◇張 娟

學(xué)生的體質(zhì)是學(xué)生日后發(fā)展的重要基礎(chǔ)，體育教學(xué)有一個(gè)很重要的目標(biāo)，就是要增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而合作精神對(duì)于學(xué)生未來(lái)在社會(huì)上的發(fā)展有著重要意義。如何在體育教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神是本文探討的主要的內(nèi)容。

體育作為貫穿學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的科目，其重要性不言而喻，但就是這樣一個(gè)十分重要的科目往往被學(xué)生和家長(zhǎng)所忽略，認(rèn)為是不重要的學(xué)科。受到過(guò)去應(yīng)試教育的影響，大部分學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)高于一切，而忽略了體育教學(xué)在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神方面發(fā)揮的重要作用和學(xué)生體質(zhì)、合作精神對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要性。

一、在體育教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

學(xué)生的大部分時(shí)間都被用來(lái)學(xué)習(xí)各種各樣的理論知識(shí)，身體缺乏鍛煉。因此，體育課是學(xué)生用來(lái)鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的寶貴時(shí)間。家長(zhǎng)過(guò)于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略對(duì)學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，教育工作者應(yīng)該重視這個(gè)問(wèn)題，利用短暫的教學(xué)時(shí)間為學(xué)生合理地安排，幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，愛(ài)上體育鍛煉。

（一）重視理論與實(shí)踐結(jié)合

體育教學(xué)分為兩大板塊：一個(gè)是理論知識(shí)的教學(xué)；一個(gè)是實(shí)踐教學(xué)。理論知識(shí)主要是為了讓學(xué)生了解體育鍛煉的重要性，懂得如何正確使用體育器械，體育運(yùn)動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目的注意事項(xiàng)和技巧等等方面。理論教學(xué)是為了幫助學(xué)生理解如何進(jìn)行合理的體育鍛煉，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)學(xué)生擁有了足夠的理論知識(shí)時(shí)，便可以結(jié)合體育實(shí)踐活動(dòng)，這樣能減少學(xué)生因?yàn)殄憻挷划?dāng)而受到傷害，甚至厭惡體育。實(shí)踐才能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，然而實(shí)踐是需要理論的指導(dǎo)的，所以理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)這二者在體育教學(xué)中必須緊密聯(lián)系在一起，才能發(fā)揮增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用。

體育實(shí)踐課便是將教學(xué)的課堂從教室內(nèi)移動(dòng)到了教室外，體育教師將帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行常見(jiàn)的體育活動(dòng)。例如：打乒乓球、打籃球、跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等一系列活動(dòng)。教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，以更好地鍛煉自己的身體，特別是在跑步的過(guò)程中要注意呼吸的方式、跑步的速度。在球類運(yùn)動(dòng)中，要注意運(yùn)用課堂上所學(xué)的各種技巧，鼓勵(lì)他們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。

（二）加大教學(xué)管理力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

很多學(xué)生長(zhǎng)期處于不運(yùn)動(dòng)、不鍛煉身體的狀態(tài)，一到體育課就叫苦叫累，十分厭惡體育課。上課不認(rèn)真，做動(dòng)作敷衍了事，甚至有逃課現(xiàn)象發(fā)生。針對(duì)這種現(xiàn)象，教師可以動(dòng)員學(xué)生嚴(yán)格要求自己，一起來(lái)制定嚴(yán)格的課堂管理?xiàng)l例。一旦有學(xué)生違反管理?xiàng)l例，教師一定要給予相應(yīng)的處罰，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

