息功能，進而實現(xiàn)教學功能；而翻譯呼喚型文本時，表達需要具有感染性，實現(xiàn)感染功能，進而實現(xiàn)指示功能，以達到引導學生的目的。例如：

lPrise classique

1. La raquette est tenue dans la paume de la main…

橫拍握法

球拍拍柄握在手心……

例句中，原文涉及到的是關于乒乓球握拍相關概念，屬于信息型文本，譯者在翻譯中需要盡量最大化再現(xiàn)原文本的信息。因此，筆者在翻譯時，只是適當進行了句子拆分或詞語增減。

2.特殊詞匯的翻譯

這里所說的特殊詞匯的翻譯，包括體育專有名詞和專業(yè)術語的翻譯。本書中，專有名詞主要涉及到國際賽事、著名運動員名、證書名等，專業(yè)術語主要涉及到乒乓球技術要領的翻譯。在翻譯中，譯者在專有名詞和專業(yè)術語的翻譯中，主要運用了直譯、音譯等翻譯方法，遵循了約定俗成的原則。例如：

Les Championnats du monde 世界錦標賽

?valuation dHabileté en Tennis de Table ： Dipl?me de Bronze

乒乓球技能評估：銅級證書（三級證書）

上述例子中涉及的是乒乓球賽事和證書名的翻譯。這里使用的是直譯，仍然是遵循約定成俗的原則，在第二個翻譯中，譯者之所以加上了括號里的內(nèi)容，是為了更加明確的說明這一證書的等級。

3.目錄標題的翻譯

按照奈達從翻譯原則的角度對語言交際功能的劃分， 文章標題和目錄翻譯中，占主導地位的為信息功能、祈使功能和審美功能[3]。就此次翻譯實踐對象而言，書中不僅各章節(jié)都有課程提綱，且在具體內(nèi)容上，都是以一個個的小標題引出相應的內(nèi)容?；诖耍g者在不同的標題目錄的翻譯中，遣詞造句的方法也會有所不同。例如：

Code Ethique de lEntra?neur

教練道德規(guī)范

例子中涉及到的是訓前須知的目錄，翻譯中，譯者首先在選詞的風格上，總體希望達到中文教材中目錄的效果。

結(jié)語

此次翻譯實踐中，筆者深感翻譯工作的不易，譯者不僅需要有良好的語言功底、文化積淀，還需要細心、耐心，更要有積極性、好學心和責任心。在面對不同類型的翻譯素材時，譯者需要“對癥下藥”，選擇最貼切的翻譯策略和翻譯方法。同時，譯者還要學會借助平行文本豐富自己的知識，進而為譯文增色。譯事雖不易，筆者在反復琢磨、不斷修改譯文的過程中，也收獲了寶貴的經(jīng)驗，體會到了奮斗之后的喜悅。[4]

參考文獻

[1]Philippe Molodzoff， Manuel de formation de cadres de niveau 1 FITT， 2005.

[2]羅永洲，《體育文本的類型與翻譯探析》，中國翻譯，2012年第四期。

[3]譚載喜，《新編奈達論翻譯》，中國對外翻譯出版社公司，1999年。

[4]張美芳，《文本類型、翻譯目的及翻譯策略》，上海翻譯，2013年第四期。endprint