江蘇省常州橫山橋高級中學(xué) 陸文玲

如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛地被應(yīng)用到了各個學(xué)校，并且取得了明顯的效果。許多高中班主任開始在新媒體的背景下積極展開德育工作，他們鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、手機去認(rèn)識世界，同時對學(xué)生的錯誤思想進行及時的引導(dǎo)和糾正。本文將詳細分析新媒體背景下高中德育工作中的問題、機遇以及解決對策。

一、新媒體背景下高中德育工作中的問題

盡管新媒體的出現(xiàn)對高中德育工作的展開產(chǎn)生了一定的積極作用，但是從目前的情況來看，高中德育工作在新媒體環(huán)境下依舊存在很多問題，這些問題嚴(yán)重影響著高中德育工作的順利展開，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

首先，高中生正處于人生的關(guān)鍵階段，這個階段的學(xué)生生理以及心理開始逐漸成熟，他們的思想品德也在逐漸形成。高中生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，他們的精力以及注意力非常有限，他們除了從課本上了解信息以外，還會通過互聯(lián)網(wǎng)或者手機等新媒體去獲取信息或者與人交流。在新媒體環(huán)境下，高中生自發(fā)形成思想品德的空間有所增加，但是新媒體背景下的高中生德育教育依舊面臨著挑戰(zhàn)，即一部分高中生沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)上良莠不齊的信息嚴(yán)重影響了高中生身心健康發(fā)展。一些違法犯罪者利用互聯(lián)網(wǎng)傳播各種暴力、賭博等信息，這就使得一部分高中生的人生觀、價值觀受到了影響。

二、新媒體背景下高中德育工作面臨的機遇與對策

新媒體的出現(xiàn)為高中德育工作帶來的較大的機遇，高中班主任應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識新媒體中德育工作面臨的問題，然后抓住機遇，科學(xué)使用新媒體，糾正高中生不良的行為習(xí)慣，幫助高中生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，最終培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

（一）新媒體背景下高中德育工作面臨的機遇

新媒體是經(jīng)濟快速發(fā)展的重要產(chǎn)物，它已經(jīng)對人們的日常生活、思維方式等產(chǎn)生了較大的影響，尤其是很多高中生開始通過新媒體獲取信息或者與人交流。在新媒體背景下，高中生的思維變得更加開闊，高中班主任德育教學(xué)內(nèi)容也已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的課本，這就大大提高了高中德育工作的時效性、趣味性和多樣性。除此以外，新媒體高中德育工作還面臨著以下機遇：第一，新媒體為高中德育工作提供了新的教育平臺。新媒體與傳統(tǒng)的媒體存在著較大的差別，家庭、社會、學(xué)校被新媒體巧妙地結(jié)合在了一起，它為高中德育工作提供了一個更加廣闊的平臺，在這個平臺上，高中生的父母、學(xué)校教師、社會其他人員都能夠參與到高中德育教育當(dāng)中，這就大大提高了高中德育工作的效率。第二，新媒體的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的德育教學(xué)方式，高中班主任獲得了新的德育教學(xué)手段和方法。一對一談心、組織德育方面的講座、是傳統(tǒng)的高中德育教學(xué)方式，這種方式缺乏及時性、針對性和趣味性，很多高中生都對此失去了耐心。而新媒體的出現(xiàn)豐富了高中班主任德育工作的內(nèi)容以及教學(xué)方式，在新媒體體的背景下，高中班主任可以通過建立QQ群、微信群分享德育方面的新聞、資料，同時也可以在互聯(lián)網(wǎng)上下載有趣的德育圖片、視頻來教育學(xué)生，使他們更加直觀地理解德育，從而潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想品德。第三，新媒體給高中德育工作帶來的機遇還體現(xiàn)在它能夠緩解高中生的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力，促進學(xué)生身心健康成長。

總之，新媒體的出現(xiàn)為高中德育工作帶來了較大的機遇，高中班主任應(yīng)當(dāng)與時俱進，認(rèn)真研究新媒體相關(guān)的內(nèi)容，然后針對新媒體背景下高中德育教學(xué)的機遇以及存在的問題找出解決對策，促進高中生全面發(fā)展。

（二）抓住新媒體機遇，積極展開高中德育工作的對策

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，信息技術(shù)也獲得了較快的發(fā)展，越來越多的人開始將信息技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)以及工作當(dāng)中。在信息技術(shù)發(fā)展的同時，新媒體概念被人們提出來了，對于高中德育教學(xué)來說，新媒體的出現(xiàn)為高中德育工作帶來了較大的發(fā)展機遇，很多高中班主任抓住了新媒體的機遇并針對新媒體背景下的德育教學(xué)問題提出了有效的解決對策。

1.完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

在德育教學(xué)中，學(xué)校以及班主任應(yīng)當(dāng)高度重視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對德育工作的重要意義，他們應(yīng)當(dāng)采取積極的措施來完善學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為學(xué)生提供健康的上網(wǎng)環(huán)境。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)內(nèi)容非常豐富，例如他們可以建立官方微博、博客、班級QQ群等，然后在這些平臺上提供德育方面的資訊，實現(xiàn)德育教育。

2.建立優(yōu)秀學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)評論員”隊伍

優(yōu)秀的學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)評論員”隊伍對于高中德育工作來說有著十分重要的作用，因此，班主任應(yīng)當(dāng)在新媒體的背景下選擇班級里一些具有優(yōu)秀品德、良好行為習(xí)慣的學(xué)生組成干部隊伍。通常情況下，優(yōu)秀學(xué)生干部隊伍能夠樹立一定的威信，在樹立了威信之后，班主任可以鼓勵干部隊伍建立博客、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺，然后在這些網(wǎng)絡(luò)平臺上與其他學(xué)生交流互動，其他學(xué)生可以在平臺上表達自己的心聲，這種方式既可以有效引導(dǎo)高中生的心理健康發(fā)展，又可以提高高中德育工作的效率。

3.建立和完善學(xué)校信息管理體制

高中班主任在新媒體的背景下展開德育工作應(yīng)當(dāng)建立和完善學(xué)校信息管理體制，新媒體與傳統(tǒng)的媒體差別較大，在傳統(tǒng)的高中德育教學(xué)中，多數(shù)班主任都是通過口述的方式來教育學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生。而隨著新媒體的出現(xiàn)，人們獲取信息的渠道變得更加多樣化。及時性、互動性、言論開放性、傳播速度快等都是新媒體的優(yōu)點，在這樣的條件下，高中班主任需要對學(xué)校的信息進行有效的管理，建立和完善信息管理制度，最終促進高中德育工作的順利開展。

綜上所述，新媒體的經(jīng)濟和科技迅速發(fā)展的重要產(chǎn)物，我們應(yīng)當(dāng)將其靈活應(yīng)用到教育事業(yè)當(dāng)中，推動教育事業(yè)發(fā)展。尤其是在高中德育工作中，班主任應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識新媒體對高中德育工作帶來的機遇、新媒體背景下德育工作存在的問題，然后抓住新媒體的機遇，完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、建立優(yōu)秀的“網(wǎng)絡(luò)評論員”隊伍和信息管理制度，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。