文/杜慶

體育教學是鍛煉學生身體、增進學生健康的載體。體育課中經(jīng)常會發(fā)生扭傷、搓傷、拉傷、碰傷等運動損傷，偶爾也會發(fā)生一些重大的安全事故，輕者影響學習，重者可能造成殘疾，甚至危及生命，對學校、學生、家庭帶來不應有的損失。在體育教學中如何重視安全教育，更好地提高體育教學質量，成為了我們小學體育教師關注的焦點。在學校體育日漸受到重視的同時，人們對安全措施也有了進一步的要求。以下就體育教學的安全問題來談談我膚淺的看法。

一、幫助學生樹立好安全意識

在體育教學中，作為教師，我們不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想，如：有的學生上課調皮，站隊時相互推撞認為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協(xié)調能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應在迅速制止的同時給予適當?shù)呐u教育，這樣不僅僅讓學生明白這是錯誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時要使每個學生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發(fā)生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學生思想上引起認識和重視，才能時時保持清晰的安全意識，不做有危險的事。促使學生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發(fā)生。

二、加強安全教育，提高防范能力

體育課中的紀律狀況往往與教師給學生的形象、威信及處理問題的方式等密切相關。為了維持紀律和進行課堂管理，體育教師要不斷提高自己在思想、業(yè)務方面的素養(yǎng)水平，熱愛本職工作，對工作充滿信心，情緒飽滿地投入教學，熱愛學生，與學生建立融洽的關系。并注意站在學生的角度看待問題，妥善處理違紀行為和進行課堂管理，營造和諧的課堂氣氛，以順利完成體育教學任務。

在體育教學中，教師不僅僅要熟知學生的生理和心理特點，另外必須細致了解他們的病史，以便合理安排這類同學的體育教學內容，防止因體育教學安排不當而導致病癥出現(xiàn)，引發(fā)事故。另外教師還要注意掌握一些運動醫(yī)學常識和簡單處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應急處理。

三、密切關注學生，對學生做到心中有數(shù)

(一)關注學生的體質檢查表

體質檢查表包括學校定期組織的體檢表和個人平時體質表現(xiàn)兩部分。針對學校組織的體檢表，教師應該將那些患有先天性心臟病、低血糖、智力低下等病癥的學生牢記在心里。上課的時候要將他們區(qū)別對待，以避免不必要的運動傷害發(fā)生。針對學生平時的體質表現(xiàn)，首先，教師應該提醒學生在上課前將自己的身體狀況告訴教師，如患有嚴重感冒、腿部肌肉拉傷等讓教師心中有數(shù)，其次，學生近期發(fā)生的病癥，家長來不及告訴學校，那么體育教師要有敏銳的洞察能力，如，發(fā)現(xiàn)有不適癥狀的學生，應讓其在旁休息。

(二)關注學生的心理狀況

學生的心理狀況直接關系到課堂的質量，如注意力不集中、心情低落、情緒亢奮等，可能會造成較大的運動傷害，體育教師在課的準備部分除了要激發(fā)課堂氣氛，還要密切關注學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)異常的學生，要及時采取措施處理，以免其他學生的情緒受到影響，從而保證體育課的順利進行。預判學生的心理狀況，就需要教師的細心和耐心，觀察學生的喜、怒、哀、樂，聆聽學生語言表達所發(fā)出的聲音，觀察學生所表現(xiàn)出來的身體姿態(tài)。

四、熟識學科特點，加強安全預防

體育學科的特點是師生要特別關注的，諸如體育器材和體育場地等等。場地器材的準備是最基本的安全預防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預防的。在上課前，我們教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除，再組織教學。例如，在教學和組織比賽時要特別注意場地是否平整，及時清除小石塊，防止絆腳引起不必要的傷害事故的發(fā)生。又如，跳遠時沙坑沒有平整好或沙子過少或者沙坑中有同學玩耍時留下的磚頭和石塊等都有可能造成損傷。器材的放置有必要考究。跑的項目中最好不用球作標志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作標志物一旦學生無意觸及它，它容易滾動而離開原有位置，可能讓學生絆腳，甚至腳踩球造成嚴重的傷害事故的發(fā)生。學校的單杠、雙杠、爬竿、爬繩等，受日曬雨淋，天長日久就會生銹、腐爛，如果沒有及時保養(yǎng)和修理更換，學生在活動時器材發(fā)生斷裂，致使學生摔傷。所以在鍛煉的時候，一定要先檢查器械，排除安全隱患。現(xiàn)在大部分學生是獨生子女，抗挫折能力比較差，自我保護意識薄弱，因此體育課加強自我保護意識的教育必不可少。如身體失去平衡應立即向前或向后或向左向右跨出一大步，以保持平衡；從高處跳下時要用前腳掌先著地，同時屈膝緩沖。另外，要教會學生互相保護幫助的方法，真正做到預防安全事故。

體育課傷害事故的發(fā)生是不可避免的，但我們體育教師要做的是盡量把傷害事故的發(fā)生率降到最低。在體育教學過程中，體育教師還要教會學生處理簡單傷害事故的方法，讓學生學會自救。這樣，我們就可以盡量避免體育課傷害事故的發(fā)生，讓學生在體育課輕松、快樂的氛圍中鍛煉身體。

[1]王曉芳，劉江宏.談學校體育中如何預防意外傷害事故[J].昌吉學院學報，2003(03).

[2]張建.學校體育傷害事故對體育教學產(chǎn)生的效應[J].體育成人教育學刊，2004 (03)：33-79.