學(xué)生的積極性是他們熱愛(ài)體育、熱愛(ài)鍛煉的基礎(chǔ)，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師在一開(kāi)始要注意不要給學(xué)生過(guò)重的鍛煉任務(wù)，可以做一些鍛煉身體的趣味比賽。比如接力比賽、籃球比賽等等，盡量讓每個(gè)人都參加，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性。教師也要注意和學(xué)生互動(dòng)，做一些小游戲來(lái)增加親和力，這樣更有利于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。留給學(xué)生足夠的課堂時(shí)間去自由活動(dòng)也是很重要的。教師要鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生找到自己喜歡的體育項(xiàng)目，并且給他們足夠的時(shí)間去實(shí)踐自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。如果一直是聽(tīng)從老師的安排去做一些運(yùn)動(dòng)，會(huì)使那些對(duì)此項(xiàng)目不感興趣的學(xué)生產(chǎn)生厭惡的心理，磨滅他們的積極性。在體育教學(xué)過(guò)程中必須加大教學(xué)管理力度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。

二、在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作精神

一個(gè)人的力量是有限的，要想取得好的成果就必須依靠合作。合作在當(dāng)今社會(huì)是非常重要的，因此培養(yǎng)學(xué)生的合作精神是教師不可推卸的責(zé)任。體育教學(xué)過(guò)程中就是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的絕好機(jī)會(huì)。

學(xué)生是教學(xué)過(guò)程的主體，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)合作的意識(shí)。在教學(xué)中，教師可以適當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些單人無(wú)法完成的任務(wù)，讓同學(xué)們互相之間尋求幫助，讓學(xué)生意識(shí)到合作的重要性。在進(jìn)行分組的活動(dòng)中，教師要進(jìn)行合理的調(diào)配，讓每個(gè)人的能力在小組中都能得到發(fā)揮。小組成員之間相互促進(jìn)，通過(guò)小組成員的合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增加他們之間的友誼和信任度。教師可以開(kāi)展像是拔河、打球、長(zhǎng)跑接力等需要團(tuán)隊(duì)配合完成的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互之間的配合，培養(yǎng)他們的默契。久而久之，他們將學(xué)會(huì)如何與他人合作，在合作之中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。一旦這個(gè)團(tuán)隊(duì)在共同努力下取得了好的成績(jī)，就會(huì)產(chǎn)生極大的集體榮譽(yù)感，成員之間的關(guān)系也會(huì)更好，在未來(lái)的生活中、工作中，更加懂得如何與人交往，通過(guò)合作達(dá)到共贏。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要特別注意加強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。有個(gè)別同學(xué)會(huì)因?yàn)閭€(gè)體差異，體力、能力方面較弱，有可能會(huì)受到其他同學(xué)的排斥，教師要做的就是協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的關(guān)系，鼓勵(lì)自身不足的同學(xué)努力起來(lái)，要對(duì)自己有信心。動(dòng)員其他同學(xué)來(lái)幫忙，幫助這個(gè)同學(xué)跟上大家的腳步。除了同學(xué)們的幫助，教師也要用自己所掌握的專業(yè)知識(shí)來(lái)幫助較弱的學(xué)生，增強(qiáng)他們的體質(zhì)和信心，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，融入團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。這些相對(duì)較為弱勢(shì)的學(xué)生很少能體驗(yàn)到成功的喜悅，在團(tuán)隊(duì)中成功的機(jī)會(huì)更大了，他們體驗(yàn)到成功的次數(shù)也會(huì)增多，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作發(fā)揮的巨大力量更加認(rèn)可，更加樂(lè)于與他人合作，在合作中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自己的能力。

體育教學(xué)過(guò)程中只是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的一個(gè)部分，但這個(gè)部分是不可忽視的，它將與學(xué)生在其他方面所學(xué)到的合作精神一起，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下重要的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

在體育教學(xué)中，通過(guò)對(duì)學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)幫助學(xué)生鍛煉，嚴(yán)格的教學(xué)管理和有趣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的積極性，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)上的興趣明顯增加，學(xué)生得到很好的鍛煉，體質(zhì)有了明顯的提高。分組合作的方式，讓每個(gè)人都有發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)，并且讓少數(shù)較為弱勢(shì)的學(xué)生，在團(tuán)隊(duì)的幫助下取得進(jìn)步。分組合作的方式極大地培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神，懂得了合作的重要性。